20xx高三二模語文答案共5篇-在線瀏覽

　　

【正文】 黨有很多“慎私”的楷模。“十不準”是周總理對親屬的具體要求，更是他嚴格自律的真實寫照。“慎私”是“慎獨”的階梯，“慎獨”是“慎私”的最高境界。當前，我們正在進行群眾路線教育實踐活動，從群眾中來，到群眾中去，接受人民群眾的監督，廣大黨員干部更要在“慎私”和“慎獨”上狠下功夫，以前人為榜樣，在錘煉個人品格的道路上永不止步。B．劉少奇對“慎獨”的解釋是：一個人在他獨立工作、無人監督、有做各種壞事的可能的時候，也能夠不做任何壞事。D．“慎獨”就是在沒有人關注的時候，在私人生活上，或在處理私人關系上要懂得約束和顧忌，謹慎小心。第①段引出下文。能不能做到“慎私”，最直接的體現是如何處理私人關系。第①②段提出中心論點。第③④段與第②段構成遞進關系。第⑤段總結全文。私人關系包含血緣關系、地緣關系、感情關系等。讓我們領略了古人“慎私”的功夫。D．總書記指出，“慎私”“慎獨”最能體現人的素魘和修養，要“養成慎始、慎獨、慎微的意識”。董宣字少平，陳留國人也。到官，以大姓公孫丹為五官掾。宣知，即收丹父子殺之。宣以丹前附王莽，慮交通海賊，乃悉收系劇①獄，使門下書佐水丘岑盡殺之。在獄，晨夜諷誦，無憂色。時同刑九人．次應及宣，光武馳使騶騎特原宣刑，且令還獄。使者以聞，有詔左轉宣懷②令，令青州勿案岑罪。后江夏有劇賊夏喜等寇亂郡境，以宣為江夏太守。今勒兵界首，檄到，幸思自安之宜。外戚陰氏為郡都尉，宣輕慢之，坐免。時湖陽公主蒼頭③白日殺人，因匿主家，吏不能得。主即還宮訴帝，帝大怒，召宣，欲簍殺之。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須善．請得自殺。主曰：“文叔④為白農時，藏亡匿死，吏不敢至門。”因敕強項令出。由是搏擊豪強，莫不震栗，京師號為“臥虎”。在縣五年。詔遣使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對哭，有大麥數斛、敞車一乘。拜子并為郎中，后官至齊相。②懷：懷縣。④文叔：光武帝劉秀字文叔。他執法如山，不畏權勢，疾惡如仇，寧死不屈；對犯法的貴戚、豪強堅決下手：決不寬貸。他所得賜錢，一文不取，哪怕臨死，也不茍且；死后凄涼，身無長物，夫人痛哭，皇帝悲傷。他在水丘岑身陷囹圄時聲言水丘岑是奉命行事；決不推諉，愿意處死自己以換回水丘岑的命。他在殺公孫丹父子及其宗族親黨和湖陽公主奴仆時，曾遭受懲罰，但最后都得到皇帝支持。（10分）（1）青州以其多濫，奏宣考岑，宣坐征詣廷尉。譯文：（3）因敕強項令出。譯文：閱讀下面這首同，完成8—9題。道是天公不惜花，百種千般巧。道是天公果惜花，雨洗風吹了。（4分）答：9這首詞運用了多種表達技巧，請選取兩種作簡要賞析。（甲、乙兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按甲題計分。③_ ___。⑥，良多趣味。（《詩經?氓》）②風之積也不厚，__ __。（李白《蜀遭難》）④，潦倒新停濁酒杯。（李煜《虞美人》）⑥，凌萬頃之茫然。停下就是故鄉 錢紅莉①多年前，站在老家中學的山坡上，就能望見九華山。整整30年過去，第一次去九華山。②站在天臺，終于跟自然對接上，風把白云送了一程又一程，天藍得跟夢一樣。藍天白云，青山綠水，在當下的中國已是稀有，若在一地遇見，我必心存感念，妄想留下居一陣。我們也感動，就走一路，看它一路。舊東西考驗人的眼力，也是一團永恒不滅的火，但凡有一顆熱烈的心，總會被點燃，是倪云林的舊畫，既誘人，也拒人。夜里睡不著，靠在窗邊，看月亮。依然同一輪明月，照我如照蘇東坡—我不曾寫出不朽名篇，是因為吃的苦沒有他的多。山里的鳥不比城里的鳥，一開口，便恬噪，遭人煩，大約脫離自然的屬性了。起來跑步。遇到一塊菜地，順便進去查看一下墑情—掀開滿畦稻草，芫荽、菠菜、茼蒿紛紛出芽了，青蒜蔥蘢一片。⑦站菜地中央，舉目環顧，四野蒼茫，九華山近在咫尺，紅月亮落下去。城里人永遠不懂這里面到底深藏著一種什么樣的情懷。海子有詩：“家鄉的風/家鄉的云/睡在我的雙肩。是洗滌，也是還原。⑧跟山水玩了一天，也累，去九華水街喝茶，并非半盞松蘿，不過是一杯普通的綠。好幾棵大樹，其中一棵許愿樹，一棵行愿樹。樹下有風，有木桌長椅，煙灰缸是粗瓷碗，平素矜持的同事不免肆意起來，不停地擺姿勢留影。日暮蒼山遠，天寒白屋貧。⑩除了九華河，水街旁還有一條不知名小河，一只小野鴨正孤單地自己跟自己玩，它跳出水面凌波微步，輕盈地要飛天，轉而一頭扎下，潛水而去；一只白鷺在菖蒲的綠叢中梳洗，王菲一般驕傲，夕陽的余暉照它如照一口井。○12一個陌生讀者為我的《四季書》寫書評，取題目：一間屋兩棵樹三餐飯四季風景。○13九華山腳下，也是適合我們停下來生活的地方，每天三餐飯，看盡四季風景。（4分）答：12第⑦段的語言藝術突出，請加以賞析。（6分）答：14“一間屋兩棵樹三餐飯四季風景”，作者為讀者這樣的書評題日所默默感動，作者感動的是讀者對舟己創作的理解和欣賞，請根據書評題目和文本，從兩個不同的方面談談你所悟到的讀者的理解和欣賞。面對來勢洶洶的霧霾，我們該做些什么？B“四個全面”的提出充分表現了我們黨在新的歷史形勢下主動創新的態勢和動能，體現了新一屆黨中央不墨守成規、勇于開拓、善于創造的勇氣和能力。D中國氫彈之父于敏，在氫彈原理研究方面做出了令人矚目的成績，被評為“感動中國2014十大人物”。18下面五千句了巾四個有浯病，請寫出有語病句子的序號，并對錯誤予以修改。②南極科學考察意義重大，是造福人類的崇高事業。③作為“第三次工業革命重要標志之一”的3D打印技術，目前被各國藝術家用于復雜的中小型雕塑作品創作和按原比例縮小的概念模型制作。⑤家風是一種無言的教育，潤物無聲無聲地影響孩子的心靈。序號 修改19英國《太陽報》以“什么樣的人最快樂”為題，舉辦了一次有獎征答活動，結果從應征的八萬多封來信中評出了四個最佳答案：①作品剛剛完成，吹著口哨欣賞自己作品的藝術家。③為嬰兒洗澡的母親。請概括上述四種人的共同點。（5分）答：20優秀電視節目的開篇，往往有一些精美的導語，如中央電視臺“天氣預報”欄目的導語“共享陽光，分擔風雨”；池州電視臺“多維度”欄目的導語“以多維視角，看社會萬象”。請你為該欄目設計一則導語，并闡述導語的藝術特色。（6分）答：五、(60 分)21閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。從《詩經》開始，人們一直用“螟蛉”采形容假干、義子。他先是找到了一窩蜾贏，用竹 簽挑開它的窩，看到里面不但有銜來的螟蛉，還有幾條小肉蟲；過兩走后再去看，窩 里的螟蛉已被吃完，肉蟲都覽成了蛹；不久，蛹化成蜾贏飛跑了。要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外）．自擬標題；不要脫離材料內 容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不褂透露個人相關信息；書寫規范．正 確使用標點符號。）（第③④段與第②段不是遞進關系。“‘慎私’‘慎獨’最能體現人的素 質和修養”，這不是總書記指出的內容，而是本文作者的觀點。）（連詞，表示承接關系。“的”；動詞，“到”。）（“身無長物”是用來形容生前貧困的。）7.（1）青州知府因為董宣濫殺無辜，彈奏董宣，拷問水丘岑，董宣由于犯罪受追究，被 移交給廷尉。）（2）特使向光武帝如實稟報，光武帝下旨貶董宣為懷縣縣令，并讓青州府不再審問水 丘岑罪責。）（3）于是就敕封董宣為強項令，放了他，賜給他錢三十萬。（3 分，“敕”、“悉”、“班”各1 分。起初被司徒侯霸征召，參加科舉 考試成績優異，官至北海相。公孫丹建造新宅，而風水先生說這是兇宅，入住后家里一定要死人。董宣得知后，就把公孫丹父子收捕斬殺。董宣因為公孫 丹從前曾依附過篡位的王莽，考慮公孫親黨有串通海賊的嫌疑，于是把這三十余人一網 打盡，關在劇縣囚牢里，指使門下書佐水丘岑全部殺死。不料董宣在獄中日夜吟 詩唱歌，一點也不憂愁。當時同一批斬首的有九人，董宣排在第二個。特使審問董宣，為何濫殺無辜。希望朝廷明察，殺 他而保全水丘岑。后來水丘岑官至司隸校尉。董宣到 了邊界，送給夏喜一封信，說：“朝廷因為我有能力捉拿賊寇，所以派我來這里。”夏喜等 一幫賊寇，對董宣的鐵腕重典早有所聞，十分害怕，紛紛散伙，繳械降順。后來特地征召董宣為洛陽令。等到公主出行，用這個家奴當隨從，董宣就在夏門亭等候他們，于是 就攔住車馬，用刀在地上畫著，大聲數落公主的過失，呵斥那個家奴下車，就殺了那個 家奴。皇帝很生氣，召來董宣，要用鞭子打死他。”皇帝說：“想說什么？”董宣說：“陛下圣德，使國家中興，卻 放縱家奴殺良民，將如何治理天下呢？我不需用鞭子打，請讓我自殺。皇帝命令宦官挾持著董宣，讓他磕頭向公主謝罪，董宣不聽從，宦官強使董 宣磕頭，董宣兩手撐地，始終不肯低頭。如今做了天子，威勢竟然不能使一個洛陽令聽命嗎？”皇帝笑著說： “天子與一般人身份不同。董 宣把錢全部分給了下屬官員。歌頌他說：“董少平做洛陽令，鳴冤之鼓不再響。皇帝下詔遣使到他家里吊唁慰問，只見粗布被褥覆蓋遺體，妻子兒女相對而哭。光武帝悲傷地說： “董宣清正廉潔，直到他死了我才知道！”因此追授他官銜艾綬，按大夫的禮節安葬他。8.（1）愛花之情。（2）惜花之意。（3）才不見用、遭受壓抑的愁苦，報國無門、功名難就的憤懣。（4 分，答對1 點1 分，答對3 點滿分。用“花”象征人才，用“天公”象征皇帝（朝廷），用“花” 被“雨洗風吹”象征朝廷摧殘人才，直觀生動，給人深刻印象。上片中“百種千般巧”同下片中“雨洗風吹了”、下片中“朝見樹頭繁” 同“暮見枝頭少”對比，鮮明地表現出惋惜、愁苦和憤懣之情。上片先揚“天公憐花”，下片再抑“天公摧花”，表現 出強烈的憤懣之情。“道是天公”句式重復運用，韻律和諧，意味豐厚。）（4 分，每種2 分。（2分），以取得適合的效果。⑦⑧兩段的舉例和分析分別從地圖制作過程中的客觀與主觀兩方面因素，說明不同版本的地圖存在差異的原因，呼應并解答了第①段中學生們的困惑。地圖參與構建了人們對世界的認知。（4分，意思對即可）（二）15分（對泉水進行擬人化的描寫），突出泉水靈動的特點。語言平易、生動。（4分），無法充分展現出趵突泉在形與聲方面的特點；白天眼在心不在，夜晚的環境讓作者更充分感受到泉水的生命力，并由此展開聯想想象，由景入理，對泉水的精神品格有所感悟。標題未能充分涵蓋文章主旨：除了寫“濟南的泉”，作者還著力表現了濟南人與泉水的密切關聯；且況文中寫“最想一看再看的”是趵突泉。詩人由一開始獨自沉醉在平和靜謐境界里的自得，到描寫暗潮、落月所暗示的孤寂，情緒逐漸低落，至此直接抒發出對人生不如意的感慨和對良辰美景轉瞬即逝的遺憾。詩人最后寫日出后萬象萌動的景象，既流露了對夜色清境的留戀，也是心緒由感慨轉為豁達的表現。后來通過校尉袁雄去自行投案，袁雄趁機替他說情，孫策召見了他，覺得他非同尋常，就接納他并安置在自己身邊（就把他留在自己身邊）。少年時南渡長江，依附姐夫鄧當。呂蒙十五六歲時私自跟隨鄧當去攻擊敵軍。后來有一天與呂蒙相見時又侮辱他。后來通過校尉袁雄去自行投案，袁雄趁機替他說情，孫策召見了他，覺得他非同尋常，就接納他并安置在自己身邊。孫權主事時，考慮到一些小將兵員少而費用不足，要合并他們。呂蒙跟隨孫權征討黃祖，黃祖命令都督陳就率領水軍迎戰。黃祖聽說陳就被殺了，就棄城逃跑，兵士們追擊并捉到了他。”于是晉升呂蒙為橫野中郎將，賞賜一千萬。呂蒙堅決推辭，并上書說，徐顧等將軍都為國家的事情辛勤操勞，他們的子弟雖然還小，但不能廢棄。于是呂蒙又給這三位將軍的子弟選擇老師來輔導教育他們。后來關羽征討魏國的樊城，逐漸撤掉南郡的守兵。呂蒙部下一個兵士，是汝南人，拿了居民家一個斗笠，用來覆蓋鎧甲，鎧甲雖然是公物，呂蒙還是認為他犯了軍令，不能夠以同鄉的關系而廢除法令，于是流著淚殺了他。呂蒙早晚讓親近的將士慰問撫恤老人，問他們缺少什么，生病的看病給藥，挨餓受凍的送衣送糧。荊州便平定下來。（4分）“默”命名書齋來自警，引用古訓指出沉默的四偽和八誠，用以說明一味沉默并不可取，最終揭示君子的沉默之道。忽然有一天自責說：“哎！我太躁進了。我也是天下多話的人，哪里知道沉默的方法！但我的親身經驗是，氣浮的人話多，志輕的人話多。請允許我誦一些古訓讓仲用自己選用。這就是所說的四偽。孔子說：“君子以說得多做得少為恥辱，古人不輕易亂說話，因為他們以自己做不到為恥。孔子還說：“君子說話要謹慎而行動要敏捷果敢”，所以要行動敏捷，而后就會言語謹慎。孔子還說：“默默地記住所學的知識”，所以必然要有所學習有所記取，而不是成天不知道提出反對意見和疑問，像個愚蠢的人。因此最善沉默的莫過于顏回。“君子不用說什么就能得到別人的信任，獲得崇高的聲望”，那樣沉默之道就已經成就了。”這已經達到沉默之道的極致了。仲用何不也了解一下，用來采納參考呢？三、寫作 70分（參照2017年上海語文高考作文評分標準）一類卷（6370分）基準分67分能準確把握題意，立意深刻，選材恰當，中心突出，內容充實，感情真摯，結構嚴謹，語言流暢，有文采。三類卷（3951分）基準分45分基本符合題意，立意一般，選材尚明確，內容尚充實，感情尚真實，結構基本完整，語言基本通順，偶有語病。五類卷（20分以下）符合以下一項即為五類：⑴脫離題意。⑶全文不足400字。⑵錯別字1個扣1分，至多扣3分。（4）文面不整潔，酌