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2025-10-18 13:08 本頁面

　　

【正文】感謝“國培”給了我們廣大農村教師提供這么好的平臺，讓我們有一次提高專業理論知識與專業技能的機會，同時也感謝我們的輔導老師，感謝你們為大家所作出的努力與付出。備課既要備教材、教法，更有備學生、學法，根據學生的個性特點因材施教。學生因情境的巧妙刺激，學習熱情激發起來，萌芽學習興趣，認知系統開始運轉。課堂教學是一個雙邊活動的過程，應營造一個寬松和諧、興趣盎然的學習氛圍。學生的探索是在教師引導下的探索，教師不僅要精心設計探索的情境，而且要關注學生探索的過程和方法。注重自主探索與合作交流。在物理教學中,物理規律只有通過實驗加以驗證后才能容易被學生理解和接受。通過合作策略的學習，提高了我的教學能力，使自己在今后的教學中可以利用這種方便的教學工具和先進的教學策略，合理的知識整合，組織教學，這對于構建高效課堂意義非凡。物理教學活動是物理活動的教學，而物理活動應是學生自己建構知識的活動。這是一次難得的寶貴的學習機會寶貴。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學到的理論知識應用于自己的教學中去，在不斷地運用和總結中轉變教育觀念，發揮教師的人格魅力。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學模式。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。我極其珍惜每一次的學習機會，每天下班回家后都會觀看2—3小時，用一個多月的時間久看完了全部視頻，剩下的兩個多月中，我反復觀看了我在教學環節中薄弱方面的相關視頻，做筆記，并在教學中反復實踐。在國培學習中，我聆聽了數位教授、專家、學者的講座，他們深邃的學術知識和獨特的講課風格，使我受益匪淺。這次回去得再次拾起音樂書，好好補補音階知識才好。然而，重要的是臨場應變不是嗎？就是挑的最好未必上的最有彩……記得那位老師在課前有做過簡短的自我介紹，只是一時已想不起，盡管有些對不住那小伙，卻也無可奈何了。”詩句迎接了我們，同時給了我在漫步校園的途中得以思索的內容。就好似她早已曉得，我們就是從日光之城而來，對陽光可求不至于很急切，一定也不是我們此行的期待之一般，極少露出她金貴的陽光。抓住品社的本質進行教學，注重實踐活動方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會親身體驗的學習過程，使學生真正體驗到道德，樂學、愛學品社。三、回顧反思的好課追求這次培訓對我既有觀念上的洗禮，又有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學教研能力的增長。從組內成員的培訓、分工到小組的運用，再到小組的評價，教師都結合學情創建了適合自己的方式方法。課改：學習之余，我更為關注的是永濟實小的課改舉措。每一次的教研活動，我都被實驗小學老師們認真務實的工作作風和兢兢業業的工作態度、毫無保留的合作精神感染著、震撼著。每次教研，主講人就自己的課認真講述，包括所說的課在教材中的地位，教學目標、重難點，教學過程以及反思等，其他教師給予建議加以完善。在這兒，我遇到了一位有智慧、有經驗、和藹可親的師傅——教務處主任李夏娟老師。隨著學習的不斷深入，各種思想在我的頭腦中不斷撞擊，我開始反思平時的教學行為，一個個問號

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