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廣東省湛江師范學院附屬中學、湛江附中東方實驗學校20xx-20xx學年高一上學期期中聯考語文試題-在線瀏覽

2025-09-21 16:21本頁面

　　

【正文】里，成為有歷史記載以來人類遭遇的最強風暴。）貝多芬的一生宛如一天雷雨的日子。②然后，突然之間巨大的陰影卷過，悲壯的雷吼，充滿著聲響的、可怖的靜默，一陣復一陣的狂風，有如《英雄交響樂》與《第五交響樂》。④黃昏來臨，雷雨也隨著醞釀。A．③①②④ B．③①④② C．③②④① D．③②①④二、本大題共35分。（510題每小題2分）王猛，字景略，北海劇人也。猛博學好兵書，謹重嚴毅，氣度雄遠。是以浮華之士咸輕而笑之。少游于鄴都，時人罕能識也。遂隱于華陰山。桓溫入關，猛被褐而詣之，談當世之事，捫虱而言，旁若無人。”溫默然無以酬之。猛還山咨師，師曰：“卿與桓溫豈并世哉！在此自可富貴，何為遠乎？”猛乃止。及堅僭位，以猛為中書侍郎。猛下車，明法峻刑，澄察善惡，禁勒強豪。堅親問之，曰：“為政之體，德化為先，在任未幾而殺戮無數，何其酷也！”猛曰：“臣聞宰寧國以禮治亂邦以法陛下不以臣不才任臣以劇邑謹為明君翦除兇猾。酷政之刑，臣實未敢受之。”于是赦之。俄入為丞相，猛宰政公平，流放尸素，拔幽滯，顯賢才，外修兵革，內崇儒學，勸課農桑，教以廉恥，無罪而不刑，無才而不任。”其見重如此。微時一餐之惠，睚眥之忿，靡不報焉，時論頗以此少之。 B．徐統想招納王猛為己用，而王猛胸懷大志，沒有答應。C．王猛做了始平令后，鞭殺了老百姓上書狀告的一名官吏，招來有司的彈劾。D．王猛認為自己被信任，就應不辱君王之命，嚴明法制，明察好壞，把殘暴勢力消滅光。11．根據具體要求分別完成下列各題。（7分）①惟徐統見而奇之，召為功曹，遁而不應。（3分）（2）從文中找出能直接體現王猛“細事不干其慮”的兩個事例。(7分)詠荷上雨（宋）楊萬里午夢扁舟花底，香滿西湖煙水。卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。（1）這首詞的動詞使用得生動別致，請以“跳”字為例分析說明。（任選3題，多選只按前3題計分）（6分）（1）月明星稀，，，何枝可依？（《短歌行》）（2），。（《》）（3）迢迢牽牛星，皎皎河漢女。（《迢迢牽牛星》）（4），池魚思故淵。（《歸園田居》）三、本大題4小題，共16分。生長在歷史中的青藤王敦賢②走進書屋大門，迎面是一個小小的冷清的園子。前室正中懸掛著明末大畫家陳洪綬題寫的“青藤書屋”匾額和徐渭畫像。徐渭的畫上，是幾間排列不規則的草屋，正如他在畫上所題，“幾間東倒西歪屋”。盡管書屋為后人重建，但確是在青藤書屋的故址上，這是毋須懷疑的。靠墻，青磚砌成的花壇上，那一棵郁郁蔥蔥的青藤雖為后人補植，但在那同樣的位置，徐渭手植的一棵青藤也確實蓊郁過。這位曠世奇才，詩文書畫俱佳的藝術大家，并非恃才傲物的狂狷之士，僅從他的《鏡湖竹枝詞》即可看出，他是熱愛世俗生活的啊！可世俗生活卻怎么也容不下他。 ⑤徐渭少年時便才華顯露，可卻連續八次鄉試未中。他一生窮困潦倒，晚年靠賣書畫度日。 ⑥這便是天才的命運嗎？ ⑦我想，設若命運改變一下徐渭的品格，他的人生又將是怎樣一種境況呢？假如他不那么張揚個性，以他的才華，在科舉考試中會一路順利，那也就成了幾品大員，錦衣玉食、寶馬香車少得了嗎？即使科舉不中，隨和一些，隱忍一些，找關系，托門子，拿自己的作品當禮送，在哪家權貴門下做個清客，總是可能的吧，也可衣食無憂，免遭凍餒啊！ ⑧當我踱進展室，看見《黃甲圖》和《墨葡萄圖》時，立即否定了自己荒唐的設想。正是這種宣泄，構成了他藝術的精魂。要這樣的藝術天才、反傳統的斗士去迎合世風、摧眉折腰是不可想象的。那就不會有我們現在稱道的徐渭了。在他那神秘之手的一再敲打下，徐渭落魄、困頓、遭受詬辱，在貧病中死去；但同是這敲打，又造就了徐渭獨特的、后人難以企及的藝術品格。我本是來憑吊徐渭的，本以為能在憑吊之后走筆行文，痛斥齷齪的世俗，給徐渭以真摯的悲憫，不想倒是徐渭先生悲憫了我。這株在人們心目中存活了400多年的青藤啊。這株青藤已生長在人類的歷史中了。B．作者寫到書屋旁的“天池”及出自徐渭手筆的“砥柱中流”四字，證明了此地的確是青藤書屋的舊址，也透露著徐渭的志趣。青藤倔強孤傲、終年蔥綠，正是他精神的象征。E．徐渭筆下的汪洋恣肆，是內心深度焦慮的宣泄。1下列表述不符合文意的一項是（）（3分）A、徐渭多才多藝，學識品格都給當世及后代留下深遠影響。C、徐渭保有自己的精神領地，有堅信自己是明珠的自信。1請具體說說，作者感到“一陣陣寒意透進骨髓”的原因是什么？（4分）1第⑦段中作者假設了徐渭品格改變后可能出現的人生境況，這樣寫有什么好處？（4分）四、閱讀下面的文字，完成1818小題。或許一生的喧囂太多了，他選擇安靜地離開。”他留下這樣的遺愿。進入紅學研究，多少是個偶然。周汝昌遍查燕京大學圖書館，果然在敦敏詩集中發現了一首《詠芹詩》。沒想到幾天后，胡適就托人轉交了一封給周汝昌的信，肯定鼓勵這位在校大學生的研究。1948年，正埋頭撰寫《紅樓夢新證》的周汝昌特意跑到胡適家中拜訪。正因為這一段淵源，周汝昌常常被看做是胡適“紅學”研究的關門弟子。 1953年，《紅樓夢新證》出版。周汝昌把胡適、顧頡剛、俞平伯的“曹、賈互證”方法最大限度地、最完整地發揮出來。又因為崇奉實錄，他把全部實證工作都作為論證實錄的手段。正是從《紅樓夢新證》開始，“紅學”實證研究開始體系化、專門化，后來它被稱作“紅學史上一部劃時代的著作”。也由于這部書，他在后來的政治運動中變成了“資產階級胡適派唯心主義”的“煩瑣考證”的典型代表，被關進“牛棚”下放。其晚年在探佚學發力頗多，在他數十部“紅學”著作中，曾先后提出一系列探佚成果，觀點令人耳目一新，但也招致不少異議。不能用一般研究小說的方式、方法、眼光、態度來研究《紅樓夢》。”在把文學性研究剔出“紅學”之外的同時，他也把自己剔出了主流“紅學”的研究隊伍。他關于“紅學”之界定、對紅學史的回顧、對曹雪芹畫像的考證等等，一次次地掀起了“紅學”研究的爭議。從30歲開始，周汝昌把自己的一生都獻給了“紅學”，是紅學界當然的王者。他六十余年間所走過的治紅學之路，因偶然而生，又歷經政治對學術氛圍和學術方向的多次影響，終至晚年，既得到肯定、贊譽，身上罩著光環，亦受到譏嘲與攻擊。說不盡的《紅樓夢》，道不盡的人與事。夢未醒，人已去，花落水流紅，誰解其中味?還是讓老人家安安靜靜地走吧。相關鏈接: 周汝昌,幼少時即醉心歐楷筆法,20歲后又致力于唐人寫經,深研《蘭亭》后,得右軍真脈, ,其“橫逸飛動、作草如真”的周體法書,在眾多書家中神采煥然。燕大讀書時，與顧隨、張伯駒、錢鐘書等都有唱和，其詩詞功底頗得各位先生賞識。每從細筆驚新悟，重向高山愧舊琴。尋常言語終何濟，不把真書換萬金。(4分)(5分)(6分) 五、本大題2小題，每小題6分，共12分。（6分）例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人在品嘗中回味，余味悠長；仿句：① ，，；② ，，。(6分)①內容： ②寓意：

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