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20xx高一新學期數學老師的工作計劃-wenkub.com

2025-11-25 22:28 本頁面

　　

【正文】重視數學應用意識及應用能力的培養。注意從已有的知識出發，啟發學生思考。通過數學活動、小故事等，樹立學生的學習信心，積極發揮學生的主觀能動性。三、教法分析：　　選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，以達到培養其興趣的目的。　　它在堅持我國數學教育優良傳統的前提下，認真處理繼承、借簽、發展、創新之間的關系，具體有如下特點：　　：以生動活潑的呈現方式，激發興趣和美感，引發學習激情。　　一、指導思想：　　獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續學習中的作用。　　我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。改善學生的學習方式是高中數學新課程追求的基本理念。探索并掌握兩點間的距離公式、點到直線的距離公式，會求兩條平行直線間的距離。理解直線的傾斜角和斜率的概念，經歷用代數方法刻畫直線斜率的過程，掌握過兩點的直線斜率的計算公式。　　，使學生在直觀感知的基礎上，認識空間中點、直線、平面之間的位置關系。能畫出簡單空間圖形(長方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡易組合)的三視圖，能識別上述的三視圖所表示的立體模型，會使用材料(如紙　　紙板)制作模型，會用斜二側法畫出它們的直觀圖。結合函數y=x,y=x2,y=x3,y=1/x,y=x1/2的圖象，了解它們的變化情況。　　通過具體實例，直觀了解對數函數模型所刻畫的數量關系，初步理解對數函數的概念，體會對數函數是一類重要的函數模型。理解指數函數的概念和意義，能借助計算器或計算機畫出具體指數函數的圖象，探索并理解指數函數的單調性與特殊點。通過已學過的具體函數，理解函數的單調性、最大(小)值及其幾何意義，了解奇偶性的含義，會用函數圖象理解和研究函數的性質。　　，特別是注重介紹我國對數學的貢獻，充分體現數學的人文價值，科學價值和文化價值，激發了學生的愛國主義情感和民族自豪感。　　，培養問題意識，孕育創新精神，體現了問題性，本套教材的一個很大特點是每一章都可以看到觀察思考探索以及用問號性圖標呈現的邊空等欄目，利用這些欄目，在知識形過過程的關鍵點上，在運用數學思想方法產生解決問題策略的關節點上，在數學知識之間聯系的聯結點上，在數學問題變式的發散點上，在學生思維的最近發展區內，提出恰當的、對學生數學思維有適度啟發的問題，以引導學生的數學探究活動，切實轉變學生的學習方式。與舊教材作一比較，發現本套教材是在繼承我國高中數學教科書編寫優良傳統和基礎上積極創新，充分體現了數學的美學價值和人文精神。　　寫數學感悟或一周問題，與學生進行書面討論交流，答疑解惑，給予學法指導。　　加強基礎訓練，但要避免題海戰術，要精講精練，舉一反三，突出方法，總結經驗，采取變式訓練，專題訓練等多種方式。另外，在上學期的基礎上，本學期力爭消滅不及格，并使那些因無謂失分而導致分數起伏不定的學生能穩定下來，從而進一步提高優秀率。在分析過程中要遵循自主的思維習慣，使學生真正理解，過關。　　加強課外輔導，利用中午和晚間休息時間輔導學生答疑解惑、找學生談話等等。　　激發興趣，重視過程教學，重視錯誤分析型學習。本次統測中許多試題平時講過，練過，考過，但錯誤仍然很多，值得我們重視與反思。當日作業，周練，月考要及時安排時間進行講評。另外，由填空題的錯誤表達和解答題的計算粗心、考慮不全面而造成的無謂失分，導致了分數上不去和好學生考不出高分。　　從期末統測看學生應用能力明顯不足。另外，每節課要安排必要的練習時間，多安排隨堂測試是有好處的。另外也不能忽略了高分學生的培養，給好學生布置一些有質量的課外題，定期查閱，批改，答疑。　　四、具體措施　　從期末統測來看，學困生的比重大，優秀率沒有。有些學生成績總是上不去，以為不是塊讀數學的料，久而久之，產生放棄數學，討厭數學的心理。研究性課程要重過程，不重結果，培養學生自主學習，探索研究的習慣與品質。學習興趣，動力，上進心不足。　　個別學生懶惰成性，學習態度、學習習慣極差。存在的不足是：　　聰明有余，而努力不足。上學期期末為區統測，平均分為xx分，合格率為x%，優秀率為x%，低分率為xx%。　　，而不要盲目地加深難度。學生是學習和發展的主人，教學中要體現學生的主體地位，增強學生的自我學習，自我教育與發展的意識和能力。能用解方程組的方法求兩直線的交點坐標。　　，合具體圖形，探索確定直線位置的幾何要素。了解球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積的計算公式(不要求記憶公式)。　　、計算機軟件觀察大量空間圖形，認識柱、錐、臺、球及其簡單組合體的構特征，并能運用這些特征描述現實生活中簡單物體的構。通

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