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【正文】 加強教師自身的業務進修，提高自我的教學水平。課外活動是學生獲取知識，提高本事的重要途徑之一。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。新教材是然不一樣于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。然后，做為一名教師，應當要看到學習的進取的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。(二)學生方面學習目的明確，積極自覺的上好體育課。教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。并通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。四年級學生注意力不夠穩定，不易持久，有意注意雖有發展，但還很不完善。靈敏素質發展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。(一)生理發育的特點四年級學生一般為911歲，屬于人體發育的童年時期，總的說來，身體發育處于相對平穩階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自89歲開始突增，女生均早于男生。老師個人教學計劃15一、學生情況分析小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。不及物動詞學術狀況分析。四、教學重點。學習時要注意人物的言行舉止，結合他們所處的具體環境，掌握人物的性格特點，對每篇課文的語言特點有一定的了解。第三單元詩歌與小說單元，這個單元的學習必須結合自己的生活經歷，理解小說的主題，分析人物，體驗小說的藝術特色，品味小說的語言。第一個單元是詩歌單元，主要內容是對自然的贊美。二、能力目標。老師個人教學計劃14九年級語文上冊體現了以人為本的教育觀，充分展現了語文的特點，是文化的載體。注重課外知識的講座，合理運用“梳理探究”與“名著導讀”，激發學生的語文學習興趣，鼓勵學生把觸角伸向課外。狠抓背誦默寫，實行在規定時間內人人過關的方法，務求背誦默寫無缺漏。名著導讀：莎士比亞戲劇、朱光潛談美。表達與交流：主要訓練議論文的寫作。口頭交流：討論。表達和交流。力求明顯提高合格率、優良率和改善率。當然，這和班主任的指導思想有關。二、學術情況分析。老師個人教學計劃13一、指導思想。四、教學方法和措施以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。能按四會要求掌握所學句型。養成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養語感。能按四會要求掌握所學句型。但也有一部分學生在學習英語中遇到了困難，學習興趣隨之減弱，所以兩極分化比較嚴重，并且新插班的有部分學生還不曾學過英語。使學生由“學會”到“會學”，并能主動獲取知識的能力，提高學生的創造能力、動手能力，充分發揮學生的健康個性的發展。查漏補缺。、教學中考慮到學生的年齡特點和心里特征，從學生的認識水平出發，調動和激發學生的學習興趣和熱情，鼓勵學生積極參與教學活動，同時，對教學內容和教學活動從有利于學生學習的角度出發，啟發學生對歷史的理解，避免死記硬背，減輕學生的負擔。使學生逐步掌握歷史和認識歷史的一些基本技能和方法，例如：識別和運用與教學有關的歷史地圖、圖片、圖表。課堂教學堅持以培養學生能力為重點，優化課堂教學，以提高課堂效率，改進教學模式和方法，遵循學生身心發展規律，以培養學生自主學習能力和積極參與意識，加強學習方法的指導，使學生在主動的探索中獲得知識，提高自主學習能力。使所有學生在中考中都能取得一個良好的成績。綜合來看，大多數學生基礎知識掌握比較好，就是個別學生手懶，不愿寫，針對上面情況，本學期采取提優補差措施，提高優秀率是當前最主要的，使學生的成績快速提高。教材最顯著的特點是體現以學生為主體，充分發揮學生學習的主動性，培養學生的創新精神，更加側重于資本主義的發展史。實施綜合性學習，提高學生的、綜合分析能力。爭取做一個課題，具體內容與安排由科組合議。培優補差按分部要求安排。另外，望能結合教學內容，安排適度的閱讀、調研、實踐等研究性學習活動。要盡可能在每學期結束按要求完成教學任務，既不要提前，也不要滯后。能力，發展學生的創新意識和應用意識，要提高數學探究能力、建模能力和交流能力，進一步發展學生的數學實踐能力，這也是新課程標準的核心要求。構建高效課堂已經是我們迫在眉睫的任務，期望在我們全方位的努力下，不斷探索，最終到達優質的高效課堂，到達師生雙贏!老師個人教學計劃10一、教學內容本學期文科數學內容為北師大版普通高中課程標準實驗教科書選修系列2選修系列41兩冊全部內容，根據情況決定是否上一點系列3的選講內容。教學過程中及時評價學生，不敷衍，要學生體會到教師的真心實意，建立和諧師生關系。所以，教師要高效地完成課堂教學任務，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發性的、有必須難度的，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則。新課標指出，教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。(一)研讀教材，定準目標。為進取推進“高效課堂”的研究，提高課堂教學的實效性，努力到達教學高效率與高效益的有效結合，現就實踐高效課堂做如下計劃：一、抓好教師教學觀念的轉變和教學方式的轉變。六、教學進度老師個人教學計劃9一切為了學生，為了每一位學生的發展”已牢記在每一位教師的心中，為此新課程下的課堂教學，既要師生互動起來，又要提高課堂教學的實效性。（2）明確英語課是語言實踐課，在教學中要正確處理講與練的關系，切忌滿堂灌，要讓學生在語言實踐中學習知識，掌握技能，講解要簡單明了，深入淺出，練的形式必須多樣化，有實效。形容詞比較級、一般過去時等幾個小學階段所學句型中對人稱、動詞的變化、行為動詞的運用。能完成4個自我評價活動。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。學生性格比較好動，個性外向，但從學習情景來看，學生的英語基礎知識比較扎實，可是學習習慣差：沒有養成認真仔細的學習習慣，甚至有個別學生作業不能自覺、認真、按時完成；沒有良好的自覺閱讀的習慣；表達本事差，不善于表達自我的思想；異常是學生的獨立閱讀本事及寫作本事差，本學期將繼續以培養學生寫作本事和閱讀本事為重點，扎實提高學生的綜合語言運用本事。保護學生的學習興趣。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不一樣的學生提出不一樣的要求。C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難，解決物理問題的喜悅。C、經過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不一樣渠道收集信息，有初步的信息收集本事。C、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折，明白物理學不僅僅物理知識，并且還包科學的研究方法，科學態度和科學精神。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。這樣編排既貼合學生認知規律，又堅持了知識的結構性。培養學生學習物理的興趣、實事求是的科學態度、良好的學習習慣和創新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。在教學中融入科普知識。二、教學任務1．本學期講授義務教育課程標準實驗教科書教材（人教版）——《生物學》（七年級上冊）。六、具體工作2月，省初中物理多媒體輔助課堂教學子課題組活動（部分學校參加）3月23日，江蘇省初中應用物理知識競賽（平望二中）3月，高三物理復習研討會3月27日，蘇州市初中物理競賽復評會議（吳中區，教研員參加）4月10日，蘇州市重點中學備課組長會議（省昆中）4月，初、高中新上崗教師團體備課及聽、評課活動初、高中物理教學改革觀摩活動省高二物理實驗考查老師個人教學計劃6一、指導思想：本著“以人為本，文化關懷”的理念，以全面提高學生的科學素養為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉變學習方式變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口，反映生物科學的新進展極其在社會中的廣泛應用。教研組長在各方面都要起示范作用。那樣的話，對開課教師沒有什么幫忙。要多互相聽課。上課要少講、精講。當然，還要加強物理專業知識的學習，異常是近代物理的學習。教研組在期初必須要制訂一個學期活動的規劃。為了促進物理學科的教科研工作，本學期將進行論文及教案評比。最終還要充分發揮骨干教師的帶頭作用，要督促并幫忙他們總結教學實踐，宣傳他們的成功的教學經驗，擴大他們的影響力。四、搞好師資培養優秀、整齊的師資隊伍是教學質量的根本保證。所以對畢業班教學的研究不能弱化。落實物理實踐活動新課程標準異常強調社會實踐活動，初中教學大綱規定，每學期必須至少進行一次物理實踐活動，高中教學大綱也規定每學期要搞一次課題研究活動，并且，中考、高考的命題也越來越重視實踐題。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎上，總結經驗教訓，請在第五屆百節好課的評比活動中奪冠的教師開課進行展示，大力推廣探究性課堂教學模式。而科學探究則包括以下要素：提出問題猜想與假設制定計劃與設計實驗進行實驗與收集證據分析與論證評估交流與合作。本學期里，物理學科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作。(14)心態和信心調整。但要注意，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態。與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。二是要展開。選擇的依據是邊緣生的失分情況。為查漏補缺積累素材。(6)詳細統計邊緣生的失分情況。(4)評分要狠。第三輪復習應該注意的幾個問題(1)模擬題必須要有模擬的特點。不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產生“糊涂陣”的主要原因。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。可進行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統計類的`應用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。二、第二輪復習第二輪復習的形式如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學生的數學能力。(7)注重思想教育，斷激發他們學好數學的自信心，并創造條件，讓學困生體驗成功。(5)定期檢查學生完成的作業，及時反饋。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。第一輪復習應該注意的幾個問題(1)必須扎扎實實地夯實基礎。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。A、以多種方式向學生供給廣泛的信息。幫忙學生盡快小入自主性學習的軌道。鼓勵學生進取動手、動腦、經過有目的探究活動，學習物理概念和規律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創新的意識。D、養成實事求是，尊重自然規律的科不態度，不迷信權威，具有確定大眾傳媒是否貼合科學規律的初步意識。F、能書面或口頭表達自我的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流本事。B、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的本事。D、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。指導下，改變傳統的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發展，關注學生，注重學生的全面發展，關注學生的道德生活與人格的養成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯系的教學，將學習資料與學習生活，科學、技術和社會的聯系貫穿于整個教學之中。從課堂教學情景看，上課時，學生的學習進取性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改善，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的進取性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的本事，加之，初二學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能到達預期的目的。注意加強數學與實際生活的聯系，讓學生在生活中解決數學問題，感受、體驗、理解數學。四、本學期教學措施加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發揮學生的主體作用。使學生初步認識簡單的數據整理的方法，以及簡單的統計圖表，初步理解平均數的意義，會求簡單的平均數。三、本學期教學目標使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀寫含有三級的多位數。教學重點。教學關鍵：在學習小數加減法的計算法則時，著重說明只有相同數位上的數對齊，才能相加減的道理。小