xx年最新高中班主任期末總結-wenkub.com

　 　

【正文】 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。說實話，有些學生有了一點點進步，但還是有好幾個不想學習的，目前還是沒什么改變。這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。處理偶發事件等等。引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發展班集體體的措施。這包括積極參加學校的秋季運動會和游園活動以及學校的“科技文化語言藝術節”。班上有任何的好人好事，都及時地進行表揚，如拾金不昧的，熱心助人的現象，起到了積極的引導作用。、有計劃地通過對學生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊、論文的閱讀指導。在選定班委后，讓班委這對我班具體情況制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例)，同時對部分工作態度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換，中途更換了一名班委。因此，我從學生中選出品學兼優、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生這間的聯系。今年的歷史班，和其他的物理、政治、化學、生物等班相比，底子薄了很多，這從分班的成績當中可以體現這一點。，努力營建良好的班級學習氛圍，繼續在學習上起到榜樣、示范作用。三、班級工作中遇到的棘手和急需解決的問題班級總體運行良好，但也出現了個別同學缺乏誠信、生活上喜歡攀比等不良現象。作為人文創新實驗班，學習是當之無愧的主題。五是參加校歌比賽，取得好成績。xxxx等同學不僅參加了學生節目《烽火青春》的演出，還參加了教師《烽火青春》節目的演出。在她們的努力下，我班女生獲得了丙組4x100米接力賽的第一名、總分第六名的優異成績，改變了以前大家對文科實驗班女孩子嬌弱無力、體育成績普遍較差的印象。，不斷增強班級凝聚力。新學期開學之初，由我主持召開了班級全體同學會議，在個人自薦的基礎上，綜合考慮各方面的因素，確定了班委會、團支部、各科課代表等的具體人選，確保班級各項工作的順利開展。本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深入，以至出現了學生吸煙等不應該發生的突發事件，對學生的關心還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的每一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意!篇三：2015—2016學年第一學期高一班主任工作總結2015—2016學年第一學期高一班主任工作總結 2015—2016學年第一學期高一班主任工作總結一、班級基本情況分析高一（3）班為我校歷史上第一個人文創新實驗班，班級共有52名同學，分兩部分組成：一是根據入學報名情況，按照中考成績語、數、外、政、史總分由高到低錄取前16名；二是參加學校組織的人文創新實驗班選拔測試（語、數、外三門功課），再由依據總分由高到低錄取36名。成立服務社團主要是校內、校外參與奉獻愛心的活動，比如給校園揀紙，給實驗室，機房做衛生等力所能及的活動培養學生服務意識。(4)成績的獎賞。班級特色三：自主管理，我是主人——班級的管理方法(1)班干部競爭上崗制班干部是經過班主任及所有教師通過一個月的時間觀察，在通過選舉競爭上崗的。(三)板報的設計班級的黑板報，我們力求每期內容新穎，各具特色，新聞采集，文字編輯，版面設計都由學生自己完成，使黑板報成為學生們施展才華、培養想象力、創造力，傾吐心聲，掘取知識的“寶庫”。幽雅整潔的班級環境 有著春風化雨，潤物無聲的作用。通過這些強化措施，形成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助，比學習、比紀律。知曉學生的家長思想 知曉學生的家長愿望二、深入全面地了解學生，加強班級管理，形成優秀的班風和學風這些高一學生剛入學時，很多生活行為和學習習慣很不規范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范。在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現將本學期的班主任工作總結如下：一、培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關系我以教師的“十六”知曉 為目標努力提高自己 知曉學生的姓名含義知曉學生的生活習慣。淡麗文竹，表示的是文竹顏色是淡麗的，象征班級的和諧氛圍。其實，我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育。這半學期來我一直堅持勤與家長聯系，以便更多地了解學生并及時將他們的在校情況反映給家長，做到家庭和學校雙方共同教育。加強與家長之間的交流學校的家長開放日是學校與家庭的聯系橋梁，不僅加強學校與家庭的聯系，使學校教育與家庭教育有機地結合在一起。把握批評的尺度記得剛做班主任的時候，我很容易在課堂上發脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發現這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護。其實，班級管理的攔路虎，一般就在幾個人身上，而且往往是男同學，如果這幾個人能轉變的話，班風就會有很大改善，反之，則會帶壞好多人。我還經常利用早讀課、班會課等進行適當的教育：同學之間要互相幫助，互相關心等。對于班級管理工作，我在平時大量閱讀各種書籍，上網查找有用的資料，并向學校有經驗的優秀班主任請教和學習。通過班主任工作的磨練，我發覺自己能夠更理智地對待一些問題了，我也更愛我的學生了。所以在平時，我嚴格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話。作為一個班主任，我也適當進行電話聯系。我想批評學生一個缺點的時候也不妨先表揚他的三個優點，此謂之退三進一。該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。盡量做到對癥下藥。而我自己在工作中，也能做到積極與其他老師合作、討論。二、學會合作現在的學生以獨生子居多，多數缺乏這種合作精神，以自我為中心，這對班級的各項工作開展很不利。在班主任工作中，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教育學生。準時到校不早退，病假事假及時請。組織班委會，授權班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約，征集班訓和口號。四、工作目標：創建優秀班集體和星級宿舍。整體數學成績比較差，個別學生上課沒有精神，無心向學。男女比例比較協調，同學之間關系融洽80%以上同學樂于聽從班主任的教導，便于形成好的凝聚力。團書記孫越負責團的工作以及班級同學的思想工作。第三篇：11年高中班主任工作計劃2011年高中班主任工作計劃范文為了讓新的班集體學生在養成良好思想行為習慣和學習習慣，學會自我管理，自我完善，樹立明確的人生目標，更高更快地發展自己，為高三沖刺打下良好的基礎，擬訂班主任工作計劃如下：一、班級現狀分析本班為上需期末新組建的班級，情況比較復雜，生源參差不齊。行動上，我不體罰學生，每次向學生借東西，我都會說謝謝，有話說錯了，有事做錯了，我也及時說聲對不起，看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。與家長溝通能幫助老師找到教育學生的鑰匙。每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風難以有立足之地。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。我是從這幾方面來做的：發揮班干部的帶頭作用在班干部的產生過程中，我采取的辦法是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。三、學會做事從班主任的角度來說，學會做事，就是體現在對班級的管理工作上。于是，我采用讓事實說話的方法，學校的一些活動，如拔河比賽、運動會等就是很好的契機。一、學會學習為了提高自己的教育教學水平，適應新形勢下的教育工作，我認真參加學校組織的政治理論學習，認真研究新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。這樣的復習策略我們才可以把知識真正的鞏固下來。而這些因素是不穩定，且不可變的。也因為有這部分同學的存在，班級的學習氛圍也逐漸形成了，我不在的時候班里的同學遇到了數學問題，不明白的，自然就愿意跟他們請教。這樣的環境下，師生相處也融洽，學生也積極的完成教師布置的作業及任務。積極探索班級管理的方式方法，也取得了一定的成效。同時要求他們定期匯報思想狀況，必要時老師和家長共同商討對策。兩次家長會都取得了良好的效果，和家長取得了共識。運動會期間，加強對學生的紀律教育，同時更加側重團隊意識教育，增強班級的凝聚力。通過努力，學生基本上能做到班級的全天保潔。加強衛生意識教育。其次加強對兩操秩序的管理，規范學生的儀容儀表。據我們班主任私下談心，不少班級都有這種情況，倘若我們將這些學生該學文科的學文科，該學理科的學理科，各居其位，不錯位，不越位，每個班多考一個三本應該沒有問題，全校多考20個問題不大。關于文理分科，我認為應該從學校的層面進行干預，僅僅考班主任不行，班主任干預過多，有的學生還會產生誤解，形成逆反心理，如果學校干預那就不一樣了，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題。文理分科的指導，但是效果不好。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學生，長期關注5名學生?，F將主要工作總結如下：一、本學期的主要工作（四個方面）：狠抓常規管理。三、爭取各任課教師的配合，發揮好紐帶作用。一學期以來，學生共書寫周記近20篇，通過周記發現了班級內出現的問題和學生的思想動態，教育效果明顯。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。對于班內出現的各種現象，及時進行了解，及時開展工作。通過個別談心，小組內談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態進行了較為認真的了解。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，前面的路依然漫長而艱辛，要做好事，要學的東西很多，做一名優秀的教師及班主任是我始終不變的志向，我會堅持下去，用我的努力和辛勤去求。我非常重視正面評價學生。就像教育、管理成人一樣，肯定性評價對孩子來說也能引發自我評價，從而進行自我教育，達到良性循環。再要求學生端正學習態度，要我學轉變為我要學培養良好的學習習慣，然后加強學習方法的指導，否則學習只能事倍功半。一個學期過去了，班級形成努力向上的學風，出現尖子生帶動普通生的良好局面，本次月考，本班的成績在普通班中均名列前矛。宿舍熄燈前我堅持每周不定期下到宿舍檢查，不僅可以了解學生的宿舍生活和相關一些事，也可預防違紀現象的發生。接班級初始，百事待舉，我采取全程、嚴密跟蹤的方法：常去班級看看。通過自我教育，增強學生的責任感、自信心與強烈的自我要求。然后，我和特殊學生個別交談、還分組分類課前集體談話，在談話時，我結合個人經歷反復闡述一個觀點：老師看大家是一張白紙，每個同學現在又在同一起跑線上，個人的努力決定自己的命運，付出與收獲總是成正比的。機制：競爭激勵機制。最后，我又讓他們張貼上墻：灑下甘霖總關情，滴水之恩永難忘。并張貼上墻：集體像花園，用心去澆灌。通過表達老師的感情期待，拉近了