宋梅小學數學國培心得體會-wenkub.com

　 　

【正文】 通過這次學習，我認為要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我們還應該“提倡生成”、“期待生成”，同時也“關注生成”、“駕馭生成”，讓學生的問題跟著我們的課堂一起飛翔。當然到底如何上好課，還有更多的方面值得我們每位教師去關注，去思考、去探索。上課在課改的大環境下，數學教師如何才能上好一節數學課？我認為最重要的是：教師應進行角色轉換，應從傳統的知識傳授者角色向學生的導師、學生自主學習的促進者、課程的開發者、合作者、信息資源的設計和查詢者、學生的學術顧問、研究者和學習者等角色轉變。隨著新課程實踐向縱深發展，“教書”這一概念發生了深刻的變化。第五篇：小學數學國培心得體會小學數學國培心得體會任志勤去年和今年有幸兩次參加了“國培計劃”小學數學教師遠程培訓。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習——反思——研究——實踐”相結合的專業發展之路。我覺得我要學的東西還很多，自己教育教學上的不足也很多，及時對自己的教育教學進行反思、調控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。我每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。我會更加努力學習，為兵團的教育事業貢獻自己的一份力量。讓我感覺也是最有效率的。因為他們在繁雜的日常工作中還要承擔網上公開課給我們學習和討論，真是要付出不少心思和精力的。課改的實施對于絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一人較好的完成，這就要求教師善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協力培養學生。在對教材認識和處理方面，通過這次學習我發現小學數學新課程與原有老課程相比，在課程理念、課程結構、課程內容、課堂教學、課程和教學管理、考試評價等各方面都發生了很大變化。通過這次學習后我認識到，新課程改革是人的改革，課程發展是人的發展，需要全員參與。聆聽了特級教師吳正憲的講座《有效課堂教學的內涵》、盧江教授的《小學數學教材總體介紹》和《小學數學教材疑難問題解析》、周衛老師的《教師如何觀察課堂》、張丹副教授的《統計與概率》等等，接受新的事物及聆聽專家的授課，對我受益非淺，使認識到只有不斷地學習，才能不斷地進步，因此參加本次培訓是對我的一個提高，也是對我今后工作的鞭策。培訓只是一種手段，也只是一個開端，對于培訓給予的這股清泉，我要讓它細水長流。百年大計，教育為本。經過這為期10天的學習，我受益匪淺。201122篇四：2014小學數學國培心得體會 2014國培小學數學心得體會前段時間接到學校的通知，讓我來參加為期15天的“2014陜西農村中小學骨干教師學科技能提升研修項目小學數學學科”的培訓，我非常的開心。３、在課堂教學中，不能花里胡哨地安排很多內容，應當根據上課內容有所選擇，該讓學生合作交流學習時就搞這一項，不該合作學習時，應用講解、練習的方法也是好方法。我覺得可從以下三點來做。正是本次的“國培”小學數學學習，使我從教學理論上得到了提高，知道如何處理北師大版教材中題少難教的問題，怎樣進行最有效的課堂教學，在業務了卻實得到了提高。而這次專家給了我明確的回答。同時，我還深刻地體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。這次培訓活動安排合理，內容豐富，專家們的解惑都是我們農村教師所關注和急需的領域，是我們發自內心想在這次培訓中能得到提高的內容，可以說是“人心所向”。篇三：小學數學國培學習心得體會小學數學國培學習心得體會上馬小學：簡小琴 2011年10月，我有幸參加了“國培計劃”小學數學培訓學習，這次培訓內容豐富，形 這次培訓主要從四個模塊和知行實踐與綜合應用來進行的。五、積極開展教研活動，不斷反思提高我能結合學校的研究課題，平時積極參加學校組織的教研活動，嚴格執行相互聽課和相互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補 短，不斷提高自己的業務水平。四、注重對學生自主學習習慣的培養除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，我還注重對學生課 前預習能力和家里學習作業能力的培養。三、改變教學評價，注重評價實效改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。新課改倡導學生在合作、交流中學會學習，懂得合作。在本學期的教 學工作中，我更深刻地感受到自己教學水平的不足。新課程將改變教師與學生的傳統角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現自我更新。通過這次學習，讓我知道了如何更好地反思教學，如何進行同伴互助，怎樣從一個單純的教書匠轉變成一個專家型的教師等等。三、終身學習，提升自己。所提的問題要精心設計，不能過于頻繁，空泛，不能只針對少量學生，讓多數學生冷場，不能只求標準答案，對學生的想法一時不去處理。通過觀看教學視頻和專家授課，我明白了小學數學教學設計的重要性，以及怎樣進行教學設計。通過學習我轉變了思想觀念，與其給學生一碗水、一桶水，不如幫學生找到水源，學生找不到方向時，與其告訴他方向，不如給他們指南針，要把目光放長遠一些。經過培訓，我收獲頗多，進步不小，有以下幾點心得體會：一、專家引領，更新觀念。讓我體驗了個體成長的充實與快樂。培訓給了我一個新的起點，這次培訓給我補充了元氣，更新了理念，樹立了目標，堅定了人生觀、價值觀。專家的觀點是“實踐智慧決定著教師的素質品味，生活處處有課程、一言一行皆教育”。新課程要求把課堂還給學生，培養學生的動手動腦的能力。了解數學發展過程中的數學家的故事，能夠使學生從數學家身上學習鍥而不舍的精神，在學習中鞭策自己。二、教學中要了