校園的景物作文精選5篇(參考版)

　　

【正文】 五、寫作文 。 要注意發揮聯想和想象，把自己的感情寫出來，借景抒情，使文章寫得生動、有趣。因此，觀察描寫景物就要先選好立足點。寫景物的顏色，就是色澤的描寫。不同的地方，景色也不同，我們在觀察、描寫景物時，就要注意這兩方面的特征。 二、訓練重點 按一定順序寫景物 把景物寫具體 三、寫作前的準備 觀察校園，做好觀察筆記 四、寫作指導過程 回顧本單元學過的文章在寫作上的特點 指導寫作 （ 1）、出示一些校園圖片 （ 2）、說一說這些圖片是哪里的景色，看到圖片后你有什么感受？（ 3）、可以用什么詞來形容這些景色？（美麗、漂亮、迷人、景色優美等） （ 4）、你最喜歡哪一處景物，為什么？ 細致觀察圖片，運用所學的表達方法進行習作（ 1）、要注意景物的時令特征和地域特征 一年四季，春夏秋冬；一日之內，晝夜早晚。注意把內容寫具體，語句寫通順。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許許多多歡樂的日子。有是下起霜雪和霧松，它由像一位披著漂亮銀裝的少女在地上翩翩起舞。到了冬天，它依然昂首挺胸的站在原地，好像一位威風凜凜的大將軍。芙蓉樹的葉子一層疊著一層，很茂密，好像一把大傘，好看極了！下完一長大雨，芙蓉樹更是好看了，晶瑩的小水珠，含在茂密的樹葉中，陽光一照，像無數奇妙的珍珠在閃亮。暮春時節，芙蓉樹枝上由伸 1/5 出了許多嫩芽，顯得郁郁蔥蔥。 我愛校園的芙蓉樹 我們校園里有許多的花草樹木，最引人注目的是那棵枝葉繁茂的芙蓉樹了，它已經生長了七年了，它張的比二層樓還要高！春天，楊柳樹都已經長出了很大的日子，這時候芙蓉樹像剛剛睡醒的小姑娘一樣，悄悄的探出了頭。落在樹梢上的雪，被風一吹，猶如銀片滿天飛舞，漂亮極了。我們用手檢起了它，將它送到了一個安全的家。秋天，梧桐樹的葉子逐漸變黃、變黃，最終，一只只美麗的“枯葉蝶”出現在樹杈當中。夏天，烈日炎炎，梧桐樹的身子穿上了迷彩服，搖來搖去，也為我們遮擋了陽光。雨后的梧桐樹更加燦爛。春天，細雨綿綿，梧桐樹雖然只發了一點芽，但很茂密。 校園一景之法國梧桐樹 校園一景之法國梧桐樹一進校園，便看見了我們教學樓前的法國梧桐樹，它們像一個個威武挺拔的士兵，看護著我們美麗可愛的校園。你看，它們正朝著我們笑呢！石榴們露出了晶瑩透亮的小牙齒，在太陽光的照射下閃閃發光，就像顆顆美麗的紅寶石。漸漸地，變得有點黃又有點紅。過了幾天，它們又變大了，有點象我們小朋友的拳頭那么大。夏天，石榴樹吸收著雨水，為秋天做準備。操場旁邊還有幾棵石榴樹呢！春天，石榴樹在陽光的照耀下，盡情地享受著溫暖的陽光。 我愛我的校園，她帶給了我許多的知識。還有草坪上的那些可憐的小草們，天天要被別人踩。秋天，桔黃色的丹桂非常耀眼，但是不大，像一個個小孩需要大人的呵護。春天，白櫻張開笑臉像是在跟我們問好。體育課也有女生在這兒跳繩。屹立在操場的中央的升旗臺，每周一我們出操的時候我們在升旗臺下敬 禮，聽著雄壯的中華人民共和國國歌。內操場上還有三棵大約兩層樓這么高的密密麻麻的大榕樹，它們筆直地站著猶如一位位昂手挺胸的守為的戰士。它昂首挺胸望著湛藍的天空。 走進即干凈又寬敞的走廊，就到了內操場，首先映入眼簾的并不是高大嶄新的教學樓，而是獨具特色的“奮飛”雕塑。上課鈴聲響了，同學們開始上課了。頓時，教室里書聲朗朗，一陣又接著一陣，一次比一次響亮。領讀的同學站在講臺上，手里拿著一本書，大聲的朗讀起來，其他的同學跟著讀了起來。組長們有的在收作業，有的在批改作業，忙得不亦樂乎。 校園的早晨更是緊張的。剛到學校的同學把書包放在一旁，也開始早跑。籃球場上正進行著激烈的比賽。校園里的空氣也十分的 新鮮，它有點清涼，有點濕潤，也會讓你感到十分的輕松。花草樹木們也被喚醒了。一瞬間，太陽一下子騰空而起。剛開始，先是一絲一絲的，像一根根火紅的線。 描寫校園景物作文 4 校園的早晨是恬靜的 .霧氣彌漫在大地，像一層薄紗，把校園圍了起來。校園的景色不止這些你呢。 無論是刮風還是下雨這棵樹也不會倒下，因為它很堅強，因為它想給孩子們帶來快樂，火烈的太陽在燃燒，他可以為孩子扇風，遮掩，傾盆大雨的時候它可以為孩子們遮掩。 在學生餐廳對面有一棵樹，在夏日炎炎的照耀下，依然茁壯成長，烈日當空下，這棵樹比 我想象中的還要堅強，只要我們認真的去觀察，你可以看到這棵樹上的樹葉在不斷的 39。 每當我走過一棟棟教學樓的樓道中，就會聽到學生們朗朗的讀書聲，這時的自己也在認真的傾聽學生們的心聲，他們都在為自己默默的奮斗真，這么動聽的讀書聲，讓我想了很多。 這就是我們的校園一角，是我們學校最美的地方，一個同學們都很愛到這里玩耍的地方。五角星形的杜鵑花有紅色的、有白色，又嬌嫩又美麗。一陣春風吹來，它們似乎發出了“叮叮當當”的聲音。 梧桐樹左邊種著一 顆海棠樹，滿樹都長著含苞待放粉紅色的海棠花。 在梧桐樹的右邊種著一排紅楓，這些紅楓葉子鮮紅鮮紅的，就像剛用紅顏料染過一樣。最后終于變成一片片小手掌一樣的小葉子了 !它們就像一個個小嬰兒，鮮嫩、可愛。春天，梧桐樹上冒出了一個個嫩綠的小嫩芽兒，就像是枝頭上長出了一個個小春筍。 描寫校園景物作文 2 我們的校園里有很多的樹、很多的花。野花旁邊長著野草，再加上一群群小鳥的歌聲，校園一片美麗的景象，同學們經常在這美好的環境中快樂地玩耍著。那些花草樹木常常招來蜜蜂和蝴蝶的光顧，把我們的學校打扮得多姿多彩。 那棟新教學樓在我們學校是設備最好的一棟，本學期還裝上了“班班通”和電腦這樣的高科技設備，難道你不想在這樣的教室上課嗎？ 這棟教學樓后面是中樓和后樓。那舊教學樓是辦公室和實驗室。 描寫校園景物作文 1 我就讀長陽實驗小學，那是個美麗、舒適的校園，所以我們的學校經常被市、縣表彰，讓我們感到無比地自豪。 第三篇：描寫校園景物作文 [大全 ] ★描寫校園景物作文 5 篇 在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。望著潔白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛它了。 自然總結式。然而，明天 朝霞又會冉冉升起?? 回味式 例：我時不時留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點摔個筋 斗。 例：望著眼前的這棵高大的無私奉獻的梧桐樹，我什么時候也能像它一樣呢？ 自然意境式。 例：我贊美凌寒獨自開的梅花，更贊美堅貞不屈，純樸高潔的人。” 例 2：“你出污泥而不染，全身奉獻一絲無悔。 歌詞、詩句式。 總結式。如何寫好結尾？ 抒情式： 例：啊！雪花，你帶給人們潔白素雅的美。 倒憶式。 例：啊！春姑娘來了，大地萬物在歡笑。 例：我第一次看到大海，天空是那么湛藍，大海的胸懷是那么廣闊。”小朋友，你猜這是什么？對，這就是我喜愛的雨。這甜中帶酸的桃子就是我們家鄉的特產，歡迎你到我們家鄉來。當年，這兒沒有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹木?? 激趣式。 例 1：蘿卜青菜，各有所愛。那里風景優美，物產豐富。聽老