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20xx考研英語最新大綱解析之寫作高效復習篇-在線瀏覽

2025-11-11 13:47本頁面

　　

【正文】什么叫合理的同義重復呢？舉個例子，如果我們寫環保類話題的作文，“環保“（environmental protection）無疑會成為文章的主題詞，在上下文的不同地方提及“環保”這個字眼是時，我們可以用conservation,代替protection。無論如何，2014考研英語大綱總體與去年相似無疑為小伙伴兒們吃了一顆定心丸，小伙伴兒繼續在路上奮力拼搏吧！第四篇：2010考研英語大綱解析2010考研英語大綱解析北京導航、北京領航英語名師—李勇全2010大綱終于揭開了她“神秘”而又“晚到“的面紗。下面我本次大綱變化部分以及學生最為關心的寫作部分解析如下：大綱詞匯要求北京導航、北京領航英語名師—李勇全2010大綱終于揭開了她“神秘”而又“晚到“的面紗。”其中掌握“詞根、詞源、詞綴”以前大綱只是在詞匯部分附錄出了常見135組常見詞根詞綴，未加強點特殊說明。詞根詞綴的擴展能力很強，例如Act，這個詞我們都認識，考研詞匯根據詞根詞以擴展為：actactingactionactivateactivacationactivitoractiveactivelyactivismactiviistactivityactoractressactualactualityactuallyactualnessenactenactableenactionactualnessenactenactableenaction enactiveenactmentenreactenreationreactionaryreactionism reactivatereactivereactivityreactorinteractinteraction。解決辦法具體化的詞匯要求實際上并不應該打亂我們復習詞匯的計劃。下面對詞根詞綴的知識做一個簡單的梳理：。其中，前后綴是最固定的一類，變化較緩慢，所以也應當成為大家復習的切入點。所以，通過單詞詞根確定單詞大致含義，再加上從單詞的后綴推斷出的單詞詞性，以及前綴對詞義的修改，我們對單詞的理解就可以加深，記憶速度也會加快，效率也會提高。首先，完形部分的詞義辨析和詞匯之間的搭配關系在考題中占有較大的比例，所以我們平時對于同義詞、近義詞及反義詞的積累以及搭配關系就顯得尤為重要。最后，同義表達的積累為我們寫作時提供豐富的選擇范圍，可以避免表達單一，實現豐富多變的目的。因此，今年大綱解析中體現的詞匯具體化變化一方面為我們提供了學習方法的指導，另一方面明確學習的目的，加強詞匯學習的重要性，以方便我們更加深入的全面的掌握詞匯。寫作時，考生應能：1）做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當；2）遵循文章的特定文體格式；3）合理組織文章結構，使其內容統一、連貫；4）根據寫作目的和特定讀者，恰當選用語域。共30分。考生在答題2上作答。B節：考生根據提示信息寫出一篇160200詞的短文（標點符號不計算在內）。考生在答題卡2上作答。其中規定寫作部分由A、B兩節組成，考查考生的書面表達能力。作文與四六級相比主要變化來自于增加一篇應用文，表面是為了適應經濟發展的需要，實際上是因為寫作題型容易拉開分數差異，把寫作分數由15分提高到30分，更能考查同學們的語言輸出和應用實際能力，更容易拉開分數檔次，有利于選拔人才。滿分10分。但2010大綱對寫作部分的新要求我們要正視應用文，所以同學們平時要注意應用文寫作的特定的格式要求，有意識的掌握各類應用文的寫作方法。不要簡單認為復習應用文就是復習相應的格式，格式只是應用文寫作的最起碼要求，要想在10分鐘左右寫好一篇應用短文，這既需要英語語言基本功，又需要根據題目所給outline迅速構思成篇的能力。就象圖表作文中不能老用show一樣，（應該用indicate, reveal等），對于新大綱應用文中的“參考書”一詞，我們除了用reference books, 也可以用reading materials，還可以用reference materials。總的來說，應用文寫作無疑比聽力好得分,提前多下功夫做準備,得分一定會很理想。從歷年短文寫作命題來看，其歷年題型有“命題作文、圖表作文、圖畫作文”。相比起來，圖表圖畫作文要難一些，因為命題作文有統一標題，有一個規定好的outline，有的甚至還有段首句，考生只需按規定思路發展3至4句便可。至于2010年會怎樣考？大家一般持兩種看法。到2009年“你一條腿，我一條腿，相互攙扶走天涯”；而圖表作文也有1997年的“吸煙有害健康”，99年的“人口和動物滅絕”。所以，2010年肯定考圖畫作文，并且還要繼續2001年和2009年的考法，讓考生舉出自己的個人例子來說明自己的觀點。共20小題，共10分。其文體多為說明文、議論文。英語知識運用體現在考研試卷中即為完

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