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2025-10-15 16:40 本頁面

　　

【正文】瓶子里的水有變化嗎？變成了什么顏色？（四）提升經驗，結束活動小魔術師們表演的真精彩，把紅顏色和藍顏色混合便出了紫色，紅顏色和黃顏色變出了橙色。瓶蓋里有顏料水寶寶才會變出顏色來。”（教師搖動瓶身，讓水接觸瓶蓋里的顏料）：哇！水寶寶發生了什么變化？你們想試試嗎？（二）探索激趣，解讀秘密。三、活動過程（一）出示禮物，引起幼兒興趣。六、結束活動第五篇：《顏色變變變》教案輝縣市市直第一幼兒園微型課顏色變變變（中班科學）輝縣市市直第一幼兒園董溫敬二O一六年九月中班科學：顏色變變變輝縣市市直第一幼兒園董溫敬一、活動目標認識紅、黃、藍色，并能在活動中對不同的色彩產生好奇和興趣。”請幼兒將布蓋在瓶子上。4．再次嘗試聽音樂變魔法。提問：怎么了？——幼：沒有變出來。）4．幼兒通過圖譜，聆聽音樂。2．邊完整聽音樂旋律，邊用記號筆在黑板上描繪樂譜。（師故作神秘的肢體動作和著音樂節奏魔法）4．音樂結束后，水瓶里的沒有變色，原因是沒有用到魔法布。二、情境貫穿，感受旋律。3．借助故事情境來想象，體驗傾聽、辨析、互動的樂趣。作業中學生通過小組交流基本上能自主學習解決難點，但在內容的創意上還有欠缺，我要在引導學生大膽創作上繼續下功夫。為什么？六、拓展延伸、開闊視野七、總結今天，我們班的同學們用廢舊紙杯創制出各種各樣、造型各異、非常有創意的作品，其實在我們生活中還有很多廢棄物，只要我們開動腦筋，發揮想象，精心創作，它們都可以變廢為寶，為我們的生活帶來驚奇與歡呼（展示教師自制的作品）。（3）小組長組織組內成員活動，快速完成作品，并做好上臺展示的準備。好好想一想，并試著和小組成員說說自己的想法。（3）制作步驟構思→畫→剪貼→裝飾課件出示制作老虎的步驟。另外，這些紙杯又特別容易剪裁，本身上面又有很多漂亮的花紋和圖案。變成小牛哞哞哞，變成小鳥喳喳喳。三、教學難點能夠大膽思考、改造紙杯，使得形象有趣、巧妙。第三篇：紙杯變變變教案《紙杯變變變》教學設計一、教學目標。清晨，我來到小公園?? 生自主寫（8分鐘）指名交流。復習完了三種修辭手法，現在讓我們好好來利用吧！出示快樂實踐園：（二選一）：用我們剛才學過的修辭方法把下面一段話打扮得美美的吧。師：現在讓我們一起幫幫他，把這個排比句變得規范生動起來。指名說。云的變化很多。師：排比是把3個或3個以上結構相似，內容相關，語氣一致的語句排列在一起。（三）排比句師：擬人的作用真神奇，把事物都變活了。（這一小環節是否有必要？）師：請你說一個擬人句讓自己身邊的事物活起來吧。（二

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