小學英語教育教學工作總結-在線瀏覽

　　

【正文】 情況：　　一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應。因此，講得太深，就照顧不到整體，而(2)班的同學比較活躍，上課氣氛積極，雖然優生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也注意到這點，因此教學效果比較理想。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。　　備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。這樣，授課就事半功倍。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。因此，絕對不能忽視。對這部分同學進行有計劃的輔導。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是(4)班，以縮短差距。讓學生輕松學，容易掌握。　　經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。小學英語教育教學工作總結4　　不知不覺一個學期即將畫上句號，又該寫“本學期的教學工作總結”了。本學期我擔任五年級英語教學工作。正因為如此，我嚴格遵從教學的各個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。針對這一學期的教學工作我的總結如下：　　一、激發學生學習興趣　　英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，尤其是在農村，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。我經常結合所教的內容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴大學生的視野，又能集中學生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調、枯燥。沒有賞識，沒有成功，也就沒有了自信，沒有了希望。作為老師，應珍惜學生心靈深處的渴望，積極創造機會，不斷讓學生取得“我能行”的成功體驗。本學期我還利用標有good ，great ，excellent 等不同的小卡片作為課堂獎勵表現優秀的學生。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。所以，不但是對學生，要嚴格要求。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語教師。也許正是繁忙，才讓我感覺到時間在悄悄的流逝。在本學期的教學中，讓我深深地感到教小學英語之難之累之樂。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：　　首先在師德方面，面對全體學生，一視同仁，不歧視學生，不打罵學生，注意自己的言行，提高自己的思想認識和覺悟程度水平，做到愛崗敬業，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態。老師的教態好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。　　其次在教學中：在開學初，認真制訂教學計劃。教學生做游戲等來激發學生的學習興趣。本學期學生親自制作了單詞卡片，調動了學生學習的積極性，效果較好，今后還會繼續運用此方法。在批改作業方面。每周的聽寫由我親自檢查，及時批改，讓學生及時改正錯誤。另外，本學期我們每月進行了月考，成績較穩定。　　在其他方面，我積極參加政治學習和業務學習，提高思想和業務水平，不遲到早退，積極參加學校組織的各項活動。今后，我會多作他們的工作，幫助他們學習，提高他們的成績。小學英語教育教學工作總結5　　在這一學期中，我們九年級英語備課組教師在學校行政的領導下，教導處的指導下，按照英語教研組的計劃扎扎實實地進行工作，盡力做到既教書又育人，各項工作齊頭并進，圓滿完成本學期的各項工作，下面從幾個方面總結一下：　　一、樹立竟爭意識，關愛每一位學生　　面向全體學生，提高學生的道德素養，我們英語組每位老師敬業奉獻，樹立競爭意識，提高自身素質。樹立新的教育理念，確實抓好教學。我們認真思考，積極討論，制定出課改具體計劃。　　二、規范教學管理，進一步提高教學質量　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。教學難度比較大的課，如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。　　三、關愛每個學生，縮小兩極分化　　因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我們制定了具體的計劃和目標。　　四、按照教學常規五個環節開展教學工作　　備課：課前認真地備好每一節課，寫好教案。上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內容豐富，現實，教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀　　能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。批改作業時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。考試：本學期進行了多次階段性的考試。　　五、其他方面　　把握教學進度，合理安排時間，統一教學進度，順利完成了本學期的教學任務。王夢涵同學和張宇熠同學在區英語口語比賽中獲得一等獎。努力提高英語專業水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素質教育夯實基礎，撰寫出較有質量的教育教學文章并進行各種課題的研究。在以后的教學中，加強學生們的書寫，審題把握中心，并且在寫作運用上加大力度。老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，在課堂教學中認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析，力爭讓他們學會。合理安排學生，讓班級里有能力的學生檢查平時的家庭作業，或者是較差的學生給他安排一定的任務，讓他有責任感，從而激發他的學習興趣。雖然批改量很大，但是還是及時進行批改。我認真批改，對普遍性錯誤，在全班講解。　　以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經驗，但也存在較多的不足，如課堂上操作欠靈活，尤其是后進生工作，做的不夠，以致個別學生成績不理想。　　總之，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，向其他老師學習，爭取讓學生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。　　我們這個學期在姜校長親自領導下，堅持以新課程標準理論為指導，探索新編初中英語課堂教學與發展，初中英語課程的內在關系，努力推進初中英語課堂教學模式的改革，總結近幾年中考英語命題的規律，提升本校中考