20xx年小學數學工作計劃范文(十三篇)-文庫吧資料

　　

【正文】 算準確性上多下功夫。幾何知識應用題。用比例解應用題。分數、百分數應用題。列方程解應用題。復合應用題。他們3人共付車費144元，你認為甲、乙、丙3人怎樣付款最合理?簡要說明理由。當行到全程的 時，乙下車。(四)、應用題的復習(6月11日6月12日)根據《課程標準》的要求，整數、小數應用題不超過三步，百分數、分數應用題不超過兩步的基本要求：其次應用題的選材要注意聯系學生生活實際，呈現方式要注意多樣化，開放性，給應用題賦予情感態度價值觀的生命因素，適應學生個性差異的心理需求。列式計算：注意列方程和算術的兩種方法應用。同時要讓學生掌握解方程和解比例的依據是什么。(三)、計算的復習(6月9日6月10日)口算的復習：注意估算和混合運算順序的把握。(2)請量出相關數據，分別求出三角形和梯形的面積。如在長方形中畫一條線段，把它分成一個最大的等腰直角三角形和一個梯形。在幫助學生弄清容易混淆的知識點后進行填空、判斷、選擇題的專項練習。(2)面積與周長、體積之間的區別。一種集裝箱的體積12()。量與計量主要讓學生弄清楚個計量單位之間的進率和一個單位的實際量是多少。(3)比例的性質反過來應用的情況： 如果ax3=bx5，那么a：b=： b：a=：(4)比例尺的概念的理解，如一種機器零件長3毫米。(2)弄清比與比值的區別。一個數的十位上是最小的質數，個位上是最小的合數，百分位是最大的一位數，千分位是能同時被3整除的數，其他各位都是0，這個數寫作()，精確到十分位是()。幫助學生弄清小數、分數、比、百分數之間的聯系，同時要讓他們掌握解答這類題的解答方法。要向學生講清分數的意義與求每份數是多少單位一的介定。(2)()，保留一位小數是()保留兩位小數是()在這關鍵要使學生明白保留小數末尾的0不能去掉的道理。如：數與代數中，要幫助學生弄清以下知識(1)把950084000用億做單位寫作()，省略萬位后面的尾數記做()。所以復習時要在學生掌握和理解各種概念、性質、法則、公式的基礎上，教師注意幫助學生弄清楚各種概念、法則、性質的聯系和區別，然后進行專項練習，讓學生見識各種不同題型，從而提高學生解答此類試題的能力。四、復習時間：6月2日至考試五、具體復習內容分析與安排(一)、數學概念和基本技能的復習(6月2日6月5日)這類習題主要通過填空、判斷、選擇來進行復習。對學有余力的學生要讓他們通過復習得到進一步的提升。講究復習技巧，有效調動學生復習的積極性和主動性，課堂上要讓學生多說、多練習，互相促進，切實提高復習的效果。在幾何知識方面，要進一步發展學生的空間觀念。重視學生對概念、法則、性質的理解和掌握，溝通知識間的聯系，使學生對已有知識系統，弄清它們之間的聯系，避免混淆。使學生牢固地掌握所學的一些常見的數量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答不復雜的應用題，解決生活中一些簡單的實際問題。使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能。二、復習目標:使學生比較系統地牢固地掌握有關整數、小數、分數、比和比例、簡易方程等基礎知識，具有進行整數、小數、分數四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，會解簡易方程，養成檢查和驗算的習慣。小學數學工作計劃范文篇八一、復習內容：本冊的復習內容分為數與代數、空間與圖形、統計與概率、綜合應用、計算、應用題。(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。，提高教育科研水平。，堅持做到聽好每一堂課，做好筆記。(3)廣泛地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀；也要在無字處學習，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。四、具體實施方案，樹立終身學習的觀念。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。及時對每節課進行反思，爭取每學期都寫出質量較高的反思和教學設計。（三）加強教育教學研究，做創新型的教師。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。二、研修內容；（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。，促進自己對新課標的理解。，提高自身的業務水平。小學數學工作計劃范文篇七為了提高自己的工作能力和業務水平，更好地為教學工作服務，根據學校的工作實際，自身的發展要求，特制定校本研修個人工作計劃。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。抓住個別落后生，采取一對一的復習。做綜合試卷，形成綜合處理能力。抓薄弱環節，進行集中練習針對逐單元復習中出現的比較集中的內容，采用多練精講的策略，使學生做到鞏固復習的目的。說，對于練習中有關的算理、數量關系等思維過程說出來，理清思路。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，及時提出，解決。看，看課文中有關運算方法、算理的詞句。有些題還可以通過改條件、改問題再讓學生解答，培養學生靈活解題的能力。復習簡易方程時，要注意讓學生進一步認識用字母表示數的意義以及一些特殊的寫法。復習多邊形面積時，不要只背公式和計算習題，注意引導學生回憶這些公式是怎樣得來的。復習整、小數四則混合運算時，先讓學生回憶一下混合運算的運算順序，以及中括號和小括號的使用，然后著重通過具體題目進行練習。然后著重復習小數乘除法的計算方法，使學生能夠按照計算法則比較熟練地進行小數乘除法運算。四、復習要求與做法：根據教材的重點和知識間的內在聯系，加深學生理解所學知識，提高學生綜合運用知識的能力。統計與概率。多邊形的面積計算。三、復習內容：小數乘、除法的計算方法，整、小數四則混合運算。小學數學工作計劃范文篇六五年級上冊數學復習計劃一、復習指導思想：通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統化，使學生對所學的概念、計算法則、規律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解答應用題的能力等進一步的提高，全面達到本學期的教學目的。——，可以根據本冊內容及學生知識掌握情況靈活的多為學生準備一些綜合性練習題，全面檢測學生掌握的情況。—— 復習七、八單元并進行檢測。—— 復習三、四單元并進行檢測。四、具體安排。最后讓學生背記必須記住的知識，強化訓練計算方法。數學廣角復習“數與形”的聯系以及用“數與形”的聯系推導出相符的公式，用數形關系與規律解決實際問題。復習在理解、分析數量關系的基礎上，正確地解答有關百分數的問題。百分數復習百分數的意義、讀法、寫法，進一步訓練小數、分數和百分數的互化。比復習比的意義，比與分數、除法的關系，比的基本性質，進一步鞏固化簡比和求比值，讓每個學生都能運用比的知識解決有關的實際問題。牢記方位名稱，能認讀方位圖，掌握讀方位的方法。位置與方向復習時，要牢記“橫行數列，確定第幾列，一般是從左往右數，確定第幾行，一般是從前往后數。二、復習內容及要點：分數乘法復習分數乘法和意義和計算方法，記熟單位“1”的判斷方法，鞏固訓練簡便計算。小學數學工作計劃范文篇五一、班級學生數學學習情況分析六年級共有學生16人，通過教育、培養了學生一定的學習習慣，計算能力有了一定的提高，絕大多數學生已能按時完成作業。在提高自身素質的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。在總結經驗中完善自我。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。經常聽課，學習身邊老師的寶貴經驗，提高自己教育水平。尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，以促進潛能生各方面能力的提高。通過教師個人自學，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業務能力。積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。一、指導思想遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務于教研教學工作而努力。對于優生，要盡可能地拓寬他們的知識面，提高他們的思維能力，讓他們學得好，學得精。給他們更多的關心與愛心，作業適當降低要求。注意加強數學與實際生活聯系，讓學生在活動中解決數學問題，感受、體驗、理解數學知識。充分挖掘學生的潛能，發揮學生的主體作用，端