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生物名師工作室工作總結-wenkub.com

2025-10-15 11:27 本頁面

　　

【正文】在今后的工作中，工作室將嚴格按照既定計劃開展活動，不斷提升成員的教育教學理論素養和課堂教學水平，更好的發揮工作室的示范引領作用。12月市教研室在清照小學組織了小學英語多課型教學研討會，工作室成員靖淑萍提供了一節觀摩課。為了能讓我們的選手取得最好的成績，我工作室成員張仁豐、馬京志、孫小榮、劉靜、孫應輝，在教研員王臘梅老師的帶領下，為三名參賽選手盡可能的做好最充分的準備。在本學期的章丘市優質課評選中，工作室成員張仁豐，劉靜和孫應輝被聘為評委，對所有選手的課進行了全程點評。，主要針對三四年級的新教材進行了解讀。四、組織工作室成員積極參加市教研室以及濟南市教研室組織的各項教學研討活動，學習他人的先進經驗，提升自身的課堂教學水平。在學習過程中，工作室所有成員認真，積極主動，討論交流了學習心得，對新課標新教材有了更加深入的理解。，每個成員制訂了個人發展計劃。第五篇：名師工作室工作總結名師工作室工作總結工作室自成立以來，以《章丘市名師工作室管理辦法》為指導，積極開展活動，努力發揮工作室的輻射及引領作用，現將開展的活動情況總結如下。教師只有葆有一雙慧眼和一顆慧心，隨時根據動態生成的教學情境，做出智慧的反映，才能真正使課堂煥發生命的光彩，彰顯生命成長的價值。如：對你有什么啟發？教師要在實踐中不斷提升自己提問的藝術性。教師設計問題要有針對性，要依據每節課的教學目標、重難點，以及學生原有的認知結構設計問題。“提問”，即提出問題求答。思考應該是一種習慣。反思。四、推門聽課，專業引領一年學來，老師們在繁忙的工作中多次抽出時間聽課，對老師們進行專業指導。工作室的老師給我們作了一個很好的榜樣。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽，值得炫耀的成績，但工作室伙伴們好學上進、樂于創新、勇于開拓的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學實踐的崗位邁著堅實的步伐。在工作室中，我們體會到了互助共進的熱情，領略到了名師的風采。因此，我在平時教學中，也不斷的滲透生活化的教學理念，要善于發現、挖掘和利用這些生活經驗，這些對我的教學技巧和教學效果都有很大的幫助。提高了自我的教育教學理論水平，提升職業素養。在名師工作室的幫助下不斷成長，在2011年壽光市優質課中獲得一等獎，在學校組織的的名師工作室學員探究課堂比賽中獲得一等獎。在日常的教學中, 加強課堂教學研究，利用好網絡資源，結合實際，融入課堂；多向老教師、有經驗的教師請教，認真備好每一堂課；用心靈去教育學生，用情感去感動學生。王建軍作為壽光一中名師工作室的學員，一年來，在工作室老師的指導下，基本完成了預期的目標和自己制定的發展規劃。在去年舉行的壽光市教學能手評選中，認真準備，積極備課研課堂教學中新的理念、方式，積極配合生物教研員順利完成了自己的參賽任務，并且獲得了非常優異的成績，接著被教研員推舉講壽光市統一組織的“5課堂教學”示范課，獲得了同科老師的一致好評。今后將以更加飽滿的熱情去積極參加“名師工作室”的各項活動。2010年11月，參加濰坊市實驗教學優質課評選，獲高中組二等獎。2010年4月,壽光市高三生物二輪研討會在我校舉行，承擔了一節《細胞代謝專題》的習題講評課，受到了與會老師的一致好評。現在，名師工作室就像一盞“指路明燈”，給我照亮前進的路線，指引我快速地成長。對教學不斷研究，不斷創新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業知識水平，刻意培養教育教學能力。在名師工作室的幫助下不斷成長，在2011年壽光市優質課中獲得一等獎，在學校組織的的名師工作室學員探究課堂比賽中獲得一等獎。在日常的教學中, 加強課堂教學研究，利用好網絡資源，結合實際，融入課堂；多向老教師、有經驗的教師請教，認真備好每一堂課；用心靈去教育學生，用情感去感動學生。王建軍作為壽光一中名師工作室的學員，一年來，在工作室老師的指導下，基本完成了預期的目標和自己制定的發展規劃。在去年舉行的壽光市教學能手評選中，認真準備，積極備課研課堂教學中新的理念、方式，積極配合生物教研員順利完成了自己的參賽任務，并且獲得了非常優異的成績，接著被教研員推舉講壽光市統一組織的“5課堂教學”示范課，獲得了同科老師的一致好評。今后將以更加飽滿的熱情去積極參加“名師工作室”的各項活動。2010年11月，參加濰坊市實驗教學優質課評選，獲高中組二等獎。2010年4月,壽光市高三生物二輪研討會在我校舉行，承擔了一節《細胞代謝專題》的習題講評課，受到了與會老師

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