20xx高考古詩詞真題解析-文庫吧資料

　　

【正文】 浙江卷）下列各句中，沒有語病的一項是A．只有積極引導(dǎo)牧民開展多種經(jīng)營，控制牲畜數(shù)量，降低對牧草的需求，退牧還草，才能為從根本上拯救純種野牦牛提供可能。B．“王夫人”、“寶玉”主客顛倒。C．幾天前，他剛接待過包括省委書記在內(nèi)的一批省市領(lǐng)導(dǎo)來到縣里，專門調(diào)研返鄉(xiāng)農(nóng)民工問題。每一類可以記幾個典型的例子。并列短語“發(fā)現(xiàn)和研究”，短語中的兩個動詞性的詞語，含有次序性，應(yīng)該是“研究和發(fā)現(xiàn)”?！皧W運會中歷屆”應(yīng)該為“歷屆奧運會中”。【解析】A 項不合邏輯，第二個分句中，“參賽選手通過”“角逐”，與第三個分句中“張碧江、鄧丹捷分別獲得了冠亞軍”矛盾，應(yīng)改“通過”為“經(jīng)過”。、準(zhǔn)備充分，去年在北京舉辦的第29屆奧運會成為奧運會中歷屆參賽國最多、開幕式演藝最精彩的一次盛會，好評如潮。作為高考試題，這樣出，是否不夠嚴(yán)謹(jǐn)？或產(chǎn)生誤導(dǎo)？9.（09年遼寧卷）下列各句中，沒有語病的一句是（3分），參賽選手通過小組賽和復(fù)賽、決賽的激烈角逐，最后張碧江、鄧丹捷分別獲得了冠亞軍。問題是前面兩個介詞結(jié)構(gòu)，后面忽然增加一個主謂結(jié)構(gòu)，然后把三者并列在一起，至少是結(jié)構(gòu)不整齊。從語法的角度說，如果“以??為??”不止一個，可以在開頭用一個“以”，后面的“以”省略。C項“總結(jié)了改革開放30年來我縣醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)不斷改革和發(fā)展”缺少賓語。D．我市高新區(qū)不斷完善以市場為導(dǎo)向、以企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，積極參與“合蕪蚌自主創(chuàng)新綜合配套試驗區(qū)”的建設(shè) 【答案】D【解析】A項“狂風(fēng)??下了起來”，搭配不當(dāng)。B．今年4月底，墨西哥和美國的部分地區(qū)相繼爆發(fā)了甲型H1N1流感，世界衛(wèi)生組織對此高度重視，并迅速采取了一系列緊急應(yīng)對措施。這兩步常常能發(fā)現(xiàn)語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明等語病?？吹揭粋€句子，首先要調(diào)動語感，從感性上察覺語句的毛病，即按習(xí)慣的說法看是否別扭，如果別扭則該句就有可能是病句。對于病句關(guān)鍵要從兩個方面著手：一是認(rèn)真讀教材與課外書籍，培養(yǎng)語感；二是熟悉《考試大綱》里規(guī)定要求掌握的六種病句類型。D屬動賓搭配不當(dāng)，“看見”與“幽香”不能搭配，后一句改為“環(huán)顧四周，我看見一枝露出高墻的臘梅，原來幽香是從那里釋放出來的”。【答案】A（B“海內(nèi)外”與“國家、地區(qū)和國內(nèi)”有重復(fù)且語意不清，刪“40多個國家、地區(qū)和國內(nèi)31個省、直轄市”。，風(fēng)送來一陣撲鼻的香味。、地區(qū)和國內(nèi)31個省、直轄市、自治區(qū)的1800多位閩籍工商界精英匯聚福州。每一類可以記幾個典型的例子?！窘馕觥緼項中的“每個”和“均價”“都”在表意上有贅余，因為“均價”就是每個的價格，與“每個”“都”重復(fù)，只保留“均價”；C關(guān)聯(lián)詞語誤用，從邏輯關(guān)系上講，“因此”表示前因后果，而C項語句的前后邏輯關(guān)系卻是“前果后因”應(yīng)該為“因為”；D“能否”表示事物的兩個方面，所以對應(yīng)的結(jié)論也應(yīng)該是兩個方面，而“有效開展”只表示了積極的方面，前后明顯不對應(yīng)。“五一”小長假里已經(jīng)使出渾身解數(shù)大搞促銷活動，各商家在母親節(jié)檔期里仍然力度不減，再次掀起促銷波瀾、改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的，因此植物營養(yǎng)不僅對糧食質(zhì)量安全，而且對糧食數(shù)量安全至關(guān)重要。另外，對于語意性錯誤和邏輯錯誤憑語感和語法分析是不夠的。【思路分析】考生要熟知六類病句類型。母親像往日一樣，從灶屋里端出了熱騰騰的飯菜，招呼我們趕緊吃 【答案】D【考點】考查病句的辨析。C．大觀園旅游紀(jì)念品商場里擺滿了名人字畫、根雕作品、導(dǎo)游地圖、古玩、佩飾等多種工藝品，琳瑯滿目，美不勝收。A項“極端氣象事件”后缺少成分“發(fā)生”致搭配不當(dāng)；B項不合邏輯，“存在的最大問題就是要克服彼此間的同質(zhì)化傾向”表意費解；D項為濫用介詞“由于”致使主語缺少。辨析病句主要采用客觀性試題，修改病句主要采用主觀性試題【解析】命題者還是將第2題留給了病句考查，這與之前出爐的諸多模考卷取向不同。D項為濫用介詞“由于”致使主語缺少。，但隨著一系列經(jīng)濟刺激計劃的逐步落實，中國經(jīng)濟出現(xiàn)回暖跡象，人們對經(jīng)濟復(fù)蘇的信心開始回升，好奇心又強，對事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導(dǎo)，從而產(chǎn)生思想上、行為上的偏差【參考答案】C A項“極端氣象事件”后缺少成分“發(fā)生”致搭配不當(dāng)。4.（09年江蘇卷）下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分），颶風(fēng)、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強度正在增加，氣候變暖已成為全人類必須共同面對的挑戰(zhàn)。【思路分析】病句的辨析和修改是考生的一塊雞肋。可在“耗時”前加“需要”，并去掉“不可或缺”?！窘馕觥緽項有歧義：“利息”的含義不明確，可改為“貸款利息”；“利息之高令人難以想象”與后文重復(fù)，可去掉。，耗時數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個人的戰(zhàn)斗，而是一場指向整個人類的戰(zhàn)斗。D、不合邏輯，應(yīng)該是“命題、海選、決賽到頒獎”； 句式雜糅或偷換主語，“我們又被指定參與活動全過程”應(yīng)為“我們將參與活動全過程”。B．營救告一段時間后，他們把重點轉(zhuǎn)向照顧幸存者，現(xiàn)在又在為避免地震滑坡形成的35個堰塞湖可能的災(zāi)害而奔忙，一刻也停不下來C．猶豫單位優(yōu)勢逐漸喪失，身處僻壤的水電八局職工子弟，開始選擇城市作為實現(xiàn)人生的目標(biāo)，尤其是8后的這一代更迫切地希望融入城市。D項語序混亂或句式雜揉，將“為期兩天”提至“這次”之前作定語，或?qū)ⅰ盀槠趦商彀l(fā)表意見并進行各種交流”改為“進行了為期兩天的意見交流”?！窘馕觥緼項“病情很容易迅速蔓延”暗換主語造成搭配不當(dāng)，原來的主語是“甲型流感病毒”可在后一分句“不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延”的關(guān)聯(lián)詞“如果”前加“我們”。B．3月5日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動，這次活動的總口號是“弘揚雷鋒精神，參與志愿行動，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市”C．社區(qū)主任接受采訪時表示，去年大家做了很多調(diào)節(jié)工作，今年會更多地為受到情感和生活困擾的人們提供幫助，讓他們不再那么痛苦，那么不知所措。注意特指“尾聯(lián)”，但是還是需要結(jié)合全詩綜合理解。本題考查把握詩歌情感態(tài)度的能力。需要全面理解詩歌，結(jié)合全詩來組織答案。也有作為朋友的理解?；蛘呔褪堑蚊谰暗南矏邸Ｔ颍哼@個不好找到，只能結(jié)合古代詩人大多數(shù)人的經(jīng)歷來寫原因。一定要看清題干要求。（2）對劉禹錫詩歌藝術(shù)的欽佩之情；對劉禹錫目前境況的同情之感；對自己能感知對方心意的知音之許。春天 花枝分割線7.（1）表現(xiàn)：把酒當(dāng)春，繞道送客，常去賞花。大多數(shù)教學(xué)中不會講到這種手法。這道題考查詩歌技巧的能力。可以根據(jù)《雨霖鈴》推出來這首詩怎么鑒賞。【考點】表達技巧類題目，煉字、關(guān)鍵字類題目，思想內(nèi)容、觀點態(tài)度、感情類題目，古代詩歌鑒賞綜合練習(xí)【解析】把握詩歌的情感，可從兩方面從詩歌本身抓住詩歌標(biāo)題、意象意境、情感關(guān)鍵詞、表達技巧等進行分析?！把土粢八鲁觥敝痢皦衾锝鹆瓿恰笔?，層層鋪寫暮景，滿篇幽淡惆悵，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了離情。本題同樣是詩歌?？碱}型，但是本詩情感復(fù)雜，不是單一情感，而且必須結(jié)合詩歌和詩人生平來理解，學(xué)生很有可能傾向于 “躬耕田園、避世隱逸”的快樂，而忽略詩中濟世與歸隱相矛盾的復(fù)雜情感，此處是失分點。本題屬于詩歌鑒賞?？碱}型，并且本句詩歌容易翻譯，容易理解，學(xué)生較易做出?！庇挚梢钥闯鲈娙藵琅c歸隱相矛盾的復(fù)雜情感。”可以看出詩人躬耕田園、避世隱逸的寧靜淡泊之情。雖未量歲功，既事多所欣。本題考查把握詩歌主旨和作者情感態(tài)度的能力。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。題干要求描繪“平疇交遠風(fēng)，良苗亦懷新”的畫面，這是一種最常見的題型。他的內(nèi)心有掙扎，有焦慮，本想有所作為，世界卻使他望而卻步?！究键c】形象、意象、意境類題目，語言風(fēng)格類題目，思想內(nèi)容、觀點態(tài)度、感情類題目，古代詩歌鑒賞綜合練習(xí)【解析】不是否定孔子人生選擇，而是更喜歡這種“耕種有時息，行者無問津”的農(nóng)耕生活。（3）詩人躬耕田園、避世隱逸的寧靜淡泊之情。5.（1）A（2）平曠的田野上，從遠處吹來的微風(fēng)，輕輕拂過禾苗。分析詩歌的情感時要注意以詩歌的抒情方式、注釋、標(biāo)題和詩中的表情達意的重點詞句作突破口。此題既考查用典手法的作用，也考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力?！军c評】這是一道綜合考核詩歌的形象、語言和思想情感的題目，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析。既是人，又是事。那么，在這樣個廢棄與遠戍的道路上，他形象地即情即景，用“萬里雪深”，彼此的一切，俱足以包之了。但不論地理的或心理的，造成可以間隔而寂寞的，終歸是政治的原因。“萬里雪深”是寫彼此的間隔，也是彼此的處境?！罢坊ㄈf里雪深”，“梅花”是他們，又是傳遞消息的暗示。這兩句看似白描，似乎沒有多少深意?！究键c】形象、意象、意境類題目，語言風(fēng)格類題目，表達技巧類題目，思想內(nèi)容、觀點態(tài)度、感情類題目，古代詩歌鑒賞綜合練習(xí)【解析】詞的結(jié)尾兩句是彼此雙方的互勉。注意抓住關(guān)鍵詞語理解詩句的含義，從而把握詩歌的內(nèi)容，這樣就能很好的作答這類試題。本題綜合考查對詩歌內(nèi)容、手法和主旨理解和賞析的能力。3）從表達效果看：起升華中心，渲染氣氛、烘托心情等作用?！军c評】此題考查把握詩歌中詞句含義和作用的能力。觀點二：不同意。觀點一：同意。比如“同意”，詩中的“我”解釋為精衛(wèi)，“子”可解釋為子孫后代?！究键c】形象、意象、意境類題目，語言風(fēng)格類題目，表達技巧類題目，思想內(nèi)容、觀點態(tài)度、感情類題目，古代詩歌鑒賞綜合練習(xí)【解析】 “作者對精衛(wèi)辛勞填海的動機感到困惑”錯，只是用設(shè)問引出話題。觀點二：不同意。3.（1）A（2）觀點一：同意。詩人所以能寄意草書，寫得那樣豪邁動人，是因為他有出奇制勝的滿腹韜略，有為國建功立業(yè)的壯志，有恢復(fù)中原的堅定信念，有“夜出五原塞”北伐金人的迫切要求，一句話，是因為他有滿腔愛國熱血。在這首詩中，詩人以貼切生動的比喻，奇特豐富的想象，新穎別致的構(gòu)思，把澄清萬里胡塵的戰(zhàn)斗場面與純熟精湛的草書藝術(shù)高度完美地結(jié)合起來了?！弊詈髢删浜魬?yīng)開頭，直接表達了詩人渴望參加收復(fù)國土戰(zhàn)斗的迫切心情。詩人的愿望非常美好，盡管他用書法的形式遣懷抒憂，但依然沒有忘情于現(xiàn)實。勇士橫掃千軍，敵人不堪一擊，如鳥獸潰散的情景在這里重現(xiàn)了?！绊汈站韽?fù)把酒，如見萬里煙塵清”，這是以書后的喜悅喻戰(zhàn)后的歡快，展現(xiàn)了凱旋歸來，設(shè)宴慶功的場面。“端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫”，這是以書中疾筆喻戰(zhàn)中拼殺，展現(xiàn)了李白《草書歌行》中“左盤右蹙如驚電，狀同楚漢相攻戰(zhàn)圩詩句所描寫的意境。“酒為旗鼓筆刀槊，勢從天落銀河傾”，這是以書前喻戰(zhàn)前，是蓄勢，筆力千鈞，給了人以勢不可遏的感覺?！靶刂欣诼洳匚灞?，欲試無路空崢嶸”，首句便體現(xiàn)了詩人懷才不遇、報國無門的無奈失落，令讀者也忍不住為之抱不平?！举p析】有志男兒當(dāng)建立功業(yè)，有所立身，金人侵略者的命運已盡，應(yīng)當(dāng)去平定他們。以端溪出產(chǎn)的硯臺磨墨，在燭光的照耀下，下筆縱橫如飛?！緟⒖甲g文】胸中自有軍事謀略，想要試煉一番卻沒有門路，空懷豪情?！军c評】本題考察內(nèi)容側(cè)重句意理解和情感賞析，比較基礎(chǔ)，難度不大。本題考查“酒”的作用，結(jié)合詩歌第二聯(lián)，“酒為旗鼓”“ 勢從天落銀河傾”可以看出運用比喻修辭，為下文積蓄了氣勢。【考點】煉字、關(guān)鍵字類題目，思想內(nèi)容、觀點態(tài)度、感情類題目【解析】尾聯(lián)“燭光相射飛縱橫”寫燭光映射著墨光，渲染詩人縱橫走筆的氣勢，所以縱橫的是詩人走筆，不是燭光。這樣，詩人受壓抑但并不沉淪，雖憤激猶能自勉的情懷充溢在詩的字里行間，讓人讀來為之欣慰和感奮。敘事之中以形象的描寫、聲響的渲染抒泄身受壓抑、才志不得伸展的強烈憤激，抒懷之時以內(nèi)心的獨白、藝術(shù)的遐思表達出樂觀、自勉之情。敘事之中有援箭引弓、仰天射鴻、肥衣沖風(fēng)、飲酒高歌的形象描寫，有箭飛弦響、大雁哀鳴、北風(fēng)呼嘯、詩人高歌繁多聲響的奏鳴渲染。整首詩扣題敘事，前四句敘事，后四句抒懷。”他能夠樂觀自信地在困境中唱出“天眼何時開，古劍庸一吼”（《贈陳商》）的詩句，迸發(fā)出施展抱負、實現(xiàn)理想的呼聲。盡管自己落第與別人折桂的不同遭遇（“枯榮不等”）令人沮喪、懊惱，造成這種不公平命運的禮部考官（“天公”）理當(dāng)受到責(zé)怪，然而詩人相信總有一天會“雄雞一聲天下白”，“少年心事當(dāng)挐云”（《致酒行》）。置身于如此壓抑和陰森的社會環(huán)境，面對如此炎涼的世風(fēng)、冷漠的人情，詩人依然肥衣沖風(fēng)、飲酒高歌，其感情何其沉郁憤激，其氣概何其慷慨豪邁！如此開懷暢飲，長時間縱情高歌，一個豪放、灑脫的詩人形象便宛然如立眼前。不唯如此，“麻衣黑肥沖北風(fēng)”中的“黑”與“北”二字也值得特別關(guān)注。應(yīng)該說，中舉的期望值越高，希望越大，落第的打擊會越大，理想與現(xiàn)實的巨大反差促成的憤慨也就越強烈。另一方面，此時的詩人雖遭受意外的人生挫折，但內(nèi)心依然充盈著入仕的銳氣，期望沖破困境，尋求光明未來。詩的三、四句“麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中”正是詩人在理想與現(xiàn)實極度矛盾的情況下排解郁結(jié)在心頭的苦悶與悲憤的一種方式。可正在詩人躊躇滿志之時，意想不到的事情發(fā)生了，一些嫉妒詩人才華的舉子，對他進行誹謗，說他父親名叫“晉肅”，“晉”與“進”同音，他應(yīng)當(dāng)避父親的名諱，不該參加禮部的考試，甚至有人攻擊他“輕薄”。詩人以形象化的比喻描繪出自己的理想宏愿。”表象地看是寫仰天射鴻的高超射技，實際上是借此喻指詩人憑借出眾才華來到京都準(zhǔn)備在應(yīng)舉考試中摘冠折桂。【賞析】《野歌》在李賀的詩作中別具一格。天公：老天。指人生的得意和失意。窮：困。屈窮：指有才志而不能施展。麻衣：這里指寒士穿的粗布麻衣。銜蘆鴻：口銜著蘆葦?shù)拇笱?。鴉翎羽箭：用烏鴉羽毛做成的箭。到那時綴滿嫩綠的柳條看上去正好像輕煙籠罩一般搖曳多姿。大丈夫雖身受壓抑遭遇困窘，才志不得伸展，但心志不可沉淪?！痉g】 拉開山桑木制成的弓，仰天射出用烏鴉羽毛作箭羽的箭，弦響箭飛，高空中口銜蘆葦疾飛而過的大雁應(yīng)聲中箭，跌落下來?！军c評】詩歌選擇題選項設(shè)置上有了變化，原來是具體句子詞語的理解、手法的運用。”他能夠樂觀自信地在困境中唱出“天眼何時開，古劍庸一吼”（《贈陳商》）的詩句，迸發(fā)出施展抱負、實現(xiàn)理想的呼聲。全詩以寫景收結(jié)，寓議論、抒情于景物描寫之中，意境深遠，脈絡(luò)清晰，音節(jié)瀏亮，基調(diào)昂揚，充滿了激情?！兑案琛肥翘拼娙死钯R創(chuàng)作的一首詩。這道題