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人教版小學一年級語文下學期教學工作計劃-wenkub.com

2025-11-23 22:14 本頁面

　　

【正文】此外，還要多鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際能力。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅。　　1在口語交際教學之前，要提早布置準備工作。　　重視學生寫字習慣的培養，要加強寫字教學的指導。　　識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。　　認真批改每課作業，及時作好反饋、小結。　　充分利用多媒體，利用教材優美的情境圖，創設輕松愉悅的學習情境，激發學生的學習興趣。　　識字量的增加，是學生“回生率”很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。　　四、本冊教學重點、難點:　　(一)、重點:　　漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。　　。　　。　　認識常用漢字400個，其中100個會寫。　　學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。今學期要多關注后進生，在教學中注重寫字教學。這群孩子天真活潑，尊敬師長，團結同學。　　⑵認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。　　口語交際：　　⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。　　識字寫字：　　⑴培養寫字興趣和良好寫字習慣，準確認讀305個生字。　　漢語拼音:　　(1)認對、讀準聲母、韻母。學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。　　識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生認識事物，激發學生學習的興趣。為了方便識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。　　能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。　　對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。　　（三

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