放飛理想演講稿及擴展資料-展示頁

　　

【正文】 主題演講。長大后漸漸的明白“理想”是一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。我們把它稱之為—理想，一個美麗的字眼，理想包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。慢慢的才知道，成功必須有吃苦耐勞的精神，這才是人生的意義。如果堅持肯再多一點點，那成功必須不會拒絕你的理想。如果小草肯再低頭一點點，那遼闊的大地必須不會拒絕它的理想。無論是那只驕傲的兔子，還是挖井的小孩，不都告訴了我們：放飛理想總是少不了自身努力么?如果麻雀肯再飛高一點點，那廣袤的藍天必須不會拒絕它的理想。而憨厚的烏龜，憑著自我堅持不懈的毅力，捧著金色的獎杯，對兔子自豪地笑了。歷史的痕跡告訴了我們，理想，在被放飛之前總要先經歷過一番磨練，沒有努力過的人，是不會笑到最后的。諾貝爾，不顧生命的危險，一次次地將自我的生命投入到炸藥試驗中，最后震出了擎天撼地的響聲，他放飛了他的理想。有人說，理想，就是夢境與想象，是虛空的，是不會實現的。放飛理想演講稿3理想，一個迷人而又絢麗的代名詞。自信心的教育是一項復雜而長期的工作，要真正實現這種教育價值，就要從幼兒的具體問題出發，讓幼兒在具體的生活中體驗自己的感受和變化。而對于自信心較弱的幼兒，教師必須給予更多的關注，為其創造條件獲得成功，逐漸形成較強的自信心。其次要相信幼兒有解決問題的能力。告訴他你是最棒的，你能行！比如在一次音樂活動中一向膽小的磊磊，在下面唱歌的時候很認真，而且動作做的很漂亮！我立即表揚了他，而且讓他上來唱給其他小朋友聽，他有些害羞，我馬上投去肯定的眼神。首先鼓勵幼兒大膽活動，體驗成功的喜悅。三、運用激勵教育，鞏固幼兒的自信幼兒是非觀念模糊，不會正確評價自己，只有通過成人的評價了解自己的情況，特別是家人和教師對他的評價至關重要。因此，所有的活動就應該面向全體幼兒，讓每個幼兒都有參與的機會，對能力差的幼兒更要給予關注。比如在一次語言活動中，對待能力差的幼兒，教師可以協助他一起將故事講完；對待能力一般的幼兒，教師只需要在難點處幫助一下；對待能力強的幼兒，教師可以讓他們自己創編或者續編故事等。不同層次的幼兒對成功的體驗存在個體差異。真的是他們不會嗎？還是我們沒有提供給他們足夠的機會，讓他們去鍛煉呢？新《綱要》指出：要為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。班級里總有幾個特別內向的小朋友，不管任何事情他們都縮在后面，不敢去嘗試。尊重他們創作過程中的一些決定，肯定幼兒的做法，平等的交流，引導；為他們創設自由，寬松，和諧的環境。后來這幅畫就叫“花變漂亮了”，騰騰自己也特別喜歡這幅作品?！澳窃鯓幼尰ú簧?，再漂亮起來呢？”“給它澆點水，恩，再幫它找個陰涼點的家吧”。作為孩子，他的每個動作都有自己的想法，他們需要的不是批評，是老師更多的接納和支持。在課上我們經常會聽到類似“都坐好了”，“不許亂講話”等命令性的語言，使幼兒一直處于被動狀態，沒有發揮其自主性。有人說21世紀的文盲不是不認識字，而是不會學習的人，所以我們得學會學習，主動學習。形成終身學習的意識。憂勞可以興國，安逸就會亡身。玩的時候，就痛痛快快的玩，學的時候，更要專心致志的學；只有這樣，才能保持長久的學習勁頭，才能夠更有成效。勤奮是我們取得成績的關鍵，但勤奮更要科學。有人問她：你是不是晚上很少睡覺，要不怎會有那么多的時間？她說不是，只是見縫插針，利用零散時間去做事，去學習，那些作品都是在這不起眼的幾分鐘寫完的。學會利用零散時間。也許我們是慢鳥，所以我們必須先飛。人一輩子有三分之一的時間用在了睡眠，、玩樂，還剩下僅有的三分之一的時間，我們應該如何有效的利用呢？慢鳥要先飛。勤奮就是要自覺學習，摒棄被動學習的不良習慣；勤奮就是要堅持每天刻苦學習，不能一曝十寒。誰都想實現自己的理想，但三年后有人實現了，有人卻發現理想還那么遙遠，為什么呢？每年高考都是千軍萬馬過獨木橋，可謂競爭激烈。也許路途遙遠漫長，我們都要勇敢堅強。它們還有非常頑強的生命力：1970年，有人捉到了一只腿上套環的燕鷗，發現那竟是1936年套上去的。冬去春來，它又展開雙翅向北飛，一直向北，飛到地球的盡頭，到北極去繁衍自己的下一代。它瘦小如燕，在北極出生。正文：放飛理想演講稿放飛理想演講稿放飛理想演講稿1同學們，我們知道每年全球有數十億只候鳥會在自己的繁殖地和越冬地之間進行跨越洲際的遷徙，是地球上最壯觀的自然景象。北極燕鷗被人們尊為北極的神物，可以說是鳥中之王。當秋天到來的時候，它開始飛越重洋，一直向南，朝南飛，飛到地球的盡頭，在南極的浮冰上越冬。一年一度，北極燕鷗就這樣往返于兩極之間，南飛4萬里，又北飛4萬里，就這樣往返于地之盡頭。你是否也覺得自己像那遷徙中的鳥兒，我們每個同學都有自己的理想，就像那遷徙的鳥兒，總要試著承受風雨，試著面向陽光努力的飛翔！我們都有一雙翅膀，也許前方兇險莫測，依然要迎風向前。也許外面風驟雨狂，但翅膀總會在風雨中逐漸羽翼豐滿，慢慢學會堅強。沒有勤奮刻苦、持之以恒的精神就難以完成高中的學習。勤奮就是要三年都努力學習，不是高三一年努力學。慢鳥先飛早入林。當別人躺著的時候，我們已經站著了；當別人站著的時候，我們已經走著了；當別人走的時候，我們已經跑起來的，那么我們就是勝利者。臺灣作家吳淡如每年能出三四本書，同時還兼職攝影記者、電視臺節目主持人，每年她還要看大量的書籍。要勤奮更要重效率。我們既要爭分奪秒的學習，又要勞逸結合，有效率有效果。少做消磨意志的事。有些同學由于缺乏意志和理想信念，在高中求學階段沉迷于網絡、陶醉于游戲、恍惚于戀愛，浪費自己的青春，荒廢自己的學業。今天的我們，不僅要為了考取理想的大學而努力，更要為今后長久的發展做好準備。同學們，讓我們用高中三年，練就自己堅強的翅膀；用高中三年，放飛自己遠大的理想；用高中三年，鑄就自己輝煌的人生吧！放飛理想演講稿2一、為幼兒創設一個有利于自信心發展的環境新《綱要》指出：幼兒社會態度和社會情感的培養尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環節之中，要創設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環境，避免單一呆板的諺語說教。一次在美術活動中,我發現騰騰在給花朵涂上顏色的時候,全部都是灰色和黑色,看上去很臟也不漂亮了。于是我慢慢彎下腰，輕輕地問“為什么你的花和別人的不一樣呢？”他說，現在天氣太熱了，花都生病了，就變成這樣了。于是他的作品比別人更加豐富。所以說教師首先要了解幼兒心理特點，尊重、信任幼兒。二、適當鍛煉，培養幼兒的自信心在生活中，幼兒由于年齡特點和個體差異，在各個能力方面也顯現出不同的水平。“老師，我不會畫畫，我不會捏，我不會脫衣服......”一個個微小而又害怕的聲音傳入老師的耳朵。集體生活是鍛煉幼兒的最好時機，使幼兒能夠經常獲得成功的體驗。因此，教師要在各項教育活動中兼顧不同層次的幼兒使其增強自信心。這樣三個層次的幼兒都得到了鍛煉，滿足和發展他們的表現欲，提高他們的能力，獲得成功的喜悅，增強他們的自信心。要讓每個幼兒都得到適合自己的鍛煉。因此，我們要善于發現幼兒的閃光點和優點，并及時給予表揚和肯定，使幼兒認識自己的長處，相信自己的力量，以激發幼兒的榮譽感，強化成功感。當幼兒對某件事情缺乏信心，有為難情緒時我們就要給幼兒適當的鼓勵。雖然他唱歌的聲音有點輕，但還是勇敢的獨立完成了，大家送給他掌聲，我也用紅蘋果再一次肯定他的能力，逐漸樹立起他的自信心。我們在活動中要讓幼兒獨立的完成任務，在出現問題時，我們采用討論、委托幼兒等方法完成任務，要傾聽他們的意見尊重他們的合理要求，使幼兒相信自己的力量。心理學家貝爾納說“良好的方法使我們發揮天賦和才能，而拙劣的方法阻礙才能的發揮”?？傊鳛榻逃呔鸵驹诤⒆拥牧鋈ケＷo他們的自信心，讓他們擁有自信，放飛理想。人人都有自我的理想，但并不是誰，都能夠放飛自我的理想。但我告訴你，錯了!看!貝多芬，扼住了命運的咽喉，耳聾之后，他依然譜曲，他最終彈出了震撼世人的第九交響曲，他放飛了他的理想。還有居里夫人，盡管丈夫離她而去了，但她仍沒有放下對科學