20xx年小學數學工作計劃范文(十三篇)(參考版)

　　

【正文】 。注重對個別學困生的轉化工作，知識補差與思想補差雙管齊下。抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生，采取一對一式的復習。用作綜合試卷的方法，對學生本學期所學的知識進行綜合考驗，培養學生的解題能力，了解學生的不足，采取個別有針對性的復習。抓薄弱環節，進行集中練習針對逐單元復習中出現的比較集中的內容，采用多練精講的策略，使學生做到鞏固復習的目的。自查每個單元有些什么困難，及時提出，解決。計算答題粗心，態度馬虎潦草，不能認真對待。學生中，大部分學生答題習慣很差。每班都有少數學困生，知識前后學習不夠系統，知識上存在很多的缺漏。四、本年級學生存在的主要問題：目前本年級主要存在的問題：部分學生學習態度不夠端正，聽課效率低下，比較浮躁和驕傲，有愛做小動作的現象。難點：(1)根據方向和距離確定物體的位置。三、復習重點與難點：重點：(1)四則運算、運算定律與簡便計算。能根據折線統計圖中所提供的信息對事物的發展趨勢作出簡單的預測。(6)進一步感受折線統計圖的特點、作用。(5)進一步體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用，能根據方向和距離確定物體的位置。進一步掌握求一個小數的近似數的方法。(3)進一步認識三角形的特征，進一步明確三角形三條邊之間，三個角之間的關系，更好地掌握三角形的分類，加深對等腰三角形、等邊三角形特征的認識。(2)進一步掌握四則混合運算的順序、加法運算定律和乘法運算定律，能正確計算三步以內的混合運算，并能運用運算定律進行簡便計算。二、復習目標：通過總復習，使學生對本學期所學的知識進行系統整理和復習,進一步鞏固數的慨念,提高計算能力和解決實際問題的能力,發展空間觀念,統計觀念,獲得自身數學能力提高的成功體驗,全面達到本學期規定的教學目標。小學數學工作計劃范文篇十三一、復習內容分析：本冊教材的主要內容有：四則運算，位置與方向，運算定律與簡便計算，小數的意義與性質，三角形，小數的加法和減法，折線統計圖，數學廣角和數學實踐活動。虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于20節。通過教師個人自學，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業、耐心輔導學生。積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。小學數學工作計劃范文篇十二一、指導思想遵照市教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務于教研教學工作而努力。對各差生的不同原因，對癥下藥，從態度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標。難點是小數的初步認識、了解集合和等量代換的思想方法。三、復習重難點：復習共分為八部分：位置與方向，除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，統計，年、月、日，面積，小數的初步認識，解決問題。這樣形成了兩級分化的現象，因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優。比如程文杰、韓興宇等，他們上課認真聽講，學習成績一直保持較好。小學數學工作計劃范文篇十一為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統的掌握本學期的學習內容，特制定本復習計劃如下：一、班級學生情況分析：本班共有學生46人。(四)“統計”復習復式條形統計圖和單式條形統計圖有什么聯系和區別，畫復式條形統計圖需要注意什么。利用圖示把各種圖形的關系畫出來，使學生看得更直觀、清晰。完成總復習第10題。復習筆算乘、除法，讓學生說一說進行乘、除法筆算需要注意什么，如因數中間、末尾有0的乘法應注意什么，除法試商、調商的原則是什么等等，然后再完成總復習第7題。(二)“乘法和除法”復習乘、除法口算，把因數和積的關系、商變化的規律和乘、除法口算結合起來復習，使學生進一步理解口算算理，并靈活運用這些規律進行口算，使口算更正確、快速。復習寫數方法，也是著重復習中間、末尾有0的數該怎樣寫，再完成總復習第2題。四、復習的具體措施：(一)“大數的認識”利用數位順序表，復習數位、數級、計數單位、十進制計數法等有關知識，使學生進一步掌握這些基本概念。，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值。、射線和線段的特征，認識角，能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)，進一步發展空間觀念。二、復習內容：數與代數第一單元、大數的認識第三單元、三位數乘兩位數第五單元、除數是兩位數的除法圖形與幾何 第二單元、角的度量 第四單元、平行四邊形和梯形統計與概率 第六單元、統計數學思想方法 第七單元、數學廣角(合理安排)三、復習目標：、億級的數，十進制計數法，用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數、改寫等知識有進一步的認識，建立有關整數概念的認知結構。在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養，發展學生邏輯思維能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯系和解題規律，重新整合，形成一個完整的知識體系。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。小學數學工作計劃范文篇十一、復習指導思想：通過總復習，使學生對本學期所學的知識進行系統整理和復習，進一步鞏固數概念，提高計算能力和解決問題的能力，發展空間觀念、統計觀念，獲得自身數學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規定的教學目標。做到每天堂堂清，不拖欠。補缺措施：在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業。重點指導學困生，縮小他們與優生的差距。并對問題學生及時提醒，限時改正。重視培養學生的應用意識和實踐能力。在復習中重視學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。采用“一幫一”互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。找課堂要質量。數的讀、寫、組成及學生靈活地綜合運用知識解決問題。(指導學生看圖的方法)學生對質量單位“克”和“千克”的實際應用以及形成“克”、“千克”的正確觀念。除法的意義和計算。統計知識復習的重點是培養學生對數據的分析能力。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。本單元的復習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的能力。培養學生用所學的數學知識解決簡單的實際問題，是小學數學教學的主要目標之一。從而培養學生有意識地用數學語言表達生活中現象的意識和習慣。本學期所學的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉)都是實際情境中學習的。這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據實際情況選擇正確的單位。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養。對于每一個計算的問題，學生應能根據已學知識正確計算。本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯系。另外，結合實際數據，使學生進一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。下面就各部分內容的復習作一簡要說明。3. 通過對知識的整理與復習，逐步養成回顧與反思的習慣，增強學習數學的自信心，感受學習數學的樂趣。加深理解知識間的內在聯系，形成知識網絡。小學數學工作計劃范文篇九一、復習目標：，提高學生的計算能力和解決問題的能力。因此，在復習中，教師應重視學生的個體差異，安排不同層次的練習，一般的學生要保證基本要求做一些基本形式的練習，比較優秀的學生可以增加一些富有思考性的練習。關注學習有困難的學生。開展多種形式的復習。本年級的學生是一年級剛入學的兒童，他們學習數學是剛剛入門。提高計算的正確率與速度。四、復習難點分清數位與計數單位。能熟練運用加減法的知識解決簡單實際問題。三、復習重點掌握數的順序和大小，會讀寫0——20各數。會認讀整時、半時、整時過一點或差一點整時四種情況。能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。能正確熟練地計算20以內數的加減法。會認讀整時、半時、整時過一點或差一點整時四種情況以及簡單的象形統計圖和簡單的統計表。能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。比較物體的多少、大小、高矮、長短、輕重等。一、復習內容20以內的數的認識。優生要在掌握好基本題型的基礎上對綜合試題的掌握等措施。(2)立體圖形表面積和體積計算同樣要在熟記計算公式的同時要注意長方體、正方體和圓柱體表面積的計算與長方體、正方體和圓柱體、圓錐的體積的計