河北省唐山市20xx屆高三第三次模擬考試語文試題及答案解析合集五篇-wenkub.com

　 　

【正文】 從材料內(nèi)容上看,它的命題基點是“人生成敗”和“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”,旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,思考人生,青春、奮斗、成敗、細(xì)節(jié)、敬重、求知、創(chuàng)新、心態(tài)、民族認(rèn)同、文化自信等是本次作文的關(guān)鍵詞,選取自己最拿手的“兩三句”,進(jìn)行創(chuàng)作即可。強(qiáng)起來，是當(dāng)代中國最強(qiáng)烈的呼喚和愿望。200萬黨員時打敗了德國法西斯，保衛(wèi)了政權(quán)；2000萬 黨員時卻自己打敗了自己，失去了政權(quán)。要不斷吸收新的東西,才能保持自己的進(jìn)步和富有活力。年輕人精力充沛，富有夢想，最具創(chuàng)造性，年輕就是創(chuàng)造未來，改變世界的資本。環(huán)境包括家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)，成長，工作環(huán)境，朋友，領(lǐng)導(dǎo)，貴人這是人際環(huán)境，人生的環(huán)境與機(jī)遇很重要。環(huán)境影響著我們的人生，美好的環(huán)境會許我們一個燦爛的明天。（魏征）（關(guān)鍵詞：成敗，環(huán)境）人的成功失敗與他所接觸的事物環(huán)境是密切相關(guān)的。(《韓非子》)（關(guān)鍵詞：成敗，細(xì)節(jié)）一點小事而已，何必 ？風(fēng)起于青萍之末，浪成于微瀾之間。敬是一種精神。不久，竟然死去。已經(jīng)用重金謀取了職位，卻想要他不向下面索取補(bǔ)償，這一定是沒有的事情。既然已經(jīng)知道了，卻還不停止，實在是由于信任大臣不夠?qū)Ｒ唬娦∪烁烧　＝螯h徒擔(dān)心御史向皇上報告，都散去了，張曰韜于是幸免。御史東郊巡視所屬地域經(jīng)過常州，告訴他說：“事情很緊迫啊，江彬?qū)⒁云渌虑闉榻杩诖赌恪８咐蟼儚街痹谥菥成蠑r住他們，說：“常州連年災(zāi)害，物資耗盡，沒有什么可以給你們吃的（招待你們）。這時知府和武進(jìn)縣知縣都去朝見天子了，張曰韜同時掌管知府和縣令官印。附文言文參考譯文：張曰韜，字席珍，是莆田人。（寫出一處給2分，寫出兩處給5分。）20.（6分）示例：①（有些）樹木唯有脫盡全身的樹葉 ②這是由葉子內(nèi)部的特殊結(jié)構(gòu)．．．．造成的（這跟葉面葉背的密度．．不同有關(guān)系）③損耗的水分養(yǎng)分特別少（每寫出一處給2分。：為人所贈的敬詞或指對方給予了好處。）19.（3分）C（斧正：敬詞，用于請人改自己的文章。使用正確。使用對象錯誤。使用正確。尾聯(lián)寫明知自己與富貴無緣，卻又不能忘懷功名，自由自在歸隱江湖。前兩聯(lián)寫詩人登上城門飽覽山河風(fēng)光，直到小市張燈才萌生歸意，意興盎然，輕松愉悅。[譯出大意給3分；“營”（“謀取”“謀求”等）、“責(zé)”（“索取”“求取”“索要”等）兩處，每譯對一處給1分]注意：①“關(guān)鍵詞”與“大意”不重復(fù)扣分；②“關(guān)鍵詞”譯成近義詞也可；③“關(guān)鍵詞”翻譯從嚴(yán)，“大意”翻譯從寬。時知府暨武進(jìn)知縣咸入覲，曰韜兼綰府縣印。如有其他答案，言之成理也可酌情給分。）8.（3分）C（“直播答題這種娛樂方式才是未來直播行業(yè)發(fā)展的方向”不合文意，根據(jù)材料三，直播答題只是在“短期來看”有益于直播行業(yè)發(fā)展。（答出一點給1分，答出兩點給3分，答出三點給5分。)（“可直接證明……”理解錯誤。C項范圍擴(kuò)大。（龔自珍）請結(jié)合其中的兩三句確定立意，并合理引用，聯(lián)系現(xiàn)實和自身實際寫一篇發(fā)言稿，在下次班會上與同學(xué)們交流。（《韓非子》）③立身成敗，在于所染。①考狀元及其所在學(xué)校成為媒體焦點不一定說明人人都關(guān)注高考和教育。不過一些松柏之類的樹木因為葉片像針尖一樣，③，所以能保持常綠。你也許會為樹葉的飄落而惋惜，但是，落葉恰恰是樹木的一種自我保護(hù)。19．下面是一位高中畢業(yè)的學(xué)生在教師節(jié)給自己高中老師發(fā)來的短信，其中加點詞語使用不得體的一處是（）（3分）雖已畢業(yè)一年，但學(xué)生仍感念．．師恩。A．①④ B．②③ C.①⑤ D．③⑤ 18．下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A．面對各種拿錢換獎的山寨賽事，相關(guān)部門只有各司其職，加強(qiáng)協(xié)作，多管齊下，這些掘金圈錢的賽事才會逐漸消失，學(xué)生的無謂負(fù)擔(dān)才能減輕。③臺風(fēng)“天秤”在2017年12月22日凌晨，以石破天驚．．．．之勢在菲律賓南部登陸，使當(dāng)?shù)胤罏?zāi)救災(zāi)體系受到了沉重打擊。（5分）(1)孟子在《魚我所欲也》中闡述“高官厚祿如果不合禮義就不應(yīng)該接受”這一道理的句子是“，”。晚風(fēng)吹動衣衫，頓生涼意，讓人悵惘不已。③小市：徐州地名。【注】①寇十一：即寇國寶，從陳師道學(xué)。和寇十一晚登白門陳師道重樓杰觀屹相望，表里山河自一方。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。C．張曰韜積極進(jìn)言，指陳政弊。，不正確的一項是（）（3分）A．張曰韜不懼江彬，智弱以對。B．御史，先秦時為負(fù)責(zé)記錄的史官，其后為監(jiān)察性質(zhì)的官職，負(fù)責(zé)監(jiān)察朝廷、諸侯官吏，并承擔(dān)緝捕盜賊等職責(zé)。未幾，竟死。既營之以重資，而欲其不責(zé)償于下，此必?zé)o之事也。既知之，而猶不已，實由信任大臣弗專，而群小為政也。其黨恐御史上聞，咸散去，曰韜遂免。御史東郊行部過常州，謂曰：“事迫矣，彬?qū)⒁运驴`君。父老直遮之境上，曰：“常州比歲災(zāi)，物力大屈，無可啖若曹。正德十二年進(jìn)士。C．材料三重點分析了國內(nèi)直播領(lǐng)域面臨的主要問題及其產(chǎn)生的原因，并指出直播答題這種娛樂方式才是未來直播行業(yè)發(fā)展的方向。國外直播市場Facebook、Youtube、Snapchat和Twitter四大社交巨頭激烈角逐，國內(nèi)直播平臺則憑措BAT和資本上層，以及微博等大流量平臺的互動來彼此競爭。因此，拋開當(dāng)前出現(xiàn)的獎金透明性質(zhì)疑、作弊外掛等問題．短期來看，直播問答是少有的負(fù)外部性較小的模式創(chuàng)新，非常有益于行業(yè)發(fā)展。用戶打賞、網(wǎng)紅抽成的變現(xiàn)模式，導(dǎo)致對網(wǎng)紅爭奪日益劇烈，泛娛樂直播平臺疲于“搶人”，疏于改進(jìn)用戶體驗，進(jìn)一步造成用戶流失，本來黏性不強(qiáng)的狀況又雪上加霜。其次，泛娛樂直播的發(fā)展環(huán)境在改變。一方面是泛娛樂直播的細(xì)分化，往游戲、綜藝、體育等場景下沉；另一方面，則是企業(yè)直播與泛娛樂直播之間的分水嶺越來越明朗。從2016年9月以來，廣電局、網(wǎng)信辦、文化部紛紛針對網(wǎng)絡(luò)直播行為下發(fā)系列文件。2016年，移動直播迅速崛起，對PC端的追趕趨勢明顯，7月后用戶流量激增，迅速趕超PC端用戶規(guī)模，并逐漸拉開差距。(5分)6．本文幾乎通篇使用第一人稱，只在最后一段畫線處改為第二人稱，你如何看待這種人稱上的變化？請結(jié)合全文進(jìn)行分析。B．文章多處運用對比來突出天鵝之美，如通過與孔雀的對比來表現(xiàn)天鵝造型簡潔之美，通過與人的對比來表現(xiàn)天鵝不自知其美的可愛。有時候，謙虛并不取決于品德，而是眼界的問題。如果天鵝擁有引人注目的體形，那么它也許會像駝鳥一樣失去飛行能力；如果它擁有過于絢艷的羽毛，也許它們會成為花瓶里的獨特級飾。天鵝并不因此而傲慢，《丑小鴨》的故事展示了它在成長過程中的謙遜，直到成年，它依然保持著這一良好的習(xí)慣，溫和地低下頭頸。我這位朋友極端反對媚俗，只有那些被人遺忘之處，才能引起她的關(guān)心；大凡多數(shù)人趨之若鶩的，她一定會冷眼旁觀——不知道這是“獨”具慧眼，還是慧具“毒”眼。”布封譽(yù)之為“太平共和國的領(lǐng)袖”。天鵝是贏得最多尊重的鳥。天鵝小時候看過一場完整的《天鵝湖》，這是我所接受的最優(yōu)美的古典教育。“得意”，王弼與郭象看法有所不同，但都強(qiáng)調(diào)發(fā)揮認(rèn)識主體的能動作用。B．文章引用蘇軾論畫詩中的句子，可直接證明中國人在藝術(shù)欣賞中有注重得意于言外的特點。B．“忘言得意”中的“言”不僅可指語言，還可指形象，“意”則可理解為本質(zhì)、韻味。這從一方面來說，反映了中國傳統(tǒng)思維方式缺乏精確性的弱點，然而從另一方面來說，卻又反映了中國傳統(tǒng)思維方式的主觀能動性和靈活性，并在一定的條件下可以起到解放思想的作用。同一對象，不同的欣賞者從不同角度、以不同心情去欣賞，往往各有所得。對于只能就眼前呈現(xiàn)的形象來評論文學(xué)藝術(shù)的人，則認(rèn)為他根本不夠一個真正欣賞者的資格。就此而言，這種認(rèn)識方法包含了由外而內(nèi)、由內(nèi)而外、得之于外、證之干內(nèi)、內(nèi)外合一、主客通明的過程。因此，“忘言得意”的實質(zhì)，就是認(rèn)識事物不要停留在跡象上，而要深入內(nèi)部去把握其根本。玄學(xué)大家王弼在《老子指略》里說；“夫欲定物之本者，則雖近必自遠(yuǎn)以證其始。（答對一處得2分，答對兩處得5分，意思對即可得分）：立意行文應(yīng)圍繞文化情感。C句綿薄之力，謙辭，用于幫助他人的時候說自己出力不多。B句搭配不當(dāng)，邏輯錯誤。用在這里屬適用對象誤用，可改為“余音繞梁”。④米珠薪桂，米像珍珠，柴像桂木。形容人勤學(xué)苦讀。（1分）“捎云竹”，拂云的竹子，（1分）運用夸張手法，形象寫出竹的修長。（1分）想象江南長滿修長的竹子，希望回去砍來做釣竿，（1分）表達(dá)了對遠(yuǎn)離官場、隱逸山林的渴望。兄弟子孫，家屬無論親近疏遠(yuǎn)，衣服飲食都一樣。入朝擔(dān)任吏部侍郎，去世，年齡五十九歲，追贈尚書。他慎重使用刑法，每次審理裁決案件，召集幕僚評判，量刑輕重都符合才判決。”皇帝下詔允許。李德裕一向和傳師交好，真誠、懇切地開導(dǎo)啟發(fā)他，他始終不赴任。被召入翰林院擔(dān)任學(xué)士，改任中書舍人。”孟容說：“像你這樣的人才，可以讓我急于求賢去見你，不能讓你因為舊交來見我。年少時被杜佑器重。李德裕一向和傳師交好，真誠、懇切地開導(dǎo)啟發(fā)他，他始終不赴任。讓政府與企業(yè)分離，明確各部門的職責(zé)范圍。將世界遺產(chǎn)資源的公益性服務(wù)放在首位，并進(jìn)行國家層面的管理與限制。A項邏輯錯誤，“并不直接掛鉤”錯，可可西里和鼓浪嶼旅游熱度的上漲數(shù)據(jù)表明了旅游熱門和世界遺產(chǎn)有直接關(guān)系。（答出三點即可，答出一點得1分，答出兩點得3分，答出三點得5分，意思對即可得分）6．①船過險灘，惡浪退去，象征人生不會一帆風(fēng)順，要勇敢應(yīng)對人生險阻。③借“我”的反應(yīng)，側(cè)面表現(xiàn)青浪灘的兇險。C句搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“推動經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、打造發(fā)展新引擎、增強(qiáng)發(fā)展新動力”）19．C（A句“兩句話說不到一塊，就動刀動槍的”為口語，語體不符，可改為“不要動輒付諸武力”。用在這里使用正確。用在這里屬使用范圍錯誤，可改為“泰然自若”。用在這里使用正確。C項違背原文邏輯，應(yīng)為“既需要強(qiáng)勢文化的滋養(yǎng)，更需自己傳統(tǒng)的力量，才能得到創(chuàng)新和發(fā)展”）2．B（“中國文學(xué)探索與實踐的兩個系統(tǒng)的對比推導(dǎo)出”錯，沒有對比；同時，“中國文學(xué)的探索與實踐”與“這些努力沒有使我們成為世界文學(xué)中的‘座上客’”不是因果關(guān)系）3．A（“是一條走向世界的正確道路”錯，原文說“這些努力沒有使我們成為世界文學(xué)中的‘座上客’”，“這些努力”包括廢名、汪曾祺的創(chuàng)作）4．D（A項“表現(xiàn)清晨阿里山的冷寂與凄涼”錯，應(yīng)為“表現(xiàn)清晨阿里山的靜謐”。”范寧免官以后，在丹陽安家，仍然勤讀儒家經(jīng)典，一年到頭不間斷。起初，范寧曾因患眼痛病到中書侍郎張湛那里請求藥方，張湛于是取笑他說：“古代藥方，第一減少讀書，第二減少思慮，第三專心內(nèi)省，第四少看外物，第五早晨晚起，第六晚上早睡。”皇上下詔書說：“如果范寧真像凝之所上奏的那樣，怎能再主管豫章郡呢！”因此受到責(zé)罰。江州刺史王凝之上書說：“太守范寧入朝任職機(jī)要官署，出朝擔(dān)任名郡長官，卻放縱自己奢侈污濁的行為。范寧在豫章郡又大力建設(shè)學(xué)校，派人到交州采集磬石，來供應(yīng)講學(xué)使用，改革舊的制度，不拘泥于常法。范寧指責(zé)官員，直率而言，無所隱諱。不久，被征召授予中書侍郎。他在余杭縣興辦學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生，端正自己，施行禮教，有志向、操行的士人沒有不尊崇他的。參考譯文：范寧字武子。D句“斧正”，敬辭，用于請人改文章，可改為“修改”）20．但霧與霾的形成原因和條件不同；空氣則相對干燥；霾的日變化一般不明顯。用在這里屬自相矛盾，應(yīng)改為“揚湯止沸”）18．C（A句語序不當(dāng)，應(yīng)改為“審議程序逐步健全，監(jiān)督力度不斷加大”。用在這里屬感情色彩不當(dāng)，可改為“置身事外”。用在這里使用正確。表達(dá) 了詩人對對國家持久和平的期待。“以”（動詞，認(rèn)為），“崇”（動詞，尊崇），“條上”（動詞性短語，列條上奏），“專擅”（形容詞性短語，專斷），“任心”（動詞性短語，隨心所欲）五處，一處1分。（每點1分，意思對即可得分）10．B 11．B（“是史籍中的人物傳記”錯誤，“傳”是古代解釋經(jīng)書的著作。E項“自上而下的模式優(yōu)勢更大”曲解文意，“自上而下的模式”是指發(fā)展中國家的模式，原文為“實踐中很難比較這兩種模式的優(yōu)劣，特別是從長期效用來說，而且這兩種模式也開始出現(xiàn)融合的跡象”）9．從頂層完善綠色金融各項政策，繼續(xù)發(fā)揮政府的引導(dǎo)作用。（2分）著力交待布谷叫聲為“光棍好苦”，借以表現(xiàn)兩岸長久分離之苦；賦予文章幽默情趣，激發(fā)閱讀興趣。C項違背原文邏輯，應(yīng)為“既需要強(qiáng)勢文化的滋養(yǎng)，更需自己傳統(tǒng)的力量，才能得到創(chuàng)新和發(fā)展”。后來,夫婦倆支起了煎餅攤,決定向孤寡老人、殘疾人、流浪人員提供免費煎餅,10年來,朱光偉夫婦“愛心煎餅”的舉動,感動了很多人,受感動的“愛心人士”紛紛加入“愛心接力”,買個煎餅,順便放下10元、50元、200元……“救命恩人”“朱光偉夫婦”“愛心人士”共同譜寫了一曲愛之歌,這三類人誰最令你感動?寫一篇文章,體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡和選擇。正因如此,我們在為人們提供網(wǎng)絡(luò)便利的同時,也需要運用法律管理網(wǎng)絡(luò),這樣就會避免出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)違法現(xiàn)象,也唯有依靠法律手段,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境才能文明健康,而網(wǎng)民有了法律的支持,他們的利益就能得到保障。,當(dāng)空氣團(tuán)較穩(wěn)定時,持續(xù)出現(xiàn)時間會較長,有時可持續(xù)10天以上。霧是水蒸氣液化成小水滴浮游在空中的形成的,形成霧需具備較高的水汽飽和度和較低的溫度。,我已經(jīng)認(rèn)真拜讀,由于鄙人才疏學(xué)淺,水平有限,只對其中有疑的一處,斗膽進(jìn)行了斧正。，表達(dá)得體的一一句是（）（3分）,國家、地區(qū)間的爭端都應(yīng)該以和平方式解決,不要兩句話說不到一塊,就動刀動槍的。,沒有語病的一句是（）(3分)A連一系列收入分配政策的規(guī)范下,各級人大對財政預(yù)算方案的監(jiān)督力度不斷加大,審議程序逐步健全,這有利于增強(qiáng)財政支出的公平合理性。不久前的農(nóng)心杯大賽,黨毅飛奮勇?lián)魯∩暾孀?此番春蘭杯大賽二人再次交戰(zhàn),黨毅飛執(zhí)白下得揮灑自如,穩(wěn)扎穩(wěn)打,最終完勝對手。(2)《師說》中,韓愈對只知道學(xué)習(xí)句讀,不知從師解決疑惑的現(xiàn)象給予了“，”的評價。?請簡要概括。“百萬貔貅”顯示了軍隊的強(qiáng)大,“帝城”則交代了軍隊駐扎的地點。賁,通“奔”。此去烽煙應(yīng)盡掃,薇垣長見泰階平。時翰林金侍講有詩,因次其韻。(2)寧若以古制宜崇,自當(dāng)條上上,而敢專,、在在心。,讀書勤奮。,不避親屬。,儒家典籍與傳的統(tǒng)稱,“經(jīng)”是儒家典籍,“傳”是史籍中的人物傳記。范寧傳》),正確的一項是()(3分),不正確的一項是()(3分),也稱“釋褐”,意為脫去粗布衣服,比喻入仕為官。非但明目,乃亦延年。帝以寧所務(wù)惟學(xué),事久不判。寧若以古制宜崇,自當(dāng)條上,而敢專擅,惟在任心。并取郡四姓子弟,皆充學(xué)生,課續(xù)五經(jīng)。孝武帝雅好文學(xué),甚被親愛,朝廷疑議,輒誥訪之,寧