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小學五年級語文教案——赤壁之戰教學設計(2)-在線瀏覽

2025-08-21 23:22本頁面

　　

【正文】之戰的有關資料。教學過程：一、破題開篇，了解背景出示課題，引導學生理解之的意思。赤壁之戰 rsquo。二、讀通課文，質疑問難自由朗讀課文，要求把課文讀正確、讀通順。（ 1）聯系上下文理解隔江相對，課件演示：兩軍布陣圖。（ 3）指導讀通順長句不錯，上面鋪著火硝、硫黃。）默讀課文，邊讀邊想邊勾畫，思考：（ 1）你對赤壁之戰又知道了什么（主要目的是檢測學生對課文地理解程度，學生的回答會多種多樣，教師要多肯定多鼓勵學生能自己讀懂課文，適當引導學生糾偏。學生可能提出的問題估計在這些范圍之內：為什么要采用火攻曹操怎么會這么輕易相信黃蓋怎么會這么巧，那天剛好刮東南風）三、研讀課文，討論爭辯根據自己的興趣，確定研究目標，認真閱讀課文后，根據研究需要也可以閱讀自己搜集到的資料，深入研究。）課堂交流研究成果，教師相機點撥，全體學生體會課文語言，學習課文重點內容。（ 2）引導學生讀黃蓋的信，體會曹操的盲目樂觀

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