20xx行政領導學形成性考核冊答案-文庫吧資料

　　

【正文】 E 。A重歷史表現輕發展潛力 B重定性請定量 C重定量輕定性 D中群體分析輕個體分析 E重經驗與印象輕客觀測量2下列關于沖突哪些說法是正確的(BDE)。A職位 B組織 C權力 D權利10有效預防和避免危機事件的方法是(A)。A開發性 B增值性 C時效性 D能動性8提出公平理論的人是 A 。A漸進主義 B積小變大 C穩中求變 D最佳原則6按決策問題的出現概率分類有 A 。A梅奧 B馬斯洛 C弗洛伊德 D赫茨伯格4縮小應有狀態與實際狀態之間的差距而制定的總體設想是 A 。A90% B70% C60% D50%2領導者素質在內外環境與矛盾的共同作用下會不斷發生變化主要走向(C)。4近因效應(P274)近因效應指過多地依賴最近的表現對人做出評價而不考慮他的全部歷史和一貫表現的一種現象。它的分析步驟是①繪制決策樹圖4計算收益期待值。2非正式群體(P192193)非正式群體是人們在交往活動中由于有共同的興趣、共同的關系、共同的感情、共同的目標等等而自發組織起來的群體。按照國際市場經濟通行規則改進行政審批制度。加快政府管理信息化、網絡化建設進程。建立與WTO規則對接的政府法律體系嚴格依法行政。(P105107)答實現領導權力劃分的科學化。教育成為獲取、保持、發展組織核心競爭力和創新力的必然要求成為反映時代需求的一項重要領導功能。激勵功能是領導的主要功能之一其內容主要包括1提高被領導者接受并執行組織目標的積極性與自覺性2通過物質環境和心理氣氛的營造提高被領導者的行為效率。所謂激勵就是激發人的積極性、創造性的過程。領導協調的內容非常廣泛具體包括領導系統與環境的協調領導系統內部各子系統之間的協調領導系統內外人際關系的協調、領導活動中不同功能、目標、利益的協調等等。協調功能。組織的目標和戰略決策在具體執行過程中只有授權而沒有控制是很難達成目標的。指揮功能有兩種主要的實現形式1命令2合理授權。指揮功能。組織功能。(P1820)答引導功能。3簡述領導文化的功能。(P9293)答1949—1956年為領導體制的基本確立階段。而且這三種制約機制應相互配合相互支持共同作用才能真正達到有效制約權力的目的。對于領導權力的制約應該是與領導權力同生并存的是由權力自身的特性決定的。答這種觀點是錯誤的。他們的主要作用是通過領導活動實現組織目標 E一個成功的領導者應當集正式領導者與非正式領導者于一身。A領導者按照產生的方式可以分為正式領導者和非正式領導者兩種類型B正式領導者擁有組織指定的正式職位、權力和地位其主要功能是通過領導活動達成組織目標C正式領導者可以運用合法的權力來影響下級的思想和行為但是不可以采用權力的消極形式強制下級服從。A職業經驗 B人際能力 C個人品質 D目標有效性 E才能多面性3下列屬于權力載體的承擔者的有 ABCDE  A政黨 B地位 C血緣 D年齡 E知識4個人家長式領導主要表現為(ABE)。A直線式 B職能式 C混合式 D矩陣式10在現代社會中組織成功的概率與組織和環境之間的一致性程度 B A無關 B呈正相關關系 C呈負相關關系 D沒有直接關系三、多項選擇題1組織的核心競爭力主要包括四個方面它們是 ACDE 。A直線式 B職能式 C混合式 D矩陣式5根據領導機關中最高決策者人數的不同可以將領導體制劃分為 D A集權制與分權制 B完整制與分離制 C層次制與職能制 D一長制與委員會制6任務結構是指 D A任務的明確程度 B對任務的負責程度C任務的執行程序和方法 D任務的明確程度和對任務的負責程度7文化中最為活躍的因素是 C  A精神文化 B制度文化 C物質文化 D歷史文化8在專家式領導中“軟專家”是指(B)。A民本思想 B人本思想C謀斷分離的思想 D重視納諫的思想2從長遠看在綜合國力中起重要作用的主導因素是政治力和 C A經濟力 B外交力 C領導力 D軍事力3在(D)時期領導權力與宗教權力或迷信權力等曾經相互結合。他的主要觀點是強調物質環境的作用是不和生活方式的決定因素。3矩陣式(P83)是一種在混合式領導組織結構的基礎上按照數學上的矩形方陣原理建立起來的領導體制又稱“規劃目標”結構形式。第三篇：2013年行政領導學形成性考核冊答案（精選）《領導學基礎》作業一、名詞解釋1柔性領導(P29)指在研究人們心理和行為的基礎上依靠領導者的非權力影響力采取非強制命令的方式在人們心目中產生一種潛在的說服力使其自覺服從和認同組織意志從而把組織意志變為人們自覺地行動的領導行為。當我新聞聯絡官認識到自己的錯了之后，周恩來又通過自己的領導協調藝術，教給我新聞聯絡官的補救辦法。所謂協調，就是對可能影響組織和諧的各種矛盾，沖突進行調整，控制，使組織保持一種平衡狀態。通過溝通，使自己團隊內部達到思想一致，行為一致。周恩來這所以批評我新聞聯絡官將王家根拒之門外，是因為你還沒有根據說人家是國民黨的官方代表，再說，也不利于人家了解我們的真實情況。因為，我們的目標是要堅持一個中國，而將王家根拒之門外，正如周恩來所講的：“這于情理人合，反而給人家造成了?兩個中國的假象?”。團隊是一群人，他們在一定的時間內相互配合，相互依賴也相互尊重，在行動上規范一致，并為一個目標或多個目標共同努力。王家根要求參加日內瓦會議，被我新聞聯絡官拒絕入場，周恩來批評道：“不能抽象地講警惕，警惕要求事實根據，沒有根據的警惕是主觀主義………”這就說明了周恩來的事實說話，客觀、公正的處理問題的領導藝術靜態美。本題的答案如下：第一，體現了周恩來處理該問題時的領導藝術靜態美。請你根據領導學的原理，談談周恩來在處理該問題時所表現出的領導藝術。然后說，你把人家拒之門外，這于情理不合，也不利于人家了解我們的真實情況，沒有根據地說人家是國民黨的官方代表，反而給人家造成了“兩個中國”的假象。周恩來蹩了蹩眉頭對他說，不能抽象地講警惕，警惕要有事實根據，“沒有事實根據的警惕是主觀主義，就會變成自己制造緊張，給工作造成損失。2,1954年中國代表團在日內瓦會議上舉行首次新聞發布會，臺灣國民黨中央社駐巴黎記者王家松要求參加，被我新聞聯絡官拒絕入場。在領導效能測評中堅持整體與局部相結合的原則，一方面有助于領導者樹立整體觀念、全局觀念，自覺地以整體利益和全局利益為重，在完成本部門、本組織的任務與目標的同時，促進整個社會主義建設事業的發展。⑸整體與局部相結合的原則。⑷定性、定量測評相結合的原則。就一般意義而言，領導活動總是重追求直接效果的，因此測評工作重視直接效果，一般地說也沒錯。這樣才能發現領導過程中哪一個環節是成功的，哪一個環節出了毛病，領導者哪一方面能力較強，哪一方面能力較弱。但是，這樣還不能發現成功與失誤的原因所在、經驗教訓和改進方向所在。動態與靜態兩個方面需要結合起來，即從靜態把握動態，從動態理解靜態。對一個領導者來說，上級組織對他的工作是否支持，給他配備的助手是否得力，他所在的班子結構是否合理，他所領導單位的員工整體素質如何，都會影響其領導效能的取得。一是要分析時間因素。在“實事求是、客觀公正、民主公開 ”這樣的一個總原則和總要求的指導下，我們還要根據具體情況，在測評工作中堅持以下5個原則：⑴主觀與客觀測評相結合的原則。因此測評的基本原則和總要求，就是實事求是、客觀公正、民主公開。五、論述題(含案例分析題)1．結合實際論述領導效能測評的原則。第七，公民電子稅務，即允許公民個人通過電子報稅系統申請個人所得稅、財產稅等個人稅務。第五，交通管理服務，即通過建立電子交通網站提供對交通工具和司機的管理與服務。第三，社會保險網絡服務，即政府通過電子網絡建立覆蓋地區甚至國家的社會保險網絡，使公民通過網絡及時全面地了解自己的養老、失業、工傷、醫療等社會保險賬戶的明細情況，加深社會保障體系的建立和普及；通過網絡公布最低收入家庭補助，增加透明度；還可以通過網絡直接辦理有關的社會保險理賠手續。如通過建立全國性教育平臺，資助所有的學校和圖書館接入互聯網和政府教育平臺；政府出資購買教育資源，然后提供給學校和學生；重點加強對信息技術能力的教育和培訓，以適應信息時代的挑戰等。答：政府與公民之間的電子政務是指政府與公民之間的互動，主要包括政府對居民和居民對政府兩個部分。有益沖突的有益性表現在五個方面：一是群體內的分歧與對抗，能造成一個各社會部門相互支持的社會體系；二是讓沖突暴露出來，恰如提供一個出氣孔，使對抗的成員采取適當方式發泄不滿，否則壓抑怒氣反而會釀成極端反應；三是沖突增加內聚力，組織在外部壓力下反而會更加團結，一致對外；四是兩大集團的沖突可以顯現出它們的實力，并最后達到權力平衡，結束無休止的斗爭；五是沖突可以促進聯合，以求共存，或為了戰勝更強大的敵人而結成同盟。在思維活動中，發散思維和收斂思維相互聯系，相輔相成，并在對立中相互轉化。發散思維是擴散性思維活動，收斂思維則確定了思維關注的方向，明確了創新的目標。答：從作用看，發散思維在思維創新中拓展了思維主見角；而在創新思維中又必須集中于有價值的東西，設定明確的目標，這就是收斂思維的作用。虛擬政府是在以網絡建設，政府與公民互動、垂直整合、水平整合階段工作完成的基礎上，最終得以公民為中心“一站式”和無縫的公共服務，即公民能夠在網站上方便地實現所有與政府打交道的事物。虛擬政府。模擬測評法。領導行為方式。二、單項選擇題1A、2C、3A、4A、5D、6A、7B、8A、9C、10D+ B三、多項選擇題1BCE、2BD、3CDE、4ABC、5BC四、簡答題（含辨析題）錯P159；P196；P285五、論述題（含案例分析題）P224—P225；P261作業3答案一、名詞解釋自然性影響力。 S!J% Y5 e8 B0 $ A39。樹狀圖一般由決策點（常用方塊表示）、方案枝（常用細線表示，一個方案枝代表一個方案）、狀態結點（常用圓點表示）、概率枝（常用細線表示，每條概率枝代表一種自然狀態）、結果點（收益值或損失值）幾個關鍵部分組成。決策樹法P239決策樹法是風險決策的一般性方法。非正式群體P191非正式群體是相對于正式群體而言的。道德素質是領導干部的自身行為的準則和良好素質的一個方面。（P104—P107)作業2答案一、名詞解釋39。.五、論述題（含案例分析題）列舉領導的三種功能，并做簡要分析。①在領導活動中調節個體行為。（3）導向功能。②決定個體活動的動機和熱情。（1）內化功能。簡述領導文化的功能。這一階段領導體制改革的主要內容：黨政領導實行分任制，中央政治局和書記處的一部分成員不再兼任政府的主要負責工作；地方各級黨委的第一書記一般不再兼任政府的主要負責工作；各級人民政府和企事定單位開始試行行政首長負責制；恢復行政領導的地位，規定黨必須保證國家的立法、司法、行政機關獨立負責地開展工作；進行了機構的精簡合并與城市機構的改革試點；調整了中央與地方、政府與企業的關系，給地方和企業更多的自主權；在農村，廢除了政社合一模式，建立鄉鎮政權等。④1976年至今，為領導體制的改革發展階段。黨的一元化領導逐步發展為集權化的領導模式。這是從分散的根據地政權到建立全國統一的、中央集中領導的領導體制。簡述我國領導體制的演變歷程。二、單項選擇題.*** Hidden to visitors ***答：錯的。文化生態學的觀點是：強調物質環境的作用是不同文化的風俗、行為和生活方式的一個有力的決定因素。又稱“規劃—目標”結構形式。在這種形式中，被授權者的職務、責任和權力等均有明確的規定。柔性領導P29所謂柔性領導，就是指在研究人們心理和行為的基礎上，依靠領導者的非權力影響力，采取非強制命令的方式，在人們心目中產生一種潛在的說服力，使其自覺服從和認同，從而把組織意志變為人們自覺的行動的領導行為。要注重嚴于律己，以身作則，以領導魅力帶動、影響、促進廣大者組織成員改進工作，為實現企業的共同目標而努力奮斗。事實上，敢于承認錯誤、改正錯誤的人一定會受到人們的尊敬。一個人只要工作就不可能不犯錯誤，關鍵在于能否承認錯誤和改正錯誤。優秀的領導應該盡量贊賞下屬的才干與成就，要盡可能地把榮譽讓給下級，把自己擺在后面，這樣下級就會為你盡心竭力。如果一個人犯了錯誤，你卻拐彎抹角地說些不著邊際的話，甚至毫無原則地表揚他，就會使犯錯誤的人摸不著頭腦。作為領導者，言行一致、直言不諱更能得到員工的尊敬與信賴。如果領導者自己不遵守制度，下級就會步步效法。作為一個領導者，決不能凌駕于制度之上。一個熱忱的人會很快樂地工作，他能輻射出一種健康的心態，散布到周圍的人身上，使他們也變成更有效率的工作者。要讓員工以自己的企業為榮，滿腔熱忱地對待自己的工作，并以自己的熱情帶動員工，引導他們各施其才。企業管理者必須與員工打成一片，決不能搞個人崇拜。選擇什么樣的人進入企業管理隊伍，充分體現了一個企業的特點。二、當“領頭羊”的領導者只要管理方式正確、工作氛圍良好，員工就會全力以赴地工作。領導者只有不斷加強學習，才能不斷增強自身知識與能力，才能持續增強自身素質。3．注重學習領導藝術和現代管理理念。根據工作的需要，廣泛學習現代經濟、管理、教育、科技、法律、郵政、營銷等方面的知識。努力掌握理論體系和精神實質，用發展的馬列主義武裝頭腦，指導工作，這樣才能“站得高，看得遠”。作為領導者，只有理論上清醒、堅定，政治上才能清醒、堅定，從而保證自身領導力的正確導向。這個問題至關重要，但卻常常被我們忽視。這不僅是指通常所理解的“德”，而且也是指同樣重要的“智”。《領導學基礎》作業4答案領導應該具備的素質一名出類拔萃的領導者，必須在工作、生活各個方面具備過硬的素質。當我新聞聯絡官認識到自己的錯了之后，周恩來又通過自己的領導協調藝術，教給我新聞聯絡官的補