20xx-20xx音樂組教學教研計劃★-展示頁

　　

【正文】 組這個小團隊中,不管是園級名師,還是骨干教師,還是青年教師。積極參與、積極探討,共同努力讓我們的音樂教育呈現新的起步。針對不同年齡段幼兒的年齡特點和發展情況,有目的有計劃地開展好每一次教研活動,從我園實際情況出發,充分發揮教研工作職能,本學期我們也圍繞“趣中求效”開展各項工作,并取得了顯著成效。藝術教育作為幼兒園的一項常規性活動,在幼兒園教育教學中占有十分重要的地位。我想用這八個詞來形容我的感概“忙碌、感慨、困惑、反思、驚喜、創新、收獲、幸福”,首先感謝領導的信任、支持和幫助,讓我從彷徨無知逐漸在一次次的鍛煉中不斷收獲、不斷成長起來。期末測試。校園讀書節活動認真上好教研課備課、學生作業月查。備課筆記、學生作業月查。集體備課研討。備課、學生作業月查。常規教學。制定教學進度表。鼓勵每個年級有計劃的進行社會實踐調查活動，走出校園，豐富孩子的課余生活。(5)撰寫論文和教學案例，積極參加鎮教育學會分會的評比活動。(3)各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。同時老師要每人研讀一本教學專著，和學生一同成長。(1)舉辦讀書節，進行讀書競賽活動。二是根據學校計劃，本學期新教師、老教師每人上一節觀摩課，共同學科的老師研討，在活動中，要發揮學科帶頭人和骨干教師的作用。(6)開展課改研究活動。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，及時檢測，及時考評。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。著重加強對一年級、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。豐富教研活動，提高教研水平(1)教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級探討本學期的班級活動。本學期我們觀課、研課還在周三上午的時間深入研究課堂教學，使每次研課都能讓老師從中有所學習，有所收獲。盡量做到每次每人都有意見或建議發表，努力提高全組教師的業務水平。本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業務能力。強化課改意識，改變教研形式本學期將繼續努力探索課程改革與提高教育質量相結合，促進兩個發展：即教師發展、學生發展。三、主要工作:落實教學常規，提高教學效率本學期采用新教育本課框架，一年級為單位，分單元備課，要求教師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結合我校學生的實際情況設計出適合本學科的優秀教案，教案盡量達到適合同頭課老師上課，但是每位教師在上課前要對教案進行修改，加入自己對教案的理解和設計，課后還要寫出教學反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。一、指導思想:以學校工作計劃為核心，以新《課標》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。六、具體安排： 二月： 第二周：《元宵節—歡歡樂樂過小年》 第三周：《教育內容與要求》P30—35頁《奧夫音樂—三個好朋友、我愛媽咪》 第四周：《課堂質量管控流程》《奧夫音樂—送給外婆的禮物、五只猴子、富尼古利富尼古拉、咿呀咿呀呦》 第五周：《幼兒園教師備課標準》《蒙數—小、中、大（4—7課）》 三月： 第六周：《組織與實施、教育評價》P36—38頁《奧夫音樂—與媽媽共舞、游樂園、春曉、小妞妞勾勾手》 第七周：《主題教研—怎樣開展植樹節人文教育活動》 《創意課程—第一主題教研》 第八周：《家園合作的必要性》P74—77頁《奧夫音樂—賞花、啦啦啦啦來跳舞、小草的春天、恰恰恰》 第九周：《怎么更好的實施家園合作（案例分析）》P77—84頁 《蒙數—小、中、大（8—11課）》 四月： 第十周《秋游活動如何更好的開展》《奧夫音樂—春、草原上的舞會、過端午、小蚊子》 第十一周《幼兒的發展—發展的可持續性“教什么”》P56—61頁 《蒙數—小、中、大（12—15課）》 第十二周《發展的全面性和差異性“如何教”》P61—65頁 《奧夫音樂—金色太陽、知了、快樂的小鳥、劃船》 第十三周《發展的規律性“何時教”》P66—73頁《創意課程—第二主題》 五月： 第十四周《特殊幼兒的教育方法》（案例分析）《奧夫音樂—大黃蜂的飛行、粟祭、小毛巾、臺風》 第十五周《母親節—感恩媽媽》《蒙數—小中大16—19課時》 第十六周《幼兒園課程內容》P96—106頁《奧夫音樂—pee pee poo poo、母雞孵蛋、雨中的小花傘、紡織歌》第十七周《幼兒園社會教育（案例分析）》P132—137頁 《創意—第三主題教研》 第十八周《快樂過六一》《奧夫音樂—小雞之舞、云妖之舞》 六月： 第十九周《幼兒教育整體觀》P87—95頁 《蒙數—小中大20—23課時》 第二十周《建構積極、有效的師幼互動（一）》P189—197頁 《奧夫音樂怎樣進行復習課程》 第二十一周《建構積極、有效的師幼互動（案例分析）》P198—202頁 《創意—第四主題教研》 第二十二周《幼兒教師應具的專業素質》P203—210頁 《蒙數—小中大24—27課時》 七月：第二十三周《蒙數—小中大28—32》 《創意—第五主題教研》 第二十四周 第二十五周《學期末測評工作的整理和開展》 第二十六周《資料的整理、上交》相信通過我們音樂組老師的共同努力，把教研工作做到更好！教 研 計 劃音樂組 第三篇：語文組教學教研計劃小學語文教研工作計劃小學部語文教研組概況：本組共有48位語文教師，大部分都是中青年教師，既有經驗，又有能力，為做好語文教研工作提供了保障。進一步提高教師的音樂素質，增強創新意識。提供豐富的材料，引導幼兒親自操作體驗，大方自信地表現音樂。為幼兒提供適宜多樣的音樂，接觸音樂的不同表現形式，帶幼兒領略多彩的音樂世界。同時關注活動中良好“師幼互動”的形成。能接納和肯定幼兒的表現，更多的關注平凡、能力差的孩子，提供展示的平臺和體驗成功的機會參加集體生活環境中的共同音樂活動，繼續發展幼兒在演唱、演奏、舞蹈以及伴隨音樂的游戲和動作表演活動中的人際溝通、協調、合作能力。將音樂藝術教育與各領域的內容相互滲透，充分發揮其中介作用，促進教育整體化、綜合化的要求。四、目標：將研究繼續深入，有更多理論的思考與探討。要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果，而視幼兒在活動過程中的情感體驗與態度的傾向。二、指導思想：藝術是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。為我們下學期的教學研究提出了要求。同時我們也發現了在教研中出現的問題，如：怎樣將“環境育人”的思想進一步貫穿于教育之中，豐富和創設良好的音樂環境。我們發現孩子的交往能力增強了，個性得到了很好的發展，創造力也得到了提高。在實踐中，教師能體現幼兒的主體地位，關注到幼兒的差異，積極探索多種形式的教學活動，為幼兒提供欣賞多種音樂形式的機會，效果顯著。小班以培養幼兒對音樂的興趣為主，多采用音樂游戲；中班采用了唱歌和韻律活動的形式；大班則繼續堅持唱歌，充分發揮幼兒的音樂表現力，同時還進行了欣賞與打擊樂的嘗試。我們繼續以情感入手，以情動人。四、教師公開課時間安排: 9月25日，周四，第三節，六（7）班，任課老師：劉俊清 10月22日，周四，第5節，二（1）班，任課老師：劉薛雨 11月4日，周三，第4節，三（2）班，任課老師：黃汝蘭 12月8日，周二，第三節，四（1）班，任課老師：彭玲 12月15日，周二，第四節，一（2）班，任課老師：屈紫瑩第二篇：音樂組教研計劃一、基本情況分析：本學期，參加我組教研活動的有七個班，一個托班、一個小班、兩個中班、兩個大班、一個幼小銜接班共7名教師。重視自身平時的業務學習和提高，強化基本功訓練，不斷提高專業和教學技能。以校為本，提高教科研水平積極參加校內外各級各類教研活動。⑸ 組織好課外活動，使課堂學習得以延伸，并使學生在活動中獲得新知，興趣鞏固。⑶構建“合作、自主、探究”的學習模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養興趣，提高能力。將課改精神落到實處，切實提高教學效果本著理論聯系實際的原則，結合課改精神提出以下教學建議：⑴ 關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。三、主要工作:加強理論學習、研討，提高理論水平音樂組全體教師本著對教育事業的熱愛，對我校教育工作的高度責任感，要主動投入業務學習。二、工作目標: 鞏固舊有成績，強化質量意識。第一篇：20152016音樂組教學教研計劃2015—2016年上學期音樂組教學教研工作計劃一、指導思想: 本學期，我校音樂教研組將根據學校和教導處的工作計劃要點，結合本學科的特點，大力加強音樂課堂教學有效性的研究。以課堂教學改革和師資隊伍建設為重點，以提高全組教師群體專業化水平為目標，以科學發展觀為指導，從創新思路、注重實效、科學管理入手，大力加強具有本教研組特色的管理建設，努力在創新教學、創新學習、創新管理工作方面取得新突破，以此來不斷促進每位教師的專業化成長，全面、高效地提高我校音樂課堂教學質量。加強音樂教師隊伍建設，提高教師素質；堅持以學生發展為本的價值取向，優化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養學生審美情趣，發展學生個性，推進學校校園文化建設。將定期的組織組內、外學習和平時的查閱相關的教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養。⑵ 嚴格“五認真”規范，以課堂教學為中心，提高教學效率。⑷ 靈活選用各種教學形式、教學方法，根據教學內容利用直觀教具和現代化教學手段來創設情景，引導、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務。抓好合唱、聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子，積累優秀作品，積極參加校內外音樂比賽。以校本培訓為主陣地，經常化、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平。積極開展集體備課，進行經常性的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導、學，推動課堂教學效果的提高，達以教師教學經驗的豐富。隨著幼兒教育改革的縱深發展，隨著《綱要》的頒布，音樂教研更進一步的深入開展。以《在音樂活動中培養幼兒良好的情感》為主課題，采取多種音樂表現形式。教師觀念的轉變直接影響到孩子的發展。孩子們更愛音樂了，他們積極要求表演，快樂大方的參與音樂活動，其中與生活貼近的內容更能引起幼兒的共鳴。這正是體現了“在探索中學習，在學習中探索”，教師與幼兒共同成長的過程。如何面向全體、關注個體，使每個孩子都有體驗成功的機會等。將我們的研究課題進一步的深入。《綱要》中指出：應充分發揮藝術教育的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。《綱要》中指出：提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽的表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。并加強理論的研究與學習，更好的指導實踐工作。培養幼兒對音樂情感的表現力與創造力。樹立“環境育人”的教育理念，為幼兒創設良好的精神環境與物質環境。五、措施：堅持《綱要》的學習與探討，積累形式豐富的音樂教研材料，并借鑒新的教育模式、充分利用現代化的教育資源。營造音樂氛圍，創設幼兒感興趣的音樂表演環境。將音樂滲透到一日生活中去，發揮音樂教育的中介作用，使其與教育各領域的內容相互滲透共同促進幼兒良好個性的形成。開拓思路，從適宜幼兒年齡特點的教法入手，更廣泛的采用多樣的形式開展教學。本組共分為6個備課小組，有6個小組長各負其責，為了搞好語文教研工作，特擬計劃如下。二、工作重點教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。對于作業的設計與批改，要認真對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數要達標，(語文作業一、二年級每學期不少于50次，作文每學期16次)對于作業的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課模式。本學期教研活動基本上采用集中與分散，集體學習與分組研討相結合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。本學期繼續采用同題異構的教研模式，同年級的老師針對同一課在其他班進行磨課，同級老師再在一起研課，指出執教老師課堂上優點和不足之處然后修改，最后再上我們學校的教研課。同時，每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學理念與行為。(2)繼續加強新課程實施的研究。(3)鼓勵教師開展教學反思。(4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。(5)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。另外，平時作業，要根據學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業，少做練習冊，多布置開放性的作業，少做標準答案，在作業這一環節也要盡可能體現自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。一是每周進行兩節的教研究活動課。，創設展示才華的平臺。每學期組織學生讀好三本書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。(2)舉行課堂教學匯報課。(4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作，培養寫作苗子。(6)是社會調查活動。四、具體工作安排：三月份：制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃。備課、學生作業月查。認真上好教研課。四月份：認真上好教研課。期中考試質量分析。五月份：優秀作業展評。六月份：備課、學生作業月查上交各項資料。