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富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)教案-wenkub.com

2025-10-18 20:41 本頁面

　　

【正文】培養(yǎng)了學(xué)生好學(xué)好問的良好習(xí)慣。在課中運(yùn)用多媒體課件讓學(xué)生整體感知西沙群島的風(fēng)光，形象直觀地向?qū)W生們展現(xiàn)了海水的五光十色和珊瑚的各種各樣，學(xué)生興趣盎然，積極參與到閱讀中。）5，同學(xué)們，你們寫的真不錯，要想寫好小練筆，平時就要多讀書，勤練筆。讓學(xué)生感受到魚的多和美?，F(xiàn)在就請大家欣賞一些美麗的圖片（放幻燈片）（結(jié)合圖片，讓學(xué)生從視覺和自己的朗讀中去感受西山群島的美麗和富饒）同學(xué)們美不美啊？圖片很美，我們的課文也寫得非常的美，讓我們回到課文當(dāng)中來，富饒的西沙群島就寫了以上這些內(nèi)容，在這些內(nèi)容當(dāng)中，你覺得特別喜歡哪些段落，你就多讀幾遍，課后爭取把它背下來。，豐富自己的語言。經(jīng)過前兩個單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了默讀課文，邊讀邊思考的能力，質(zhì)疑的能力。全文共六個自然段，介紹了西沙群島的美麗和富饒。學(xué)習(xí)總結(jié)本文寫作特色。樹多——鳥多——蛋多——糞多（按從上到下的順序）（五）學(xué)習(xí)最后一段?！皰碧暨x的意思，不同于“撿”說明這里貝殼不但多，而且美中還有更美的可以任你挑選。（熟讀后背誦）（四）學(xué)習(xí)第五、六自然段、六段，思考：每段講什么？講它的什么特點(diǎn)？。2.“有的??有的??有的”句式寫出這一帶海里所有魚的樣子了嗎？（沒有，這是舉例說明）僅僅幾種魚就已經(jīng)讓我們感到美不勝收了，想一想吧，還有好多好多各種形態(tài)的魚呢，一群一群的，會有多美呀！美美地讀這一段。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)三米，比蝸牛還慢，文中說它怎樣動？（蠕動）“蠕動”給人怎樣的感覺？（懶洋洋）讀句子，感受它“懶洋洋”的動作特點(diǎn)“到處都是”說明什么（多，物產(chǎn)豐富）讀出它的威武。（珊瑚、海參、大龍蝦），感受它的多姿多彩、鮮艷奪目，讀出它的美。海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了?！蔽覀冊囈辉嚕埻瑢W(xué)們快速默讀課文，找出能概括西沙群島特點(diǎn)的句子。這是我國的版圖，這里是南海，在南海上有四大群島，西沙群島就是其中之一。豐富語言的積累。【教學(xué)目標(biāo)】，會寫13個生字。選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島風(fēng)光的美麗；二是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語言，積累好詞好句。六、作業(yè)摘抄課文中優(yōu)美的句子段落。五、小結(jié)（2分）齊讀課題：富饒的西沙群島。D、有些詞語老師把它們藏起來了，你還能對照圖片讀出來嗎？ E、那么，你能試著把這部分背下來嗎？過渡：作者用有的……有的……有的……這樣的句式把魚兒寫的好美，你們能像他學(xué)習(xí)自己也寫出這樣的句子嗎？F、有的……有的……有的…… 句式訓(xùn)練，做小卷第二題過渡：小朋友們都是小小作家。過渡：海底還有什么？（魚）魚（10分）A、指名讀課文，其他同學(xué)閉上眼睛體會。B、出示句子（海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。想想這里的海水有什么特點(diǎn)？用文中的詞來形容。請你們動筆用雙橫線標(biāo)出，注明“中心句”。復(fù)習(xí)詞語（做小卷第一題?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入：（3分）出示地圖，簡介西沙群島這是我國的版圖，這里是南海，在南海上有四大群島，西沙群島就是其中之一。，背誦第四自然段?！驹O(shè)計(jì)理念】，突出學(xué)生主體地位，鼓勵學(xué)生合作、相互的學(xué)習(xí)。第三篇：富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)——楊鑫【教材分析】《富饒的西沙群島》是人教版小語教三年級上冊、第六單元的一篇講讀課文。第二，突出“練”字。特別是描寫魚的一段，結(jié)構(gòu)、句式都是孩子們寫作的典范。板書設(shè)計(jì)：富饒的西沙群島海水五光十色海底珊瑚海參大龍蝦各種各樣的魚海灘貝殼海龜海島鳥的天下四、教師小節(jié)，進(jìn)行情感教育師：希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，將來把我們的祖國建設(shè)得更加美好!五、布置作業(yè)：背誦你最喜歡的段落。多媒體出示：海島“肥料”、“棲息”的意思。你還能說出那些比喻色彩鮮艷樣式很多的詞語？第二組朗讀第三、四自然段，分角色表演理解“蠕動”“威武”等詞語。三、細(xì)讀課文，分段學(xué)習(xí)，感悟語言教師朗讀第一自然段，引出出下文：它到底有多優(yōu)美，物產(chǎn)有多豐富，又是怎樣的可愛呢？我們將在下面的課文中了解到。【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入背誦課后描寫祖國風(fēng)光的諺語，多媒體出示西沙群島地圖。【教學(xué)難點(diǎn)】讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情?！窘虒W(xué)目標(biāo)】認(rèn)識“饒、嶼”等10個生字。（二）查找關(guān)于西沙群島相關(guān)資料。五、作業(yè)①抄寫課文中優(yōu)美的句子。①用自己喜歡的方式再讀課文，感受西沙群島的美麗、富饒。第6段，海島上又是怎樣的呢？a．讀完后，西沙群島的鳥給你留下怎樣的感覺呢？學(xué)生從“鳥的天下”“各種”“遍地”“厚厚”等詞語體會到“鳥多”。（生上臺說、師生評議）第4段，你為什么喜歡這段話？（根據(jù)學(xué)生回答板書：海底珊瑚各種各樣海參到處都是大龍蝦樣子威武魚多得數(shù)不清）教師小結(jié)：海底真是個大寶庫，有誰喜歡珊瑚的，請舉手；有誰喜歡海參的，請舉手……請把你們的喜歡之情讀出來！學(xué)生朗讀體驗(yàn)。明確并列段式

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