初一語文上學期教學計劃5-wenkub.com

2025-11-05 12:45 本頁面

　　

【正文】激發學生語文興趣。配合三五高效教學模式，用好教材。緊緊抓住學生的正確書寫，要求學生每周認真完成至少一頁臨摹字帖，養成良好的書寫習慣。同時，教師要以身作則，要真誠要上進，幫助學生形成良好的道德品質。第五篇：初一語文上學期教學計劃220102011上學期初一語文教學工作計劃郭海力本學期我擔任初一九班和十班的語文教學工作。教學目標：，領會作者寫作意圖；；、欣賞精彩的句段、詞語；；，做到讀音準確，停頓恰當，會圈點勾畫、有表情的朗讀。選文兼顧詩歌、兼顧古今、兼顧中外。第一單元以人生為主題，六篇課文都是抒寫人生感悟的精彩篇章。第七、注重教學評價的多元性。第五、注意教學手段的多樣性。要實現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個緯度的有機結合。指導學生理解課文中的文戰的主題含義和豐富的思想感情。學習本冊書上的課文，完成本學期的教學任務。教材體現了課內外和校內外的結合，使教科書由課內走向課外。尤其是綜合性學習部分、突出自主性、主要由學生自行設計和組織活動、自主選擇確定活動內容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養創新精神。內容和設計上注重激發學生的主體意識進取精神，充分關注學生的個體差異和不同的學習需求，為學生提供各自的發展空間。各個環節的設計兼顧知識和能力、過程和方法，情感態度和價值觀三個方面。這本書力圖構建語文綜合實踐體系。寫作上，學生的寫作興趣與寫作水平都急于提高。語文教學就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開始構建或更新學生的言語世界，與此同時，構建或更新學生的人文世界。第六、要注意教學組織形式的靈活性。第四、要注意教學過程的活動性。要使語文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。三、教學措施首先、要注意教學目標的整合性。培養學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養學生語文語感打下基礎。二、教學目標新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。這套教科書力圖使學生學習的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在語文實踐中受到熏陶感染的過程。便學生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發現自我、充實自我。教科書內容強調工具性與人文性的統一，培養扎實的語文基本功與開發潛在能力、創新能 1力的統一。采用這種編排體系，注重教材的實踐性，自始至終把語文學習臵于實踐活動之中；突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學習整合在一起，語文基本功的培養與個性發展、人格養成整合在一起。本書的單元布局改變了以往按文體安排單元的形式，教材符合新課程的不再強調語文的文體知識的要求，更加注重學生的人文體驗。部分學生對語文知識較感興趣，有一定的基礎，上課愿意積極參與，但也有部分學生比較懶散，沒有很明確的學習目標，沒有較好的學習態度，對作業抱著敷衍的態度。實行一幫一學習語文。重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。人文素質目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。知識目標:了解課文中出現的有關重要作家作品的常識

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