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【正文】 讓讀好書求進步的觀念融入到我們每個人的心中，讓崇尚知識、追求進步的良好風尚在****蔚然成風。在肯定成績的前提下，不足的地方還是存在的，針對如何把讀書活動真真實實地開展下去，扎扎實實地出成效，提出幾點建議：我們在閱讀中結合工作實際進行拓展時，有意識地對一些優秀書籍進行宣傳，激發職工讀好書的欲望。三、認真保障實施****制定了切實可行的措施保障，每個環節都有相應的細則，確保活動持續有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。每位“讀書會”成員都結合了自己最喜愛的一本書交流了心得體會和感悟。調查項目包括了讀書環境、讀書時間、讀書方式等一系列的問題。我單位于2010年4月，開展了以“營造書香科室，打造人文單位”為主題的單位讀書月活動，取得了令人滿意的效果，現小結如下。教師進行了“讀好書，做智慧教師”為主題的演講比賽。鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網上閱讀。為此我們在如何為師生提供充足的閱讀書籍上花了一番心思。學校鼓勵老師每天都擠一點時間看書，為保證讀書的有效，學校規定了一定量的讀書摘抄。在教學樓的外墻、教室、閱覽室、圖書室粘貼上讀書格言，時刻提醒師生讀書的重要，在潛移默化中產生對讀書的渴求。一個個花香馥郁的花壇，一塊塊綠草如茵的草坪，一棵棵枝葉繁茂的大樹讓人感覺仿佛走進了美麗的花園。一個“書香”氣息十足的校園環境，會讓人產生閱讀的沖動，從而投入閱讀的行動。”一個民族需要讀書，讀書讓猶太人成為世界上最聰明的民族，讓彈丸小國以色列在阿拉伯世界中立于不敗之地。這使同學們感受到了閱讀的力量，使同學們的讀書熱情高漲，在享受讀書的過程中掌握更多知識。俗話說：“身教勝于言教”， 讓學生喜歡讀書，學會讀書，讓讀書成為學生一生的習慣，教師的參與是必不可少的。同時，找準教材切入口，能動地向學生的家庭生活、社會生活等方面自然延伸、拓展，使課堂內外的語文學習形成渾然一體的強有力結合。豐富學生書源。本站將設置“學海拾貝”、“閱讀沖浪”、“佳作欣賞”、“新聞點擊”等欄目，利用課間10分鐘向學生傳遞好書篇目、讀書方法、讀后感等信息，激發學生閱讀興趣，開闊學生視野，進一步提高學生閱讀意識，培養學生朗讀、寫作等各種能力。學校還將設置三個活動專版，向師生展示最新閱讀資訊、優秀閱讀作品（手抄報和手工制作）、閱讀之星等。因此針對學生特點，我們將且行且思，使之臻于完善、完美。在學期初的計劃中提出各階段的讀書活動要求，做到期初有“碰頭”，平時有“交流”，階段有小結，期末有“總結”。現將開學以來開展的讀書活動情況總結如下：一、統一認識，激發讀書熱情開學至今，為使讀書活動扎實、順利、有效地開展，為增強學生的讀書意識，我們主抓三方面：一是學期初立即召開會議，確定了誦讀內容、閱讀時間以及閱讀要求。當興趣轉化為習慣，才有可能取得相應的回報。同時也為學生的寫作能力提供的可能。讓同學們在交流、爭執、感悟中領悟做人道理。在平時的語文教學上，我盡量注重閱讀方法的指導，鼓勵他們自主閱讀，教育他們如何與文本對話，如何有選擇性地閱讀長篇名著，寫好讀書筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開卷有益。二、體驗閱讀樂趣。養成良好的閱讀習慣，會讓我們受益終身。通過學習，進一步增強全局干部職工的廉潔從政意識，提高了他們的為民服務水平。二、活動成效促進了機關文明建設。政治理論學習時間，組織全局干部職工進行集體閱讀。為促進活動開展，擴大干部職工圖書閱讀范圍，我局專門收集了系列圖書供干部職工閱覽。希望讀書活動在我校深入持久的延伸下去，不斷得到充實、豐富和升華，蔚然成風。以班級為單位制訂讀書計劃，繼續推進讀書月活動，參加月底的“書香班級評選”。為確保讀書活動有效、規范、深入、有序地開展，我校根據活動方案，層層落實任務。一、深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學習的良好氛圍。本次讀書活動，全校師生積極參與，多方支持，收到很好的學習效果。在各村、站之間每月開展一次讀書交流活動，讓優秀干部群眾編個人體會。二、各村、站所積極開展“我書我讀”的全員讀書活動動員。為了提高活動針對性和實效性，積極創新活動形式、拓展學習內容，極大地激發起廣大農牧民群眾的讀書熱情，營造了濃厚的讀書氛圍。七、帶著問題去讀書。但凡看一本書或者一篇文章，務必先看其目錄或結構，并記憶揣摩這個結構，如果是一篇文章，還可以先考慮一下作者會寫一些什么。最好成系統地看書，圍繞一個課題看書，在一段時間集中看某一方面的書，通過對比、聯系、發散、總結，形成對某個問題的較深入和全面的認識；四、濃縮。為了存疑，甚至可以強制自己對作者的觀點去攻擊一番，不把作者的觀點駁倒不放手。設立班級圖書角：以學生自帶為主，加上由學校統一給各班借閱的圖書，每隔一周同年級各班互相調換，每周語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書，提高圖書的流通率。極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書。學校利用手抄報、黑板報等，營造良好的課外閱讀氛圍。把激發學生的閱讀興趣和培養良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩定的閱讀興趣。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。本次活動雖然取得了一定成果，但也存在一定的問題，如學習的還夠不深入，聯系實際不夠密切，有的`黨員學習還不夠主動，根據存在的問題黨支部也對明年的讀書活動提出了進一步的要求，黨員干部要進一步聯系自己思想、工作實際，做到學以致用，注重學習效果，在提高水平和能力上下功夫。xx中心的全體黨員認真聆聽了他們的發言。一是充分認識開展讀書活動的重要性和必要性，提高廣大黨員的思想認識，深入貫徹落實“打造書香機關，提升能力素質”的活動主題，營造讀書好、好讀書、讀好書的機關氛圍；二是科學合理地安排好讀書活動和各項業務工作，做到讀書不耽誤工作。愿北小的隊員們在偉大領袖和先鋒人物的引領下，繼續健康茁壯的成長，繼續養成良好品行，早日成為社會主義建設的接班人。結合讀書月活動，我校少先隊大隊利用每周中午的紅領巾廣播在全校范圍內播放“祖國在我心中——你是我的驕傲”系列教育節目，包括：中國之最；名人介紹；祖國的發展等版塊。在讀書月中，結合學校主題和少先隊建隊日紀念活動，各中隊還積極準備、召開了富有特色的中隊會。讀書月總結710月，我校又迎來了一年一度的讀書月活動。四“帶”。二“寫”。只有不斷適應新形勢，堅持新穎性、增強針對性、突出實效性，才能真正做好團青思想政治工作。可以說，讀書活動“讀”出了企業的和諧，推進了公司的發展。根據活動開展情況，本次活動評共選出了五位“讀書明星”，并將其文章在內部簡報、公司團委博客等交流區刊登，以供大家互相交流學習。為保證讀書活動取得實效，公司團委經常督促并要求各項目部團支部匯報讀書、征文撰稿情況，要求大家邊讀書、邊寫讀書心得，在整個讀書活動過程中，公司共收到團青讀書心得14份，其中不乏佳作。二是切合形勢，形成氛圍。最后，是張校長向老師們推薦書中讓她印象較為深刻的幾個章節，然后帶著老師們一起再次閱讀這些章節，給老師們分享自己的閱讀心得，提倡老師們改變讀書方式：讀透一本書，影響實踐，在讀書的過程中為書籍做批注，將書讀得精而深；做出書籍的思維導圖，將書讀得薄而透；做出書籍的微課程，將書讀得妙而實，從而讓讀書的數量少，而質量升，激勵所有老師們用心閱讀，從中收獲盡可能多的知識和經驗。4月21日下午，在我校六樓電教室隆重地舉行了“學會生存，享受生活，獲得幸福”20xx年讀書月校長贈書活動。四是結對幫學共建，寓學于“送”。困難和加快發展的戰略舉措，注重宣講內容與推進當前重點工作相結合，為平穩順利推進拆遷搬遷工作“百日攻堅”行動，“無障礙施工區”創建行動，“338工程”建設等重點工作營造了良好的輿論氛圍。以“抓職工精神培育，樹定海職工新形象”為主題開展系列講座和討論。開展農漁村宣教骨干專題培訓，圍繞農漁村黨員群眾普遍關心的難點熱點問題、全區重點和相關政策法規、市區重點決策等內容對農漁村社區（村）宣教骨干進行專題培訓；舉辦宣傳文化干部培訓班，組織各鄉鎮（街道）、區屬有關單位宣傳文化干部，就當前宣傳思想工作面臨的新形勢新任務、加強理論修養、提高文化素養等內容進行專題培訓。圍繞后危機時代中國加快發展方式轉變的緊迫性對策選擇”、“十二五”規劃編制等主題舉辦專題報告會、學習會3次；舉辦領導干部理論研修班，組織部分區管副科級領導干部，圍繞政治理論與現實問題、政策法規和專業知識、文化素養與技能訓練、科級領導干部必讀書目、課題調研等內容開展培訓。引導學生以實際行動傳播尊老、敬老的社會新風尚，為里村小學精神文明建設貢獻力量。五、開展“學習雷鋒這些點點滴滴,都是一些平凡的小事,