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小學生綜合實踐教學計劃-文庫吧資料

2026-03-29 21:38本頁面

　　

【正文】統的節日開展綜合實踐活動，如由中秋節、重陽節引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。這是綜合實踐活動的主旨所在。他們渴望被大人們認同，希望得到與大人們一樣的成就。　　與社會熱點問題相結合　　現在的學生不再是只會讀書的機器了，他們關心國家大事，關注社會的焦點問題。如果用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事，不僅會理解小事的教育意義，而且會提高思維的品質與研究習慣。但很多學生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。在學科教學中，學生會由本學科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題，教師都要在教學中培養自己挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學科教學深入、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。　　五、活動難點：　　就是能夠從直接經驗抽象出問題的本質來，完成思維發展的飛躍，從而提高學生的素質。　　在三年級深入的觀察活動中，要求學生對問題進行深入的研究（概括、比較），要求學生進行獨立的思考，培養他們的創新精神是十分重要的。　　我們要在活動中有意識、有計劃地發展兒童的觀察力，使學生學會進行有目的、系統的觀察，全面的觀察。　　四、活動重點：　　針對三年級兒童身心發展的特點，在編寫“活動資料”時，把提高學生的39。　　鼓勵學生充分發揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發他們探究和創新的欲望

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