石首市教師進修學校20xx年工作計劃-wenkub.com

　 　

【正文】 在食堂管理方面，要嚴把食材進口管理，米、面、糧油等基本原材料必須到指定正規糧油公司購買，實行嚴格索證制度，對于食堂所采購的一切原材料都必須進行詳細記載，要求做到票證齊全。學校財務后勤工作要保障學校各項工作的正常運轉 嚴格執行學校財務管理規定和財經紀律，實行“收支二條線”，規范財務帳目，量入為出、合理用財、民主理財，精打細算，厲行節約，堅決杜絕鋪張浪費。同時，加強學校網站建設，專人管理，進行定期更新并嚴格信息上傳的簽發審批制度。班子成員要分口把關，率先垂范，帶頭參與，以實際行動為教職工樹標桿、作表率。要進行“轉變職能的載體、服務教師的平臺、展示形象的窗口、鍛煉教師的基地”為內容的學習討論活動，強化發展意識，強化群眾意識，在服務基層學校和教師中展示自身素質。通過吸收消化目前教師培訓領域先進的理論成果，充分發揮“農村義務教育階段教師全員培訓模式改革”成果，以教師專業素養、專業知識、專業能力三大模塊為主線，以教育專業領域新技術、新思想為指導思想，結合實際崗位職責與技能要求，總體規劃繼續教育資源類別，根據類別構建繼續教育課程資源體系，確定課程目錄，劃分課程詳細內容。三是課程準備，提前籌劃。進行調查研究，特別要詳細摸清全縣各行業專業技術人員分布情況，然后針對實際情況，成立專門領導機構，組織人員研究培訓實施方案。運用文件、會議以及培訓開班前動員等多種形式開展繼續教育宣傳活動，形成濃厚的輿論氛圍。要堅持把學習實踐的落腳點放在服務基層學校、教師上，圍繞解決教育教學工作的突出問題，在力求取得培訓實效上下功夫，切實增強服務意識，不斷提升社會形象。再次是積極探索，建全制度。要通過自主研修、結合高效課堂的深入推進和學校長遠的改革發展，制定詳實具體的學習計劃，充實學習內容，強力提升教師專業素質和業務能力。圍繞貫徹落實縣委、縣政府和縣教育體育局黨委安排部署，開展“謀發展、求富裕、促和諧、樹新風”主題教育推進年活動。協助縣教育體育局、語言文字委員會辦公室做好三類城市語言文字達標驗收工作。三、工作要點加強學習，轉變作風，建立素質高、能力強、務實創新的進校教師團隊。洛江區教師進修學校二00九年二月第五篇：扶風教師進修學校2013 學工作計劃扶風教師進修學校2013——2014學學校工作計劃新年伊始，為了更好地做好各項工作，特擬定2013——2014學學校工作計劃。搞好校園環境建設，整治校園衛生。保管好圖書資料，閱覽管理工作規范。（五）完善后勤保障，提高服務水平強化辦公室的管理和服務。整合各類教育資源，切實提高培訓實效，不斷推進中小學教師專業成長，結合上級教育部門開展的教育教學業務研究和技能提高活動，開展全區性的校本培訓、校本研修等活動。同時鼓勵、組織中、小、幼教師參加省、市有關教學比武和技能比賽，推進我區師生在各項評選、競賽中獲得好成績。學科競賽是檢驗課改成果和教育質量的一個重要手段。重視教學質量監控。（三）強化常規管理，做好教學質量監控強化教學常規管理。扎實有效抓好課題研究。積極推進骨干教師、學科帶頭人“送教下鄉”系列活動，扎實有效地開展片區教研活動，加強校際之間的交流與合作，提高薄弱學校和薄弱學科教師的教學水平，全面提升學校教學質量。要主動服務，積極實踐，做好專業引領和教學指導，積極探索基礎教育課程改革實施的新路子。（二）立足課堂基點，深入開展教學研究開展課堂教學研討活動。（7）研訓工作資料在進修學校網站上編發10則以上。（3）參加一個區級以上教科研課題研究（課題主持人或課題組成員）。要積極參加國家、省、市組織的各種培訓，認真學習課改工作的有關文件和現代教育教學理論，密切關注課改的最新動態，不斷提高教學研究、專業引領的水平，以適應課改的需要。加強部門的協調與溝通，努力創設一個和諧、嚴謹、寬松、有序的工作氛圍，著力提升進修學校的整體形象和辦學水平。根據泉洛委編【2005】12號文的要求，設置和配齊學校辦公室、教研處、培訓處等職能部門和相關人員。積極開展中小學網絡教研，開展中小學現代遠程教育和培訓，建設網絡教學、網絡技術研修等多種功能信息服務平臺。以教師教育技術能力培訓為重點，扎實開展新一輪教師全員培訓，積極開發培訓資源，扎實有效地組織好區級骨干教師、班主任、學科教師等多層次、多渠道、多途徑的培訓，使受培訓者在師德師風、學校管理、專業技能等方面有較大的提升。開展“創建學習型學校，打造研究型教師”活動，營造學習、研究、工作三位一體的良好工作氛圍。（四）進一步完善進修學校教育中心網站的建設工作。全年培訓1/3學科教師，達到教育部規定的教育技術能力初級標準。（四）組織后備干部參加省、市級培訓，組織部分后備干部到異校掛職鍛煉。（二）深入開展校長分崗培訓。（九）大力推進以小課題研究為主線，以“三制”、“三課”活動為基本形式的校本研修活動。在認真總結第一周期教師專業發展型學校建設經驗的基礎上，制定新一輪教師專業發展型學校建設的新目標、新標準。（五）繼續開展骨干教師高級研修活動。（三）深入開展教師讀書活動。（二）深入開展學科培訓。對已到預定完成時間的課題，要進入結題鑒定程序，逾期沒有完成的，要寫出“延期結題報告”，規劃課題只能延期一次，課題中途停滯，沒有完成的，實行“撤項”處理，不再審批規劃課題。（四）抓好教育科研常規工作管理，主要做好五項工作：一是各學校要以積極創新的工作態度認真制定2010教育科研工作計劃，使教育科研工作在新的一年進一步開拓發展。一是以《大題小做，構建校本科研模式》課題為載體，深入實際，走近教師，走進課堂，與教師一起開展行動研究，指導學校和教師的確立課題，撰寫方案，總結經驗，提煉成果。二是開展校本教材審定工作，規范教材，提高教材質量，并從中評選出優秀校本教材在縣域內推廣。（二）繼續深化全縣中小學校本課程開發與管理工作，以校本課程開發與特色發展的策略方法，以《整體推進縣域校本課程開發的實踐研究》為載體，以教育局文件精神和評估方案為依據，重點做好兩項工作：一是繼續開展校本課程開發評估工作。三是開展課題研討活動，每個主導性課題組上半年召開一次規劃課題階段性成果交流會。二、教育科研工作總體思路是：以先進的教育理念為指導，以研究解決實際問題、總結推廣優秀成果為重點，以“十一五”各級各類課題為抓手，積極應對新課程背景下的教育問題的研究，以五項主導課題為統領，深入研究新課程實施中出現的新問題、新情況，尋求解決問題的對策，以扎實研究過程，提升研究品位為目標，深入實際，培育典型，檢查與指導結合，研究與推廣結合，將教育科研先導的理念落在實處，促進我縣教育科研健康發展。精心建設德育網站，搭建德育教研平臺。拓寬渠道，卓有成效成開展心理健康教育教學工作 依據長教發[2009]250號文件精神，在2009優秀心理主題班會評選基礎上總結成果，深入開展“2010優秀心理主題班會征集評選活動”，將優秀心理主題班會匯編成冊。繼續開展德育領導、班主任、心理健康教師的“六個一”活動，使其校本化、制定化。年中視導：9月上旬，隨機抽取10所學校，通過座談、看材料、聽課等對上學期德育常規工作、縣級“中學心理健康教研會”后續自主研修情況、學校心理主題班會評選工作及暑期集中培訓二級傳導落實情況進行階段性調研，推動學校德育及心理健康教育工作的有序開展。會議主要包含兩個方面內容：第一，下發2009德育工作成果簡報。其它工作配合教育局強化鄉鎮中心園和村小幼兒班的建設與管理，開展民辦幼兒園集中整治行動，下大力氣規范各類幼兒園辦學行為，整體提升全縣幼兒教育水平。目前幼兒園的狀況是為了追求生源，一味迎和家長的要求，注重顯性知識的教育，嚴懲違背幼教規律。主要通過背誦《三字經》、《弟子規》、《論語》等經典作品，使兒童接受經典文化的熏陶，開發幼兒的潛能，鍛煉幼兒的記憶能力。農村幼兒園教研以各鄉鎮中心園為龍頭，帶動村小開展活動。四月份由幼兒教研室在一園組織一級教研活動，主題是樹立新的教育理念，落實五大領域教育目標展開研討活動。教研工作（1）落實新課改精神，開展四級教研活動以縣幼兒教研室為核心，以幼兒園指導綱要和課改為中心，以教研課題為主線，深入開展四級教研活動。成人文化技術學校要配合鄉農業技術推廣中心，抓好農民的綠色證書教育培訓，培訓面要達到農業總戶數的2%。（2）加強農村人才培訓工作 一是加強科技致富新戶主培訓科技致富新戶主培訓內容有《農村應用文寫作》、《農戶經營管理》和一至兩門適合當地經濟發展和產業結構調整需要的實用技術。并定期舉辦綠證教師培訓班。加強農村初中辦學模式改革工作（1）“全員”、“全程”開設好“綠色證書”教育課程 認真執行省綠證教育課程計劃，并利用好校本教材。體現自主、合作、互動。優化課程實施：增強教學的實踐環節，增強以課題探究為主的研究性學習活動，以社會探究為主的設計性活動，以社會參與為主的實踐性學習活動。加強職教預科班教學工作（1）加強教材建設。各校嚴格按照課程標準進行教學，有效的控制好學科的教學進度。要貫徹學習常規，規范學生行為；貫徹教學常規，規范教師行為。教研室在質量檢測后對試卷、試題進行系統分析，對測試成績認真統計，并把統計分析結果及時下發給各學校，各校以此調整教學，改進教學。還要從北京等地搜集高考信息，高考模擬題，從師大附中、省實驗、十一高采集信息題下發各高中，確保各校題源充足，提高高考復習的質量。各校要充分利用“三課”活動研究、探討高三復習課的模式。把高考工作放在學校工作的首位，抓細、抓實，確保高考質量。（6）做好高三教學工作①3月份、9月份教研室組織高三骨干教師分別參加外地高考信息會和高考研討會，搜集高考信息，把握高考動態，進而制定備考策略。（5）開展“走進高中新課程，實施新課程”教學技能大賽活動。活動分文、理科兩個系列，按《意見》的要求進行，活動采取講課—