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“廉政文化進校園”主題班會活動[大全]-在線瀏覽

2025-11-11 13:45本頁面

　　

【正文】 “先入為主”的效應，從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識中；反方認為：現在全社會都已經形成了反腐倡廉的良好氛圍，其有益有效的正面效應，理所當然也會波及到中學生身上，同時學校進行的素質教育也涵蓋了倡廉的內容，在這種情形之下，學校再額外的進行倡廉教育豈不是多余之舉；正方認為：在學校 2進行的素質教育中，的確有這方面的內容，只是沒有單獨的列出來形成系列和專項。而且隨著社會多元化的價值取向，學生中間存一些個別“小腐敗”現象。如：“廉潔，從自身做起，讓快樂永在；清正，從大家做起，讓幸福長留”；“你擁有廉潔這個美德，請不要因為一時私心破壞它”；“廉潔在我心，我心將更美”等等。效果反饋: 通過這次主題班會活動，同學們了解了廉政文化，為我校“廉政文化進校園”活動掀起了又一個高潮，很多同學在參加完班會課以后表示了解了什么是廉潔，都愿意去做一名廉潔小衛士，從身邊事情做起，從身邊的人開始宣傳起，為創造一個廉潔社會而貢獻自己的力量。形式：演講、朗誦、討論、辯論等。通過這次主題活動，就是要使同學們從小就了解反腐倡廉的有關知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，成為全面發展的中國特色社會主義事業的建設者和接班人。（在老師引導和兩位同學的主持下，一場豐富多彩的主題班會開始了）。要求每小組收集一個古今我國貪官污吏禍殃民的事例和一個古今我國清官廉潔拒賄的事跡。在老師和主持人的引導下討論身邊發生的腐敗現象，并讓同學們踴躍發言，點評自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。摘錄古今廉政警句或詩歌。先由雙方辯手闡述各方觀點，再進行自由辯論。現在學校通過“廉潔文化進校園”活動，就是整合歷史上、現實中在廉潔方面有建樹的人和事，對學生進行系統的教育，營造一種氛圍。響應“小手牽大手”行動，現場征集“敬廉崇潔”小標語，送給我們的老師和父母。班主任總結：同學們，今日之我們，明日之棟梁，就從現在開始，從一點一滴做起，讓敬廉崇潔、誠信守法跟隨我們，陪伴我們吧！讓我們做一名敬廉崇潔的好學生。第三篇：“廉政文化進校園”主題班會“廉政文化進校園”主題班會為進一步落實廉政新風進校園工作，我校于10月29日下午，在全校開展了“廉政文化進校園”的主題班會活動。學校校領導及班主任代表入班，作為班會評委，為各班班會活動進行評分。班會結束后，在各班觀摩、評分的領導對班會進行了深入淺出的評價，引起了師生的共鳴，讓學生對“廉政文化”的理解加深了。第四篇：廉政文化進校園主題班會廉政文化進校園主題班會——敬廉崇潔誠信勤儉時間：2013 年10月8日地點：一、活動目標：小學生是非觀念極其薄弱，自我控制能力極差，很容易受一些社會上不良風氣的影響，但處于這一年齡段的孩子，可塑性很強。聯系古人和偉人們的廉潔先進事例，同時結合學生實際，讓學生看到生活中處處有廉潔，明白從小講廉潔勤儉的重要性。培養學生在公眾面前表達自我的能力。收集有關敬廉崇潔、誠實勤儉方面的古語、名言、故事、警句、歌曲等。準備表演小品所用道具。三、活動過程：（一）班長宣布“敬廉崇潔誠信勤儉”主題班會開始并預祝班會取得成功。(在老師引導和兩位同學的主持下，一場豐富多彩的主題班會開始了)。三、在老師和主持人的引導下討論身邊發生的腐敗現象，并讓同學們踴躍發言，點評自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。四、廉潔教育

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