托班下學期工作總結-在線瀏覽

　　

【正文】 小朋友在家里奶奶十分寵他，一切都是奶奶包辦代替，所以小便時不但不會脫褲子，我們通過循序漸進的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等，現在能自己吃飯、上廁、每天進園時還能叫“老師早”。本學期，我們把安全工作放在首位,根據幼兒園安全教育目標，結合本班 幼兒的特點和實際情況，有目的地向幼兒進行安全教育，增強幼兒的自我保護能力。樹立安全意識，是培養幼兒自我保護能力的重要前提。使幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險物品，從而強化幼兒的安全意識。此外，還加強幼兒整天生活的管理，每天堅持早操，合理安排幼兒的活動，做到動靜交替，通過形式多樣的戶外活動，提高幼兒的體能，使他們動作協調，反應迅速。我們開展了《媽媽的背包》、《這是什么》、《豆乖乖》等主題活動。如在教室設計游戲區：豐富娃娃家、玩具商店等游戲環境，讓幼兒在游戲中的良好行為。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中，從而自然地激發了幼兒活動的興趣。學校網站也成了家長最喜愛的關注平臺。常有家長高興的說看到孩子又“上鏡”了真開心。如達達奶奶的奶粉罐變小椅子，銘威阿爸拿來許多風車和大家分享，豆制品等。如梁洪坤的家長每天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片、吃魚肝油等，我們都毫無怨言。家長們特別由衷地講：“你們工作既細心又耐心，教得小朋友聽聽話話的，真佩服你們。第三篇：托班下學期工作總結托班下學期工作總結托班下學期工作總結1科學領域:通過教學活動和戶外的散步活動,增進了幼兒對大自然的情感,萌發了初步的環境意識,促進了認知能力的發展,培養了幼兒的求知欲,探索精神...轉眼孩子們在我們托班又渡過了一個學期愉快又充實的集體生活。托班孩子年小、幼稚、好動，沒有控制能力，他想怎么樣，就這么樣，剛建好的常規，一會就亂了，情緒也很難穩定。但有付出終有回報：寶寶在園健康成長，得到家長的好評，使我們內心有了一點安慰，苦也是甜的。當然也離不開家長們的支持、配合。用老生帶新生等多種方法，培養和鞏固寶寶的生活常規、衛生習慣和學習常規。當8名新插入的寶寶進入班級后，他們的自由、無規則影響了整個班級的秩序。我們把新生集中在一張桌上，對他們重點指導。經過一段時間的相互影響和培養教育，新生在各方面都有了很大的變化，他們不但每天都能高高興興的來園和老師小朋友們愉快的學習和游戲，而且養成了一日生活中必要的生活衛生習慣。特別值得一提的是，我班兩個年齡不足齡的寶寶：許孔月、張馨然，也基本能跟著常規活動。動手操作時也能按要求去完成。我班寶寶人數多，有些常規需要分組加強。在分組活動中，我們可以觀察每一個寶寶的行為，并有針對地進行教育和指導，強化正確的行為習慣。寶寶的很多方面已經達到小班幼兒水平。在培養孩子生活自理能力方面，我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想，對幼兒好的行為或表現給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心。通過這一學期的生活，孩子們的生活自理能力提高了很多，在這過程中孩子們不僅學會了這一些技能，而且在自我服務當中體驗到了自己做事的樂趣。我班的保育工作一直都很細致，每天做好晨檢消毒和衛生清潔工作，細心的照顧孩子們的一日生活。午睡時，我們耐心地講著寶寶愛聽的故事伴隨他們入睡，夏季還給每個寶寶換睡衣午睡。起床時，我們會幫汗濕衣服的寶寶換衣服。夏季到了，防蚊工作我們最在前，及時裝上了臥室的紗窗門簾。此項工作得到了家長們的肯定，寶寶們被蚊蟲叮咬的現象好了很多。四、環境創設靈活多樣。本學期我們對班級的布置經常變化，讓班級環境活起來。尤其是春季的自然角、夏季的軟墊區，都深受寶寶的喜愛和關注。現在，我班的豆子都結了豆莢了，馬上還能帶寶寶們體驗收獲的快樂。本學期由于孩子的人數多，在教學方面存在這一定的難度，因此我們根據本班孩子的年齡特點，將靈活多樣的活動內容，滲透到一日生活中的各個環節，讓孩子們在不知不覺中掌握各方面知識。健康領域：為了促進幼兒身心正常協調發展，增強體質。培養了體育興趣，發展了幼兒身體各部位的協調能力和運動技能，并增強了自我保護意識。并利用班級已有的材料，開展豐富多彩的游戲，既鍛煉了體能，又活躍了寶寶們的思維，如利用響瓶開展的彎彎曲曲的小路活動，寶寶們的潛能得到了最大的激發，遠遠高于托班幼兒的水平。并經常與他們交流，培養他們的語言表達能力和對語言活動的興趣，使他們養成了良好的語言交往習慣。如：入園時只會說單字的的王天祥小朋友，如今不但會唱歌、說兒歌，而且還能主動為大家表演。現在我班寶寶的語言表達能力大大提高，他們能清晰地表達自己的意愿，能完整地表述復雜的幾句話，能用文學作品的內容回答問題。他們知道植物是怎樣發芽、長葉、開花、結果；知道小蝸牛愛在哪里爬、怎樣爬；知道陽光和樹蔭的關系；知道小鳥愛唱不同的歌；知道初淺的“溶化”和“沉浮”；知道人的牙齒與動物牙齒的不同……數概念方面，寶寶們認識了數字1—5，并能點數5以內物品，有些能力強的寶寶還能點數10以內物品。他們還認識了圓形、方形、三角形，會區分大小、多少。愿意親近老師和同伴，并樂意幫他們做點事。加強對孩子進行文明禮貌的教育，告訴孩子：小朋友在一起要團結友愛，發生矛盾時，要多動嘴少動手，遇到困難能主動找老師幫忙解決，使孩子從小接受文明的熏陶。音樂活動中，他們愛表演，只要音樂一響，馬上就能動起來、唱起來，并爭著要上臺表演。美術活動中，他們能運用彩筆、印章、棉簽、手指等材料作畫，繪畫圓圈、橫豎條紋、曲線等，并能按要求進行粘貼、泥塑、拼貼等操作。本學期，我們組織了各種有趣又有益的活動，寶寶們在活動中獲得了多方面的鍛煉，體驗到不同的快樂。在家長開放日活動中，我們向家長展示了科學的半日活動，寶寶們也都積極參與活動，寶寶們的表現讓家長們驚嘆不已。在“小巧手”比賽中，寶寶們的競賽意識增強，個個都想成為“冠軍”，他們自我服務能力大大提高。在迎“六一“自助餐活動中，寶寶大顯身手，制作了水果串，動手動腦，制作出各種不同的水果串，體驗到成功的快樂和滿足，“愛吃水果”的良好飲食習慣潛移默化地滲透其中。七、家長工作合理、科學。要使幼兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長理解和了解我們的工作，得到家長的配合和支持，才使一切教育活動順利開展。為了讓家長能清晰的了解孩子在園的一日生活，以及孩子在群體中的交往狀態，我們每天細致填寫每日點評表，給家長們提供了一個觀察了解孩子生活的平臺。在本學期中，工作中取得的成績很多，但在一日活動的各環節銜接方面的常規培養還存在不足。忙忙碌碌的過了一個學期。記錄著我們忙碌的身影；承載著我們熱愛幼教事業人們的一片愛心。更感謝開園領導的教導和幫助。一、班級情況分析這學期我們班共有30名幼兒，其中男孩17名，女孩13名。配班教師谷文芳協助班長管理班級工作。孩子年齡小，生活自理能力弱，因此我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都很關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用行動告訴他，老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中愉快成長。通過這一學期的學習和生活，孩子們的生活自理能力提高了很多，在過程中孩子們不僅學會了這一些技能，而且還懂得愛護、幫助比自己年齡小的小朋友。來園前，我們進行家訪或與家長細談，了解每個幼兒的心理特點，興趣愛好，家庭生活習慣及生活規律，杖糜錐感到老師是和藹可親的，激發幼兒積極來園學本領的愿望。另外，我們老師還注意針對幼兒的特點，進行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當地抱一抱，哄一哄的方法，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，如李灼[小朋友，我們利用他注意力易轉移的特點，和他談一些使他感興趣的事，用他喜歡的玩具去吸引他，使他能從上學第一天的嚎啕大哭到上學的第三天情緒已能基本穩定。趙佳琪小朋友是一個非常內向的幼兒，在家里奶奶十分寵她，一切都是姥姥包辦代替，所以小便時不但不會脫褲子，還要抱著小便。不但能自己吃飯、上廁、每天進園時還能叫“老師早”。現在，全班的幼兒都適應了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。認真的組織每一項活動，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。托班的幼兒喜歡游戲，所以本班重視區域活動，兩位教師不怕苦投放了很多自制材料。孩子們十分感興趣，而且在玩的過程中他們逐漸學會了分享，學會了合作。根據本班的幼兒年齡特點和教學活動需要，老師們選擇了《我愛我的幼兒園》為主題，也進行了了一些有特點的裝飾布置，同時為節省紙張，還利用一些廢舊物品。鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法，讓幼兒可以在生活中、游戲中去尋找問題并去嘗試解決問題。四、衛生保健1。本學期由于跨越春、夏季，正是流行病多發的季節，因此我班更加注重幼兒的身體健康。對睡眠室、活動室、各種玩具、書籍等物品定期消毒、紫外線消毒、清洗。通過各項措施促進幼兒身心健康成長，讓幼兒擁有健康的體質的同時還有健康的心理。保證幼兒充足的睡眠，（12：30―2：30）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時更換汗濕的衣物。加強了幼兒自我保護意識及安全教育，盡量避免幼兒安全事故的發生。4。部分幼兒學會了踩高蹺和玩風火輪。每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。6。五、家長工作一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配合老師們的工作本學期除通過一些常規的途徑與家長進行溝通、交流外，還新增了以下措施：1。還有一周一次的《家園聯系冊》反饋幼兒在幼兒園的狀況，讓家長充分的了解幼兒的幼兒園生活，家長反應良好。加強了家園共育的力度，讓每個家長都關心、參與、重視家園共育。3。拉近了老師與家長、家長與家長之間的距離，相互溝通，相互理解，相互配合。讓家長參與到我們的工作中，在家長的配合下舉行了第一屆“筑華年六一兒童節”活動。這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解老師們工作的辛苦。孩子的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還比較多，在午餐方面，還有一些孩子舊比較挑食。2。3。七、努力的方向1，積極地認真開展每一次教育教學活動。保持高度的工作熱情，繼續加強自身專業素質與技能的學習。謙虛謹慎，做到取長補短。在以后的工作中我將會以積極飽滿的熱情帶領本班教師共同進步，使我們在新的學期工作會更上一層樓。回顧一年來的工作，有汗水，有收獲，現將在本學期工作中取的收獲和存在的不足總結如下：一、思想政治方面在這學期，我熱愛自己的教育事業，無論是面對孩子，還是面對家長，始終保持微笑，樹立了良好的教師形象。對每位幼兒一視同仁，并且時刻告誡自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。二、教育教學方面本上學期我繼續擔任托班的教學工作，為了給孩子營造一個健康、豐富的生活和活動環境，我們制作了符合托班幼兒年齡特點和學習特征的主墻飾，制作了與主題教育相結合的教學玩具。這里成了家長和孩子們最愛看的地方。這一學期我以不是第一次接觸托班。在幼兒入園后，我們以老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，在穩定好了幼兒的情緒后，就先教會幼兒最基本的幼兒園生活常規，讓幼兒學會了能聽老師點名喊“到”、知道了自己的小標記，讓幼兒學會了能雙手平拿端小椅子，吃中飯前學會了自己洗手。讓幼兒學會了入廁能夠自己脫褲子、午睡時幫助幼兒解紐扣、脫鞋子、脫外套，幫助幼兒蓋好被子，糾正睡姿。還讓能力強的幼兒學習自己穿脫鞋子、穿脫褲子、自覺躺下來睡。每天都以獎勵的方式鼓舞著幼兒，從開始的糖果到后來的大蘋果、星星，幼兒們都喜歡的不得了。做到了讓幼兒知道自己吃飯，不要別人喂；飯前洗手，飯后擦嘴；學會獨立，安靜地入睡；學會獨立上廁所。孩子漸漸地喜歡上了幼兒園的生活，也喜歡上了我們。托班幼兒自控能力差，一日生活的自理能力還很弱，因此，在常規教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯系，讓自控能力差的孩子在家中也能得到一定的常規教育。他們不但學會了樂意與人交談，講話有禮貌，而且學會了互助和分享，并能清楚地說出自己想說的事。他們除了能聽懂和會說普通話，還學會了專心聽故事，看圖書，涂鴉等等。本學期我們按計劃成功地舉辦了一次“親子活動”。在下學期我要繼續抓好幼兒的常規，不斷改變教學方法，解決本學期中出現的諸多問題。加強理論學習，將理論結合實際，開拓創新，不斷積累更多的托班教學經驗，完善自我，提高自己的教學水平。由于各種原因人員流動較大，現在人數23人。來園前，我們進行家訪或與家長細談，了解每個幼兒的心理特點，興趣愛好，家庭生活習慣及生活規律，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發幼兒積極來園學本領的愿望。除此之外，我們教師還以真正的愛心，親切的態度，喚起幼兒的安全感，信任感。三、注意培養幼兒的自我保護能力本學期，我們把安全工作放在首位,根據幼兒園安全教育目標，結合本班幼兒的特點和實際情況，有目的地向幼兒進行安全教育，增強幼兒的自我保護能力。樹立安全意識，是培養幼兒自我保護能力的重要前提。使幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險物品，從而強化幼兒的安全意識。此外，還加強幼兒整天生活的管理，每天堅持早操，合理安排幼兒的活動，做到動靜交替，通過形式多樣的戶外活動，提高幼兒的體能，使他們動作協調，反應迅速。我們開展了《媽媽的背包》、《這是什么》、《豆乖乖》等主題活動。如在教室設計游戲區：豐富娃娃家、玩具商店等游戲環境，讓幼兒在游戲中的良好行為。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中，從而自然地激發了幼兒活動的興趣。托班下學期工作總結5托班下學期工作即將結束了，在這一學期中，回顧這一學期自己的工作，我一直再不短努力學習，全身心投入其中，朝著做一名優秀的幼師這個目標而奮進著。吃飯：幼兒已正確拿勺自己吃，無需老師喂。喝水：已會主動喝水，能認識自己的杯子，會自己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。睡覺：會主動高興的上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談，能自己安靜入睡，起床能穿簡單的衣褲鞋。二）教育教學方面針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、情緒變化快和好奇心強的幼兒年齡特點，我多采用游戲轉移的方法進行教學，我會搜集很多有趣好玩的游戲，和小朋友一起分享，來吸引他們的注意力，讓幼兒能參與到課程中，調動幼兒積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成。三）家長工作方面通過上學期和家長初步的認識，在這學期里，為了更好的與家長溝通，我常常利用家長接送孩子時向家長詢問和