開(kāi)學(xué)安全教育班會(huì)教案及擴(kuò)展資料-文庫(kù)吧資料

　　

【正文】 日平安。身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢(shì)跑行。（四）火災(zāi)自救與逃生井然有序撤離火場(chǎng)，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。報(bào)警：火警電話(huà)119。窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊或燒荒。公共場(chǎng)所防火學(xué)生要做到：不攜帶煙花爆竹到公共場(chǎng)所。設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。實(shí)驗(yàn)用的易燃物品要妥善使用。學(xué)校防火：嚴(yán)禁學(xué)生攜帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹入校。少年兒童不要玩火。安全使用液化器。燃放煙花爆竹、吸煙亂扔煙頭、玩火等。用油不慎發(fā)生火災(zāi)。用電不慎發(fā)生火災(zāi)。（一） 中學(xué)生的消防知識(shí)發(fā)生火災(zāi)的原因： 用火不慎發(fā)生火災(zāi)。 做清潔時(shí)、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。上下樓梯不要擁護(hù)、靠3. 校內(nèi)勞動(dòng)安全。2. 學(xué)校集會(huì)與集體活動(dòng)安全。學(xué)生不做不安全的活動(dòng)。體育老師要講清體育活動(dòng)安全。騎車(chē)不打鬧，追逐。轉(zhuǎn)彎時(shí)減速慢行，觀察并打手勢(shì)。不在人行道上騎車(chē)，非機(jī)動(dòng)車(chē)靠右行駛。不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。橫過(guò)車(chē)行道，要走斑馬線(xiàn)，或走天橋。存在僥幸心理。缺乏交通安全責(zé)任感。（三）中學(xué)生交通事故發(fā)生的原因缺乏交通安全意識(shí)。追逐打鬧，三五并行。轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢(shì)。在人行道、機(jī)動(dòng)車(chē)道騎車(chē)，逆行騎車(chē)。 穿越、攀登、跨越道路隔離欄。 不注意道路和車(chē)輛信號(hào)，不服從交通管理。三、總結(jié)如下：一、交通安全（一）不良的交通習(xí)慣不走人行橫道，不靠路右邊走。二、活動(dòng)內(nèi)容：交通安全校園活動(dòng)安全消防安全活動(dòng)過(guò)程：每三個(gè)小組選擇一個(gè)主題，對(duì)常見(jiàn)的不良習(xí)慣一一指出，并說(shuō)明正確的做法。一、活動(dòng)目的通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí)，樹(shù)立自護(hù)意識(shí)。b 組織學(xué)生上街進(jìn)行交通安全宣傳。(9)呼號(hào)，退旗，活動(dòng)結(jié)束。(7)小主持人宣讀早已準(zhǔn)備好的一份“珍愛(ài)生命=健康成長(zhǎng)”的倡議書(shū)，全班同學(xué)在倡議書(shū)上簽名。去電腦游戲廳結(jié)識(shí)新朋友，炫耀自己家的財(cái)富。外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知道如何是好。b 多媒體展示多種畫(huà)面，學(xué)生根據(jù)畫(huà)面指出畫(huà)中主人公應(yīng)該怎樣做。再把頭像翻過(guò)來(lái)(頭像背面有著這個(gè)人的真實(shí)身份)，目的是讓學(xué)生明白，壞人沒(méi)有一定的模樣，壞人可能長(zhǎng)得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的。a 游戲：翻頭像。救護(hù)車(chē)及時(shí)趕到，那位小朋友終于得救了。主要內(nèi)容：放學(xué)回家的路上，同學(xué)們正三三兩兩、說(shuō)說(shuō)笑笑地往家走，這時(shí)，一個(gè)小同學(xué)被飛跑過(guò)來(lái)的大同學(xué)撞倒在地，后腦勺磕在水泥地上，頓時(shí)血流出來(lái)，形式十分嚴(yán)重。主持人：同學(xué)們，我們可千萬(wàn)不能像剛才那些同學(xué)那樣糊里糊涂呀!不過(guò)，如果萬(wàn)一發(fā)生了安全事故的時(shí)候，我們又該怎么做呢?a (安全小衛(wèi)士出場(chǎng))安全小衛(wèi)士：我來(lái)考考大家，你們知道哪些特殊的電話(huà)號(hào)碼嘛?它們有什么樣的用處呢?(1111114......)b 多媒體展示這些電話(huà)號(hào)碼及用處。展示：多媒體漫畫(huà)系列片伴隨解說(shuō)《自己釀成的苦果自己嘗》。c、交通知識(shí)競(jìng)賽。圖片貼在黑板上)一位同學(xué)扮演的小交警出場(chǎng)，表演交警手語(yǔ)，再對(duì)圖片進(jìn)行解說(shuō)。現(xiàn)在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識(shí)。(4) 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志主持人：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上車(chē)輛最多，交通最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。(多媒體展示學(xué)生所搜集的資料、圖片)學(xué)生談感受。)(3) 討論交流主持人：這位愛(ài)唱歌的小姑娘，在上學(xué)途中出了車(chē)禍，13歲的她就這樣離開(kāi)了我們。那一天，她剛滿(mǎn)13歲》......(播放《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》這首歌，并跟唱，營(yíng)造氛圍。誰(shuí)知，那一次談話(huà)竟成了永別。(三) 班會(huì)過(guò)程：(1) 隊(duì)會(huì)儀式(2) 歌曲導(dǎo)入，出示隊(duì)會(huì)主題主持人：她，一個(gè)愛(ài)唱歌的小姑娘，曾天真地對(duì)我說(shuō)：“送我一支歌好嗎?”我愉快的答應(yīng)了。開(kāi)學(xué)安全教育班會(huì)教案7(一) 班會(huì)目的：通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中應(yīng)必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要性，并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周?chē)娜藗儯霭踩逃男⌒⌒麄鲉T。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。通過(guò)這次班會(huì)，我們學(xué)到了許多安全知識(shí)，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則。安全知識(shí)問(wèn)答。(出示警示牌，學(xué)生指認(rèn))在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀!但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。安全順口溜：上課小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對(duì)心理上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛(ài)，積極疏導(dǎo)化解，不能采用簡(jiǎn)單粗暴的方法，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所。我們應(yīng)該怎樣做呢?日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園。我們知道新的一天開(kāi)始了。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想。二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)女：同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游。合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。活動(dòng)對(duì)象：五年級(jí)三班全體學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)準(zhǔn)備：安全知識(shí)、警示牌活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入班會(huì)男：我們青少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。讓我們珍愛(ài)生命，防止溺水。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)堅(jiān)持鎮(zhèn)靜，進(jìn)取自救，對(duì)于溺水者，除了進(jìn)取自救外，還要進(jìn)取進(jìn)行陸上搶救。必須要記住血的教訓(xùn)，珍愛(ài)生命，防止溺水。如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情景下游泳，不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫(kù)、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。問(wèn)：溺水原因主要有哪幾種？學(xué)生討論，小結(jié)：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。二、探討溺水的原因什么是溺水？討論，歸納：溺水是常見(jiàn)的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱(chēng)為“溺死”，如心跳未停止的則稱(chēng)“近乎溺死”這一分類(lèi)以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，所以統(tǒng)稱(chēng)為溺水。小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)生命。聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到簡(jiǎn)便。同時(shí)為安全教育深入人心，我校經(jīng)過(guò)“致家長(zhǎng)的一封信”的形式，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳防溺水安全知識(shí)，要求家長(zhǎng)注重對(duì)孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學(xué)生家長(zhǎng)強(qiáng)化對(duì)孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間異常注意對(duì)孩子加強(qiáng)管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實(shí)肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。為了扎實(shí)有效的開(kāi)