20xx-20xx學年第二學期體育教學計劃-wenkub.com

　 　

【正文】 其次是蹲距式起跑的基本動作的教學。四、教學研究內容：、跑、跳躍和投擲，教學時應采取講練結合，加強示范，輔導等手段作為突破措施。跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法，發展學生靈敏和爆發力。二、學生基本情況分析：四年級有四個班，學生約190人左右，他們擔任上了鎮舉行校際籃球比賽各田徑比賽的主角，根據這種情況，在不同時間段要進行這兩種比賽項目的教學與培訓；根據兒童身體發展特點，四年級學生雖然對體育活動積極參加，但由于基礎差，好勝心強，可塑性強，有些動作易變形，掌握不好，所以，今學期應在上學期基礎上，加大學習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培養不斷增強學生體質，使學生在德、智、體、美各方面都能得到發展和提高。第五篇：2009——2010學年第二學期四年級體育教學計劃2009——2010學年第二學期四年級體育教學計劃劉卓偉新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務，根據學校工作安排，特制行本學期的教學計劃。養成經常參加體育活動的習慣。充分激發他向上的欲望。不斷改進教育教學方法，激發學生鍛煉身體的積極性，培養他們的興趣，根據學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進步的團體。進行備課，說課，聽課，評課，集體備課等活動。培養學生愛學、樂學的好習慣，提高學生學習的質量。充分利用各種體育活動，提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。二、教學目的和要求：使學生能夠根據自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。七、具體工作安排：二月份做好上課準備，背好課。學業成績考核考察。結合教學質量年的活動要求，堅持以夯實“雙基”為重點，以培養學生創新精神和實踐能力為核心，以調動學生積極有效參與為手段，以促進學生全面發展為目標，深化課堂教學改革，改進教學方法，加強創新精神和實踐能力培養。備課。四、教學工作：認真貫徹和執行新的“體育與健康教學大綱”，并根據教學要求補充和調整體育器材，力爭為提高教學質量創造良好的條件。在教學中不斷積累教學經驗，加強教學反思，每月在教研組內要做一次反思性交流。通過開展大規模教研活動，提升自身能力，突出“積極參與，全面提高”，通過優質高效的工作，盡而實現教學質量的全面攀升。三、教學重點、難點分析根據新課標和教材要求、八年級的各項內容，主要以快速跑、耐久跑，素質鍛煉，體操，球類學習為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養；在教學中的難點主要是耐力和力量的發展及提高。八年級第二學期體育教學計劃模板【六】一、教材分析在八年級體育教學中多以跑、跳球類運動等為主，在走和跑的練習中，主要發展學生的速度、耐力為主要的練習內容，全面提高學生的身體素質；在跳的練習中，主要發展學生的彈跳能力為主要的練習內容，如：跨越式跳高，立定跳遠等；在發展力量方面，主要以素質練習為主；在球類學習中主要以籃球排球練習等為主；在技巧方面，主要以墊上練習和簡單體操為主。四：針對性的訓練加強對文化成績好但體育成績不理想的學生進行針對性的訓練，加強監督，培養他們的用心，宣傳體育中考不亞于文化課的意識。體育課具體安排：第一周就中考項目進行全面測試。開學第一周對學生的體質進行測試，讓學生了解自己的身體狀況，激勵學生在以后的練習中更加努力。八年級第二學期體育教學計劃模板【五】一：學生狀況本學期八年級共一個班50余人，他們正處于青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生有必須的體育運動基礎，課堂表現欲較強，對體育運動有濃厚的興趣，但還不夠穩定；女生用心性不高，甚至課堂出現退縮行為，練習的自覺性一般。根據學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。教材內容有：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；球類：籃球、乒乓球；武術；民族傳統體育活動；身體素質練習等。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的項目。收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合能力考試。二、課程標準對本學期要求使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。本計劃抓住學生好奇的特點，以趣味的問題引出學習內容，在學練軟式排球、跳竹竿時，采用學生喜愛的比賽、游戲等方式激發學習興趣，尋找解決問題的答案，學生通過觀察示范和講解，在主動自主學練中掌握技能，在展示評價中交流，在體驗進步和發展中成功，使學生主動學習、合作學習、樂于學習、會學習，充分體現學生的主體作用。根據初中學生具有觀察模仿能力強、興趣廣泛、思維敏捷、活潑好動的特點，本次課導學策略以：問（問題引入）──試（嘗試改變規則的比賽、練習）──疑（練習中鼓勵學生發現問題）──解（教師講解、示范與指導學生合作互助）──評（學練中展示與評價）──用（實踐與運用于健身、娛樂比賽、評比中）為主線，重點在激發學生興趣，為學生創設趣味多樣的學練情境和方法，以問引趣、以趣促學，寓教于樂，融德、智、體、美于體育教學中，使技能學練和健身趣味盎然。教學難點：擊球時控球方向及力量。過程與方法目標：面向全體學生，尊重學生個體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采用問題導入學習，嘗試探究、思考解疑、主動學練、實踐運用、評價激勵學習方式，體驗快樂與進步。副教材：合作游戲──跳竹竿。軟式排球還因質地松軟、安全、易掌握、規則靈活而具有很高的體育鍛煉價值，能豐富學生的體育鍛煉生活，為終身體育奠定基礎。二、學生情況分析本人任教的八年級學生好奇心強，思維活躍，喜歡模仿，活潑好動，對新鮮事物感興趣。學期總結。排球隊、田徑隊系統訓練。5月：組織開展班級的排球比賽。4月：排球隊與教職工進行教學比賽交流。添置部分的體育器材（請示）。在學習中體能運動的樂趣，并產生鍛煉興趣。學會蹲踞式起跑動作，做到起跑反應迅速，起動快，起跑后迅速進入加速跑；進一步學習耐久跑、定時跑，掌握跑的動作和呼吸方法，能跑得持久。能正確地完成本學期所學各項教學內容的基本動作，身體素質和運動綜合能　力有進一步提高。根據學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發學生的練習興趣?！耙詫W生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。教材的重點：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動作；球類中的控球技術；教材的難點：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環節；球類中的人球結合。九年級第二學期體育教學計劃第四篇：八年級第二學期體育教學計劃只有讓學生從心理上接納了老師，愿意親近老師，他才會大膽地把自己的想法說給老師聽，有利于教師了解孩子的思想動態，更有利于教師針對孩子的個人情況采取有效的教育方法進行教學。四：針對性的訓練加強對文化成績好但體育成績不理想的學生進行針對性的訓練，加強監督，培養他們的用心，宣傳體育中考不亞于文化課的意識。體育課具體安排：第一周就中考項目進行全面測試。開學第一周對學生的體質進行測試，讓學生了解自己的身體狀況，激勵學生在以后的練習中更加努力。女生用心性不高，甚至課堂出現退縮行為，練習的自覺性一般。運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和文明行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。更能激發學生的積極性和競爭欲望。根據這一情況我進行分層、分組教學。具體安排：抓好基本素質的提高。開展班級活動。培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等優品質。但動作則顯得僵硬呆板。五、學期工作目標：透過本期教學，