大班教案：智力游戲——分一分-wenkub.com

　 　

【正文】 ）3）幫助幼兒加深整體與部分的關(guān)系。（這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，啟發(fā)幼兒大膽探索將物體分成相等的兩份；鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒想出各種與他人不同的分法，要求能力較弱的幼兒也至少能掌握一種等分的方法。活動(dòng)進(jìn)程：分實(shí)物，理解整體與部分關(guān)系。難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒用重疊的方法進(jìn)行比較。第五篇：大班數(shù)學(xué)：分一分大班數(shù)學(xué)：分一分大班數(shù)學(xué)：分一分活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份，知道部分小于整體，整體大于部分。這是蒙眼的幼兒取下蒙眼布，尋找最后一個(gè)傳播回音的幼兒。游戲準(zhǔn)備：蒙眼布一塊。游戲規(guī)則：游戲動(dòng)作要快，如果做錯(cuò)動(dòng)作或碰到別的機(jī)器人就要退出游戲。每小組中一人做機(jī)器人，一人做遙控師。游戲規(guī)則：站在前面的幼兒只能在被沙包打中時(shí)才能回頭。教師突然揮動(dòng)紅旗，拿沙包的幼兒迅速將沙包扔向前面的幼兒，扔完后立即還原，繼續(xù)拍手。如教師說“積木”，幼兒依次說“木頭”、“頭發(fā)”、“發(fā)糕”“高興”“新年”等。指導(dǎo)建議：老師準(zhǔn)備的謎語(yǔ)可以多些，內(nèi)容可根據(jù)幼兒的興趣準(zhǔn)備，比如：水果、動(dòng)物、生活用品，應(yīng)該多給幼兒提供給同伴猜謎語(yǔ)的機(jī)會(huì)。這幾名幼兒通過觀看別人背上的圖片來(lái)判斷自己背上的圖片內(nèi)容。指導(dǎo)建議：幼兒熟悉此游戲的玩法后，應(yīng)逐漸加快速度，要求幼兒迅速作出判斷與反應(yīng)。不能按老師要求拉成圓圈的幼兒為失敗者幼兒進(jìn)行游戲 游戲規(guī)則：（1）幼兒必須根據(jù)教師的語(yǔ)言指令找朋友（2）當(dāng)幼兒?jiǎn)栒規(guī)讉€(gè)時(shí)，教師回答除數(shù)量詞外，還可以附加某些條件，如“1個(gè)男小朋友4個(gè)女小朋友”或“1個(gè)男小朋友2個(gè)女小朋友等等，增加游戲難度和趣味性指導(dǎo)建議：游戲可根據(jù)幼兒實(shí)際的情況從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，教師發(fā)出的口令可以從簡(jiǎn)到難，數(shù)字可以慢慢逐漸增加，在回答除數(shù)量詞外，還可以附加某些條件，如“1個(gè)男小朋友4個(gè)女小朋友”或“1個(gè)男小朋友2個(gè)女小朋友”等，增加游戲難度和趣味性。七六五四三二一,我是你的小(大)朋友。指導(dǎo)建議：游戲時(shí)教師可以注意由易到難，先出示一些有規(guī)律的號(hào)碼再出示一些相對(duì)較難的，提高幼兒活動(dòng)的積極性。游戲方法：每次參與活動(dòng)為10人，在樂曲中聽口令“三人抱成團(tuán)”，參與者在最短的時(shí)間內(nèi)找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰！指導(dǎo)建議：可按實(shí)際情況喊口令！游戲名稱：猜猜誰(shuí)少了 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：目測(cè)數(shù)群，鞏固對(duì)單雙數(shù)的辨認(rèn) 游戲活動(dòng)：蒙眼睛的布一塊 游戲方法：全體幼兒圍坐成圓圈，請(qǐng)一位幼兒做“猜數(shù)人”。以此類推，先得三分者勝。堅(jiān)持到最后的兩個(gè)人獲勝。游戲方法：一組人（6－10人），站成一豎排，每個(gè)人都帶一頂帽子，代表一種水果。第一個(gè)猜對(duì)的幼兒在下一輪游戲中扮演猴子，游戲繼續(xù)進(jìn)行。全體幼兒一起念順口溜：“小猴子，種瓜子，東放放，西試試，哎喲喲，瓜子不見了，大家快來(lái)找。游戲名稱：種瓜子 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展觀察力。首先完成碎片組合任務(wù)的為勝。游戲名稱：化零為整 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：廢舊畫報(bào)、圖片或報(bào)紙。”各自敲打樂器，并順著相周的樂器聲音去找朋友。猜出物品最多者為勝 指導(dǎo)建議：描述中不能帶有物品名稱中的字，如有說就換另一種物品重新游戲，此游戲也可以集體進(jìn)行，一名幼兒描述,其他幼兒比賽，看誰(shuí)先猜出來(lái)。指導(dǎo)建議：認(rèn)識(shí)過10以內(nèi)的倒數(shù)。可以改為動(dòng)作游戲,如,老師舉左手, 游戲名稱：摸字倒數(shù) 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的倒數(shù)。游戲玩法：老師任意說出一個(gè)組詞,如：白色。由最后那名幼兒將聽到的話告訴教師。游戲方法：組織兩隊(duì)或三隊(duì)進(jìn)行傳話比賽。游戲規(guī)則：拿玩具的幼兒只能在規(guī)定的時(shí)間里出示玩具，其余時(shí)間都必須把玩具藏好，不讓坐著的幼兒看見。教師在每個(gè)幼兒手上放一個(gè)玩具后對(duì)全體幼兒說：“上面的小朋友每人有個(gè)有趣的玩具，等一會(huì)兒要拿出來(lái)給大家看，請(qǐng)小朋友看仔細(xì)，而且還要記住每個(gè)人拿了什么玩具。誰(shuí)先看清并說準(zhǔn)對(duì)方卡片上的數(shù)字或式題誰(shuí)就取勝。游戲方法：每次游戲請(qǐng)兩名幼兒參加比賽。指導(dǎo)建議：（1）游戲時(shí)督促觀看的幼兒不要說話，不能提示游戲中的幼兒，否則游戲重新進(jìn)行。如：一輛汽車在馬路上行駛等。游戲準(zhǔn)備：轉(zhuǎn)盤，上面畫有數(shù)量不等的蘋果、書本、眼鏡、尺子、樹、電視機(jī)等物。老師和小朋友反復(fù)做兩次。這時(shí)候，塑料袋就鼓起來(lái)了。，如：流水聲、鐘聲、汽車?guó)Q笛聲、火車?guó)Q叫聲等。指導(dǎo)建議：可以辨別下列各種聲音：。遮擋物：高出幼兒身高的布或盒子。并教他認(rèn)識(shí)上面的數(shù)字。如有爭(zhēng)議就請(qǐng)搭班老師或有此經(jīng)驗(yàn)的孩子等方式進(jìn)行確認(rèn)。游戲名稱：誰(shuí)會(huì)生蛋 適合年齡：5~6歲游戲目標(biāo)：通過游戲、同伴之間的交流了解哪些動(dòng)物會(huì)生蛋，體驗(yàn)游戲的樂趣。發(fā)展幼兒思維的敏捷性。指導(dǎo)建議：用繩子測(cè)量時(shí)，適當(dāng)幫助幼兒，將起點(diǎn)和繩子的一頭壓住，盡量不移動(dòng)。游戲準(zhǔn)備：小兔、小貓、小狗去小熊家的路線圖（其中三個(gè)動(dòng)物不在同一水平線上、三條路分別是直線、曲線、弧線）、測(cè)量用的細(xì)繩子若干。游戲名稱：小熊的畫 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：鞏固對(duì)顏色組成的認(rèn)識(shí)。指導(dǎo)建議：本次活動(dòng)最好在有太陽(yáng)的時(shí)候進(jìn)行，地方空曠，有遮陰的地方。在游戲中根據(jù)實(shí)際情況控制游戲次數(shù)，盡量保證最后的獲勝者在10個(gè)左右。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。如果是會(huì)飛的動(dòng)物，就離開座位做飛的動(dòng)作。游戲準(zhǔn)備：每名幼兒一把椅子。老師繼續(xù)念：泡泡飛高嘍！泡泡飛低嘍！泡泡破掉嘍，啪！”當(dāng)念到泡泡飛高的時(shí)候，小朋友掂起腳舉起手，當(dāng)念泡泡飛低的時(shí)候，小朋友蹲下手放低，念到泡泡破掉的時(shí)候，小朋友把手松開，并轉(zhuǎn)一圈。指導(dǎo)建議：讓幼兒嗅的物品必須是他們熟悉的。游戲方法：請(qǐng)一名幼兒蒙上眼睛吃某種食品，同時(shí)在他的鼻子下面悄悄出現(xiàn)某種有氣味的物品，如讓幼兒吃蘋果，在他的鼻子底下悄悄出現(xiàn)醋，然后將有氣味的物品取走，要求幼兒說出曾經(jīng)嗅到過什么氣味。指導(dǎo)建議：設(shè)置的障礙物可逐漸增多，各障礙物之間的距離可逐漸縮短。每組幼兒的前面由近及遠(yuǎn)地放置3~4只塑料的小瓶，~2米。游戲名稱：開輪船 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展空間知覺。觀察兩分鐘后，教師再發(fā)出口令，全體幼兒停止做動(dòng)作。游戲規(guī)則：蒙眼的幼兒只能順著繩子的方向摸索著前進(jìn)并找到寶藏，不能用眼睛看。游戲方法：請(qǐng)兩名幼兒參加比賽，告訴幼兒深山里藏著寶藏，只有勇敢的孩子不怕黑暗摸索著前進(jìn)才能找到。游戲準(zhǔn)備：長(zhǎng)度相同的繩子兩根，小玩具兩個(gè)。18 游戲名稱：動(dòng)作接龍 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察和模仿能力游戲方法：游戲分為兩組，56人進(jìn)行游戲。二、反動(dòng)作：教師發(fā)指令，幼兒集體做出與口令相反的動(dòng)作，做動(dòng)作。指導(dǎo)建議：活動(dòng)的問題由教師自由決定，可以是生活常識(shí)，也可以是知識(shí)性的問題。（如有，這張牌屬于該幼兒）如果沒有相加夠10的,就要手中的牌隨意放一張?jiān)谙旅?再?gòu)淖畛跸催^的牌里拿一張。游戲名稱：小貓釣魚 適合年齡：56歲 游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力。媽媽說：“孩子，今天請(qǐng)你到自選商場(chǎng)幫我買幾樣?xùn)|西，買一塊蛋糕、兩個(gè)蘿卜、三只皮球，記住了嗎？”然后，孩子根據(jù)媽媽的指令去自選商場(chǎng)購(gòu)物，返回后讓媽媽檢查是否買對(duì)了。指導(dǎo)建議：游戲前幼兒知道9可以由哪兩個(gè)數(shù)字相加。游戲準(zhǔn)備：貼有數(shù)字卡的球 游戲方法：示范講解游戲規(guī)則，老師將數(shù)字貼在黑板上。游戲方法：選幾個(gè)幼兒參加游戲，老師要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。游戲方法：全體幼兒坐在自己的椅子上，當(dāng)老師發(fā)出“預(yù)備”的口令時(shí)，幼兒站在椅子前，老師發(fā)出：“向右換”（“向左換”）的口令時(shí)，幼兒迅速坐到右側(cè)（或左側(cè)）的椅子上，游戲繼續(xù)。游戲反復(fù)進(jìn)行，誰(shuí)的彩旗第一個(gè)到達(dá)城堡的頂端，誰(shuí)就取得勝利。游戲方法：老師對(duì)每組的第一個(gè)幼兒說一個(gè)數(shù)字“4”，第一個(gè)幼兒向第二個(gè)幼兒點(diǎn)4下手心，依次下行，看哪一組又快又準(zhǔn)。當(dāng)幼兒人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng)1人在其中，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。游戲方法：請(qǐng)一位幼兒做小主持人，請(qǐng)若干幼兒游戲（人數(shù)是奇數(shù)）。游戲準(zhǔn)備：合適的場(chǎng)地 游戲方法：全體幼兒自由地站立在場(chǎng)地上或坐在椅子上，選出一名幼兒扮演偵探，觀察大家的服飾后，暫時(shí)離開集體。堅(jiān)持到最后者為勝，在下一輪游戲中代替教師喊口令。游戲名稱：鞠躬和立正 適合年齡：5—6歲游戲目標(biāo)：發(fā)展注意力和反應(yīng)力。游戲方法：出示生活用品，請(qǐng)幼兒說說都有些什么生活用品。指導(dǎo)建議：每次請(qǐng)客的動(dòng)物數(shù)量可不同。先連完者為優(yōu)勝。游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。數(shù)字多1接龍： 按著卡片上的數(shù)字順序接龍。幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。指導(dǎo)建議：牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規(guī)。游戲準(zhǔn)備：每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫1~3個(gè)小圓點(diǎn)，并寫上相應(yīng)數(shù)字。由于我們這個(gè)活動(dòng)還會(huì)延續(xù)到區(qū)角活動(dòng)中，在我的提醒和指導(dǎo)下他們知道了還有方位的問題。五、延伸活動(dòng)。（站對(duì)者可獲得圈圈，并套在自己相應(yīng)的手上）出示ppt圖二：按照第一輪的方式進(jìn)行。活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、卡片、扭扭棒、箱子活動(dòng)過程：一、談話 左和右請(qǐng)小朋友們說說自己身上哪些地方是分左和右的？引導(dǎo)幼兒用完整的話來(lái)回答。最后利用左手右手猜猜和你猜猜我猜這兩個(gè)游戲，加深他們對(duì)區(qū)分左右意識(shí)。十七、幼兒園大班游戲教案：左手右手猜猜猜 設(shè)計(jì)思路:有一天，班上有個(gè)小朋友跑來(lái)問我：“老師，我轉(zhuǎn)個(gè)身，為什么右邊改變了個(gè)位置？”這促使我分析有關(guān)這方面的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒已有初步的左右的意識(shí)。幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗。教師說一種動(dòng)物的名字，如：“蝴蝶來(lái)了。②一個(gè)人在家里怎樣防止被壞人誘騙？（看圖板）③刮臺(tái)風(fēng)時(shí)我們要注意注意哪些？（看圖板）④怎樣撥打報(bào)警電話？要說清楚什么？（看圖板）⑤如何避免被燙傷、刮傷！⑥在路上跟爸爸媽媽走失了，你要怎么辦？ ⑶全班集體賽題①消防救火的電話是A、110 B、119 ②發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們小朋友可以參加救火嗎？A、可以 B、不可以 ③蘋果有一個(gè)小洞洞爛掉，這個(gè)蘋果還能吃嗎？A、不可以 B、可以 ④遇到壞人搶東西時(shí)，我們是把東西給他還是跟他搏斗？A、給 B、搏斗⑤過馬路時(shí)只要沒有車了，我們就可以過去，還是要等綠燈亮了再過去。（垃圾放到垃圾桶里）十五、幼兒園大班智力游戲：快樂碰碰碰 ①請(qǐng)說說自己父母的姓名，電話號(hào)碼。三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。幼兒發(fā)揮想象盡多的說出西瓜皮像什么？過渡：你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會(huì)發(fā)生什么事情嗎？課件展示小螞蟻：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你們也快動(dòng)手做一做吧！二、幼兒分組利用所提供的材料動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)西瓜皮的用途。（最好是半個(gè)西瓜皮）。運(yùn)用多種方法讓瓜皮越變?cè)叫　＃场⒊鍪静貙殘D尋找金鑰匙（1）教師引導(dǎo)幼兒拼圖（2）幼兒分組合作完成拼圖（注意：數(shù)圖對(duì)應(yīng)（3）找到金鑰匙。２將幼兒按小動(dòng)物分組：小兔隊(duì)、小魚隊(duì)、小老鼠隊(duì)、小企鵝隊(duì)。，結(jié)束活動(dòng)十三、幼兒園大班智力游戲：翻蓋樂 活動(dòng)目標(biāo)：１、通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)“翻蓋樂”的興趣，并從中體驗(yàn)到 成功的快樂。”。（營(yíng)業(yè)員、顧客），說：“賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜,個(gè)大圓溜,通紅的西紅柿,快來(lái)買呀.”：“請(qǐng)問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤。在這高興的時(shí)刻是誰(shuí)在哭呀？（出示被遺忘的大繩）我問它為什么？它說它沒有朋友！怎么辦？（孩子們一致表示要與大繩交朋友）（六）活動(dòng)結(jié)束：繩子哥哥找到了朋友很高興，我們一起到院子里跳大繩十二、幼兒園大班智力游戲教案《蔬菜市場(chǎng)》 活動(dòng)目標(biāo)：。（五）概括總結(jié)、拓展知識(shí)。孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶，下面請(qǐng)孩子們說一說，你手里拿的是什么繩子？（毛線繩、跳繩、草繩等）它有什么用處？（綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等）用它可以做什么游戲？（引導(dǎo)幼兒說出：一人玩、兩人玩或多人玩）孩子們想出了這么多玩法，下面請(qǐng)你們找到自己的好朋友，兩人或多人來(lái)玩這些繩子，你覺得還有什么更好玩的玩法嗎？（引導(dǎo)幼兒相互合作，體驗(yàn)玩繩的樂趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。教師準(zhǔn)備：提供各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等）。十一、幼兒園大班智力游戲活動(dòng)教案：花樣玩繩 活動(dòng)目標(biāo)體驗(yàn)一物多玩的樂趣。三、創(chuàng)造表現(xiàn)幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)作各種不同的高樓。）仔細(xì)欣賞各種線條組合的”高樓“，探索”高樓“的不同造型。師：老師也造了一些樓房，我們一起來(lái)看一下。師生共同收集牛奶廢舊盒、罐子、黑色構(gòu)線筆等。十、幼兒園大班智力游戲：摩天高樓 活動(dòng)目標(biāo)：利用各種廢舊牛奶盒、罐，想象設(shè)計(jì)制作高樓。幼兒分組操作（播放輕音樂）（請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象，用一個(gè)或幾個(gè)泡泡添畫成自己喜歡的東西。）幼兒每人一張泡泡板想象并添畫，用一個(gè)泡泡添畫成自己喜歡的東西。）告訴老師，泡泡是什么樣子的？（幼兒自由表現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備泡泡水課件”小熊吹泡泡“音樂磁帶： ①小鳥飛②吹泡泡③輕音樂，幼兒操作材料：①圓形泡泡板每人一張②畫有圓形的卡紙一張③大卡紙一張④大小不一的圓形卡片若干⑤彩筆若干活動(dòng)過程一、開始部分播放音樂《小鳥飛》，教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室，圍成一個(gè)大半圓。結(jié)束活動(dòng)孩子們你們剛才玩的高興嗎？老師也很高興，因?yàn)槲野嗟男∨笥延盟`巧的小手和智慧的頭腦在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了水的很多特性和用處。共同討論：為什么有的瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉在水下呢？借助孩子的討論教師指導(dǎo)：空瓶子蓋上蓋會(huì)浮在水面上，因?yàn)樗p；盛水的子蓋上蓋就沉在水下，因?yàn)樗亍！碧釂枺汉⒆觽儯銈冊(cè)谀睦镆姷竭^水呀？你見到的水是什么樣子的？（啟發(fā)幼兒描述自己見到水的情形）。在活動(dòng)區(qū)游戲和日常生活中，啟發(fā)幼兒觀察水的特點(diǎn)。【游戲難度不斷增加，讓幼兒覺得游戲的有挑戰(zhàn)性而不乏味，開闊了思路，聯(lián)想越來(lái)越豐富】八、幼兒園大班智力游戲：水的游戲 活動(dòng)目的：體驗(yàn)玩水游戲的快樂，了解水的用途、教育幼兒要節(jié)約用水。】四、聯(lián)想接龍。三、聯(lián)想游戲之二：由兩個(gè)事物想到第三個(gè)事物（教師出示鳥媽媽和鳥寶寶的照片。我出示一張照片，請(qǐng)兩隊(duì)小朋友大膽聯(lián)想，說說看