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小班美術風鈴教案-wenkub.com

2025-11-26 22:05 本頁面

　　

【正文】這一次啊，他全部都畫在了線上，說明他都記住俄，很棒！還有陳澤熙的水果風鈴，他跟我說這是梨，這是葡萄……　?。ㄋ模┱故居變鹤髌?，講評　　1．引導幼兒相互欣賞、評價　　2．請個別幼兒到集體前介紹自己作品　　3．老師總結評價　　師：好了，現在大家都不要畫了，聽一聽別的小朋友是怎么畫的。這里、這里，都是可以的。最大的問題不在這里?！　煟汉茫瑏戆伞：昧?，謝謝安安。　　幼：我我我我！　　師：我不喜歡喊“我我我我的”?！　煟号?，潘睿言你來告訴大家線的`作用，大聲點！　　幼：那根線是為了不讓下面的東西掉下去。（一幼兒跑去看風鈴實物）章涵哲！回到位置上去。（此時有幼兒走到我身后看）不能上來看哦！　　幼：風鈴！　　師：（出示風鈴）對，就是風鈴！剛才已經有小朋友說出來了。我們只要在這些短線上畫上你喜歡的圖形，再涂上鮮艷的顏色就好了。這風鈴漂亮嗎？風鈴不光漂亮，風一吹，還會發出好聽的聲音（讓風鈴發出好聽的聲音）?！　?．嘗試用幾何圖形、顏色畫風鈴，表現風鈴的特點。　　“今天我們學習了風鈴的制作，大家制作的風鈴各具特色老　　師對你們今天制作的風鈴很滿意?！　、谀阆氚扬L鈴送給誰？今天回去后把你的風鈴送給你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶還可以送給遠方的親朋好友，同時把你的祝福也送給他們。如果是情侶送的,那就代表戀情和想念。　　三、做風鈴　　風鈴是由哪幾部分組成的。（風吹動風鈴的聲音）　　生閉眼聆聽音樂，在聽音樂的時候,你一邊聽一邊想,想想這段音樂是什么聲音?　　師生共同欣賞風鈴。　　在制作的過程中，體驗創造的樂趣，感受成功的喜悅。）　　教育反思：　　附加樂器演奏的音樂教學對于小班幼兒來說，是有一定難度的，在活動中我尊重幼兒的興趣和想法，同事用夸張的語言、體態以及教具來吸引幼兒的注意力。）教師提示：那你們再搖一搖，聽一聽聲音有什么不同？（幼兒相互搖一搖，相互說一說?！　。?）小朋友看老師準備了好多材料，讓我們一起來制作風鈴，好嗎？（分發材料和繩子?！　。?）粗細不等的繩子，繩子的一端系兩面畫有風鈴材料的各種形狀的卡紙。　　傾聽不同物體相互碰撞的聲音。　　能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?！　。?）制作一串風鈴（兩種材料制成）。）　　制作風鈴　?。?）幼兒自己制作風鈴。）教師總結：兩種不同物體相互碰撞發

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