云南省特崗教師招考仿真試卷(小學語文科目八)-文庫吧資料

　　

【正文】 便叫何某交出煙來，但何某再三否認自己抽煙。（學生紛紛舉手）生：烈火在他身上燒了半個多小時，他都沒有挪動一寸地方；直到最后一息，他都沒有呻吟一聲。師：對！的確是一個堅強、高尚、偉大的戰士。師：是一個非常高尚的戰士。師：書上怎么寫的？生：直到最后一息，他也沒有發出一聲呻吟。師：書上怎么寫的？生：他趴在火堆里一動也不動，直到最后一息，也沒挪動一寸地方。師：是啊，年僅21歲的邱少云，能承受住這種巨大的痛苦嗎？正是因為這樣，“我”才有這樣的擔心。生：因為邱少云是一個年輕的戰士。師：當時的“我”對戰友邱少云會有什么樣的擔心？生：“我”擔心這個年輕的戰士會突然跳起來，或者突然叫起來。師：請同學們認真讀一讀第7兩段，看看當時的“我”是怎樣想的？把重點詞語劃出來。你不會在地上打幾個滾把火撲滅嗎？也不行啊。《我的戰友邱少云》教學片段：師：“烈火整個把他包住了”，邱少云的生命危在旦夕。（4分）①開端： ②發展： ③高潮： ④結局：?為什么要寫這些?（3分），“我”和兒子的分歧是什么?由此可見，他們的思想性格有哪些不同?（2分）①分歧：②“我”：兒子：26.“瞠目結舌”寫出了“我”怎樣的心態?請在文中橫線上把要補充的話寫出來，要符合語境，25字左右。到期不贖，抵押品就歸當鋪所有。【注釋】①當鋪：專門收取抵押品而借款給人的店鋪。兒子從此用派克筆流利地寫作業，但提起此事，表情卻是悻悻②的。后來，兒子還是把同學的派克筆買了回來，用的是我貸給他的100元錢。我覺得當鋪沒有什么不好的，可以救人急難。我瞠目結舌只能自嘆弗如。”（我好不容易從以前讀過的舊小說中記起了“死當”這個詞，用得恰是地方）兒子不慌不忙地說：“以后我每個月都從伙食費里節省一些，到了暑假的時候就可以把游戲機贖回來了。”兒子奇怪地說：“這和敗家子有什么關系?反正從現在到暑假的日子，我都沒有機會玩游戲機了，放在家里什么用也沒有。我去當鋪里問了一下，大約可當250元，可惜您把發票弄丟了，要不然還可以多當些。”我嚇得跳起來，撫著胸口說：“請你把話再說一遍，我大概耳背了，實在聽不明白!” 兒子說：“為了買筆，我需要錢。”過了兩天，兒子把他的世佳游戲機妥妥帖帖地捆起來，結實得好像一個炸藥包。”我說：“錢的來路需光明正大。于是支吾著說：“是啊，是啊。想他一直是個守本分的孩子，手中并無積攢的閑錢。” 兒子激烈地反駁說：“派克筆也是少兒不宜嗎?”我被噎得沒話回答，就說：“這筆太貴了，沒有那么多的錢。是那同學的親戚送的，他因已有了一支，故將這支賣出，肯定是原裝。“這筆是什么來路?不會是贓物吧?”我說。千金散盡還復來。(陶淵明《歸園田居》)(2)老當益壯，；窮且益堅。（6分）(1)。有人說“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒”一聯中有兩個字用得格外形象生動、含蓄凝練，你認為是哪兩個字？并請簡要說明理由。出發不久，被叛軍捉住，送到淪陷后的長安。何時倚虛幌，雙照淚痕干。遙憐小兒女，未解憶長安。(2分)譯文：，然后回答問題。(8分)(1)臣欲聞奏，似為逆人論理；知而不言，恐乖陛下存恤之意。，以叛逆罪相戚脅，狄仁杰毫不畏懼，被張光輔誣陷，降為復州刺史。()：憐憫 次：臨時駐扎、住宿 董：監督、督察 暫：暫時() 泉涓涓而始流 不賂者以賂者喪 大王來何操，勢不自固 臣死且不避，卮酒安足辭，全都反映狄仁杰果敢有為的吏治作風的一組是()①時狄仁杰衰其詿誤②止司刑使，停斬決③表奏，特敕配流豐州④將士恃威，征斂無度，仁杰率皆不應⑤將請尚方斷馬劍斬足下⑥威惠大行，百姓為立生祠A.①④⑥B.②④⑤ C.①③⑤D.②③⑥，不正確的一項是()，兵敗后，受牽連而被處死的士人及老百姓有六百多人，另有五千多人沒為官奴。②戎旃：軍旗，這里指軍隊。尋征還魏州刺史，威惠大行，百姓為立生祠。當北回請命，死猶生也。創巨之余，肝腦涂地，此非一越王死而萬越王生耶?且脅從之徒，勢不自固，所以先著綱③理之也。光輔怒曰：“州將輕元帥耶?何征發之不赴?仁杰，汝南叛亂，一越王耶?”仁杰曰：“今一越王已死，而萬越王生。諸囚至豐州，復立碑紀德。”表奏，特敕配流豐州。奏成復毀，意不能定。司刑使相次而至，逼促行刑。（每題3分，共12分）(武)則天將不利王室，越王貞于汝南舉兵，不克。A.①⑥B.③④ C.①④⑥D.②③⑤試題由中人教育獨家提供，任何網站如需轉載，均需得到中國教育在線教師招聘頻道和中人教育雙方的書面許可，否則追究法律責任。，這件事說明了什么？對此理解最準確的一項是()。但丁說過：“道德常常能夠填補人們智慧的缺陷，而智慧卻不能同樣填補道德的缺陷。可見，青年人在走向成才的奮斗中，既要開發智力，更要養成健康人格。它包括個人駕馭自己的情緒和行為的能力；協調人際關系的能力；個人了解自身感受、能夠抑制沖動和情緒波動、理智行事的能力；面對各種艱難考驗時能保持樂觀自信心態的能力。由此，人們對德才兼備又有深一層的認識，在重視智商的同時，還應致力于情商的提高。有人問及原因，老總回答說：“這樣的人值得信任。這是因為信息時代知識的創新活動，都是在集體協作中進行的，需要有善于同他人協作的品德和能力，需要人們遵守規則，講究信譽。（每題3分，共12分）如今有一種重智商輕人格的偏見，似乎新型人才的成長，知識和智商才是具格的，什么人格、品德已經過時。“廉頗老矣，尚能飯否”之時？他帶給世人的，是最震驚的答案。稱阻止這名恐怖大亨再次進攻美國的圖謀是“我們當前面臨的最大挑戰”。這種精神。十多萬青藏鐵路建設者在世界屋脊上，筑就了中華民族偉大精神的新高度。，不精通、不會用母語，不僅是一個缺乏個性特征的民族，還將是一個“愚蠢的民族”。我當時想，蠻好呀，這不是讓我有3次進大學的機會嗎？”18歲的章文昕的高三學生說。，沒有語病的一句是()，在美國佛羅里達州卡納維拉爾角的肯尼迪航天中心，搭載7名宇航員的“發現”號航天飛機發射升空。：丁汝昌指揮失誤，錯誤的戰斗隊形導致了失敗云云，都屬不諳軍事的外行話，不足為訓。八、填空題 第二篇：2012年云南省特崗教師招考仿真試卷(小學語文科目六)云南省特崗教師招聘試題（小學語文科目六）部分試題 專業基礎知識部分一、單項選擇題（每題2分，共20分）() ，加點的成語使用不恰當的一句是()，就像其他城市一樣，北京已深深地陷入了世界杯的浪潮之中。 【解析】本題考查能力的定義。 【解析】本題考查學習需要的定義。，海濱市天氣晴好，習習南風和融融春光將伴您走親訪友、遠足郊游，美中不足的是空氣質量較差，請做好防護；崧山市將瑞雪飄飄，銀裝素裹，空氣清新，但凜冽的北風和雪天會給您的出行帶來不便，請注意防凍和防滑。 【解析】略。18.①知音越多越好，俞伯牙不能因為失去鐘子期而不去尋求更多的新知音。17.①神往和渴求知音，已經成為華夏子孫的一種純潔而神圣的情操。（2）擬人，使本無生命的溪流充滿了人的惜別之情，顯得情趣盎然。③用兵本來就有先虛張聲勢，而后采取實際行動的，（我）說的就是這種情況。 【解析】略。D.“朝”分別譯為早晨；上朝。 【解析】A.“固”分別譯為堅決；本來。 【解析】A文中第二段第四句中只說“可能會延緩衰老”；B文章第四段末句可以得出此說法是不正確的；D人體內并沒有長壽基因存在，而“改善免疫力和攝取維生素沒有多大的必要”的說法也是不正確的。二、閱讀下面的文字，完成6~8題 【解析】文中并沒有說是“唯一方法”。指替別人的處境著想。比喻不準備實現的諾言。后指把事情隱瞞得很緊。指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應予諒解。表示做得妥當。反映：把客觀事物的實質表現出來，把情況或意見告訴上級或有關部門；反應：受到刺激而引起的相應活動，如“藥物反應”，物質相互作用引起的變化，如“化學反應”，事情引起的意見、態度或行為，如“反應如此之快”。 【解析】敦促：表示誠懇地催促，適用于外交場合；督促：表示上級對下級或長輩對晚輩的監督催促。i，其余的讀y237。其余的讀d236。其余的讀p236。，主張培養學生的科學探索精神、科學興趣和創造能力，其代表作是《教育過程》。、和三種。（5分）城市名稱天氣狀況溫度風力風向空氣狀況 海濱晴轉多云16℃~21℃ 南風2~3級較差 崧山中到大雪27℃~10℃北風6~8級良 教育學、教育心理學部分七、單項選擇題(每小題1分，共5分)() （） ，內在的、可控的、不穩定的因素是（） （） “捧著一顆心來，不帶半根草去”強調教師的（） 八、填空題(每小題2分，共10分)，揭示的一門科學。所給人物：屈原杜甫蘇軾，請據此寫一段溫馨的解說詞，簡要介紹天氣情況（不得出現數字），并為市民出行提出建議。（6分）巴金：穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。請你從下面所給三個人物中任選一個作為陳說對象，仿寫一段話。⑤香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。③日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。（只填序號）（5分）①那里有一道瀑布，幾十丈高地直直垂下，老遠就聽到轟轟隆隆地響，水沫揚起來，彌漫了半天。“有時發出細微的聲響，??催促人們趕快付諸行動”，形象地表達了知音的傳說帶給人們的美感和鞭策作用。C.“我似乎瞧見他，??滾滾流淌”一句，生動地描寫出伯牙學琴成功后激動與喜悅的心情，也融入了作者學藝的切身體會。（6分），正確的兩項是()（4分），對早已深入華夏子孫心坎里的知音的傳說進行評說，表達了作者對獲得知音的獨 特看法。為什么會“萬分的興奮和感激”？（4分），根據文意，分兩點對此概括說明。大凡能用聲音、圖畫或文字去打動人們