托班下學(xué)期工作總結(jié)-閱讀頁

　　

【正文】 了解幼兒在家的一些情況，同時也把孩子在園的表現(xiàn)向家長反饋。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，我班家長基本接受了我，也積極配合我的工作。托班下學(xué)期工作總結(jié)6本學(xué)期即將接近尾聲，回顧這學(xué)期，忙碌而又充實，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天取得的成績，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。現(xiàn)將我班班務(wù)的工作做一總結(jié)：一、幼兒各方面達到的的發(fā)展情況健康領(lǐng)域的發(fā)展情況，適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定，樂于參加老師組織的各項體育活動，戶外游戲。能與同伴合作穿脫外套。學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，有保護牙齒，五官的意識，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。社會領(lǐng)域的發(fā)展情況，樂于和同伴交往，在集體活動中體驗到快樂。xx%的幼兒能主動向老師問好，有文明禮貌意識，知道愛惜物品。科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展情況，樂意用感官感知周圍環(huán)境中的事物、現(xiàn)象，了解白天、黑夜等時間概念，能區(qū)分大孝長短、前后等。藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展情況，幼兒喜愛藝術(shù)活動，樂于用身體動作、表情、語言等表達對美的感受。音樂活動中，能聽辯音樂明顯的強弱、長短、快慢，學(xué)習(xí)簡單的節(jié)奏型，喜愛唱歌，音樂游戲和韻律活動。如何讓家長放心地把自己的孩子交給老師，信任老師，這其中老師的付出是很多的，其中也離不開與家長的溝通。如本學(xué)期我們開展了“慶奧運百米長卷繪畫活動”得到了很對家長朋友的好評。三、班級榮譽本學(xué)期，我們班取得的榮譽還是蠻多的，這與我們班里三位老師的努力是分不開的。下學(xué)期我們應(yīng)該更加努力，取得更多的進步！托班下學(xué)期工作總結(jié)7時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們小小班下學(xué)期的各項工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了，在本學(xué)期中，我以為幼兒創(chuàng)造溫馨和諧、舒適愉快、自由寬松的交往環(huán)境為我的工作目標，使本班的各項工作都卓有成效，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致認可，下面我從幾方面總結(jié)如下：一、常規(guī)培養(yǎng)方面：本學(xué)期的幼兒與以往相同，都是陸續(xù)入園的新生，但不同的是在年齡上比上學(xué)期下降了半歲，因此在培養(yǎng)教育這批幼兒時，我所付出的心血和汗水，比以往要多的多。因此我拿出了百分百的愛心，精心地呵護他們，細心地照顧他們，耐心地培養(yǎng)他們。認知能力、自理能力也大大增強了，不但認識自己的毛巾、水杯、小床、衣櫥等，并學(xué)會了自己吃飯、獨立睡眠、自己穿、脫鞋、自己大小便，并懂得了飯前便后要洗手的道理，學(xué)會了禮貌用語，懂得了與伙伴友好相處，和大家一起分享玩具、食物等等。不但得到了客人們的夸獎，也令領(lǐng)導(dǎo)和家長們非常滿意，我更是心慰。真正做到了，寓教育于游戲之中，寓教育于一日生活之中。我每天帶領(lǐng)孩子們堅持互外活動、做集體操、跳集體舞、進行體能鍛煉、互外游戲。使他們在走、爬、跑、跳、平衡等一些簡單器械活動中獲得了愉快的體驗。并經(jīng)常與他們交流，培養(yǎng)他們的語言表達能力和對語言活動的興趣，使他們養(yǎng)成了良好的語言交往習(xí)慣。如：入園時一個字都不會說的趙夢淇小朋友，如今不但會唱歌、說兒歌，而且還能主動為大家表演。從他們身上可以看到我所付出的心血和汗水有多多、有多大。社會領(lǐng)域：通過教學(xué)活動，豐富了幼兒社會經(jīng)驗，發(fā)展了社會認知能力，發(fā)展了幼兒的交往能力，培養(yǎng)了良好的社會行為習(xí)慣和品質(zhì)，使他們樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。藝術(shù)領(lǐng)域：通過音樂美術(shù)活動，萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感，使他們愿意參加音樂美術(shù)活動，樂意在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。托班下學(xué)期工作總結(jié)8時間轉(zhuǎn)眼即逝，一個學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了，托班下學(xué)期工作總結(jié)。仔細回顧這學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂。為了今后更好能有更大的進步，我對本學(xué)期的工作認真做了回顧，總結(jié)經(jīng)驗、找出不足。為了解決這些問題，我首先請能力強的寶寶做一些榜樣，激發(fā)新寶寶自我服務(wù)意識，并樂意去嘗試做一些力所能及的事，同時在平時的生活中，還請寶寶們互相幫助，這樣能力強的孩子給寶寶了到了示范的作用，同時也鍛煉了自己，開學(xué)初我就發(fā)現(xiàn)我班幼兒基本會自己使用小勺，但比較依賴成人，有的幼兒就是不吃，給他喂一口就吃一口，特別是新迪小朋友；有的幼兒要老師不停的提醒。我們會經(jīng)常發(fā)笑臉寶寶給有進步的孩子，家長就要重視孩子得到的笑臉寶寶，有了物質(zhì)和精神的獎勵，使孩子逐漸養(yǎng)成獨立吃飯的習(xí)慣。通過這個學(xué)期的努力，我們班的寶寶已經(jīng)嘗試自己脫鞋子，自己入廁，自己洗手，自己系褲子。同時，我們培養(yǎng)了孩子們認真聽故事的良好興趣。喜歡老師，遇到困難知道找老師幫忙解決。通過一段時間的學(xué)習(xí)，寶寶們還認識了圓形、方形、心形。我們根據(jù)寶寶幼稚好動的特點，選擇游戲時貼近寶寶的生活。他們既體驗了游戲的快樂，又輕輕松松在游戲中學(xué)到了知識。三、及時地和家長進行溝通教師和家長的溝通橫重要。如果哪個孩子今天沒有來幼兒園了，我也會及時地打電話了解。雖然有很大的壓力，但是我每一天都過的很充實，也很快樂，這份快樂是孩子們帶給我的，我愛孩子，相信孩子們也是很愛我的。本班幼兒總?cè)藬?shù)34人，男孩15人，女孩子19人，身長體重合格率100%，面色素的合格率是100%，月發(fā)病率%，繞蟲感染率為0，沙眼感染率。本學(xué)期無大小事故的發(fā)生。雖然是下學(xué)期了，但幾乎每半個月都有插班的幼兒，所以，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來上學(xué)的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進一步建立了感情。除此之外，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的安全感，信任感。我們通過循序漸進的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在泳琪的自理能力比剛來園時進步多了。姥姥對我們的工作非常滿意，感激的說話常掛在嘴邊。三、注意培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。幫助幼兒樹立安全意識，提高幼兒自我保護能力。因此，在日常生活和教學(xué)活動中，我們有意識的結(jié)合每月安全教育目標，通過安全環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式，對幼兒進行安全教育，讓幼兒樹立自我保護的意識。從而強化幼兒的安全意識。一旦走失，不要跟陌生人走，并要大聲呼救。此外，還加強幼兒整天生活的管理，每天堅持晨、午檢，合理安排幼兒的活動，做到動靜交替，通過形式多樣的戶外活動，提高幼兒的體能，使他們動作協(xié)調(diào)，反應(yīng)迅速。在主題活動“好孩子”中，考慮到環(huán)境對幼兒的影響，在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動環(huán)境。在語言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片、圖書、照片，在生活區(qū)投放練習(xí)幼兒生活能力的材料，在評比區(qū)開展好孩子的評比，激發(fā)幼兒積極向上的精神。自由活動時，幾個幼兒正在教室一角的“娃娃家”中玩得興趣正濃。”X聰說“沒門鈴呀”他的話引起了我的關(guān)注。及時的環(huán)境變化和豐富的材料提供成功地激發(fā)了孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。五、家長工作。因此，我們每周都及時在通訊攔向家長公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗、幼兒保健等方面的知識，每周發(fā)給幼兒的“家庭幼兒手冊”，家長們都能認真閱讀，在“幼兒在家長表現(xiàn)欄”里認真作為評價，交回來后我們也根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時進行教育。如梁洪坤的家長每天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片、吃魚肝油等，我們都毫無怨言。家長們特別是泳琪姥姥、柏聰姥姥常由衷地講：“你們工作既細心又耐心，教得小朋友聽聽話話的，真佩服你們。托班下學(xué)期工作總結(jié)10一、現(xiàn)狀分析：我班幼兒現(xiàn)有三十五人，其中男孩十八人，女孩有十五人，年齡在三周歲左右。但他們喜歡問，求知欲強，對音樂、講故事有一定的興趣，能用簡單的語言表達自己的意愿和想法。本學(xué)期以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅持“孩子第一”的原則，積極地將教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椋谝蝗毡＝谈鳝h(huán)節(jié)中認真落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。二、政治思想方面：堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。勤奮工作，樂于奉獻。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。 對待幼兒有愛心，一視同仁，并且時刻告誡自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產(chǎn)生安全感,對老師產(chǎn)生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。在創(chuàng)設(shè)活動中，注重幼兒的兒童化和趣味性，因此，我們布置了一些孩子喜歡的動物掛飾，以及利用廢舊物品裝飾美化了教室等。如何在幼兒園的豐富生活中使幼兒愉快活潑、熱情大方、喜歡于同伴交往、樂于互相幫助，有初步的集體觀。讓幼兒在多種的游戲活動中逐漸適應(yīng)幼兒園的生活，這樣幼兒來園時不哭不鬧，讓家長放心。現(xiàn)在出了近期來園的小朋友外，其他幼兒在回園都想老師大招呼，有些活潑的幼兒還能響亮地講，樣子非常可愛。要抓好托班孩子的德育工作，讓每個孩子都能在幼兒園的第一個學(xué)習(xí)階段里就養(yǎng)成良好的德育習(xí)慣，為日活的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。 在日常生活管理方面，由于托班的孩子是初入園，并沒有常規(guī)意識，自理能力差，因此要從生活的每一個環(huán)節(jié)抓起，有的幼兒到幼兒園的時候不會自己吃飯，或者把飯菜撒在桌面上、地上，我們就耐心地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進餐習(xí)慣，鼓勵他們自己動手吃完一份飯菜，同時讓他們清楚放杯，掛毛巾的位置，會自己大小便，能自覺排隊，不在廁所玩等，雖然都是些生活的瑣碎事情，但對與托班的孩子來說并不容易，現(xiàn)在大部分的孩子都能形成良好的生活習(xí)慣。軒軒平時愛搶別人的玩具，現(xiàn)在也有了很大的進步。也不能期盼2~3歲幼兒通過討論，完成老師的預(yù)期性任務(wù)，因為他們的經(jīng)驗是純個體的。我們也經(jīng)常看到，凡成功的托班集體教學(xué)活動，往往都是教師充分激發(fā)幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染，讓幼兒體驗集體的快樂。哪怕不理解一個孩子為什么這樣做，另一些孩子也會自覺地跟著模仿，哪怕不明白一個孩子說話的意思，另一些孩子也會自發(fā)地跟著附和。我們老師的任務(wù)就是為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒粗淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。還設(shè)立了美工區(qū)、認知區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。：按照一日活動常規(guī)的要求，進行教養(yǎng)活動，著重教育幼兒愛護玩具，會收拾整理玩具，學(xué)會自己洗手，學(xué)會自己愉快進餐，愉快睡眠，自己上廁所等，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)季節(jié)變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動時活動量大小等及時給幼兒增減衣物，避免幼兒受熱或著涼。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強了幼兒的自信心，敢于在陌生人面前展示自己，從而使自己的交往能力得到了提高。在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，如：幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的 幼兒給予特別照顧。在工作中盡量做到細心、認真，將細心細致進行到底。還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的精神環(huán)境，保證幼兒身心健康成長。因此，從一開學(xué)，我們就向家長宣傳先進的育兒經(jīng)驗，如：孩子入園的適應(yīng)期，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等。幼兒需要老師的肯定才能建立自信，家長工作亦如此。我愛我的孩子們，但不會放縱，該愛的時候愛，該嚴的時候嚴，我們經(jīng)常利用家長接送孩子的時間與家長交流孩子一日在園的情況以及詢問孩子在家情況。也正因為本著真誠對待的原則，所以我們和家長之間真的是溝通無限，家長們也十分配合我們的教學(xué)工作。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法，本學(xué)期通過預(yù)防火災(zāi)演習(xí)和預(yù)防消防演習(xí)活動，來強化對幼兒的安全教育。(二)教育教學(xué)工作方面取得的成績：本學(xué)期我覺得以下幾方面和以往有所不同，也有所提升，尤其更加適合托班的教學(xué)。本學(xué)期共學(xué)會 十首手指游戲兒歌：如《切蘿卜》、《寶寶的小手又出現(xiàn)》、《請你猜猜在哪頭》、《五門開開》、《一家人》、《五指歌》、《五個手指變變變》、《園里的西瓜》、《我的小手變變變》、《鐵匠干活》和《小熊做蛋糕》。而手指游戲讓孩子的智慧在指尖萌發(fā),只要老師用心引領(lǐng),就能化有限為無限,讓孩子們的十只手指變出無限可能,玩出無限精彩,激發(fā)無限智慧,感受無限快樂,變成心靈手巧的快樂寶寶!：童話故事是根據(jù)兒童心理發(fā)展的特點創(chuàng)造出來的，運用了想象、幻想和夸張、比喻等修辭手段，給兒童提供了認知世界的一種文本。一般故事神奇曲折，內(nèi)容和表現(xiàn)形式淺顯生動，對自然物的描寫常用擬人化手法，能適應(yīng)兒童的接受能力。”本學(xué)期共為幼兒提供欣賞三盤經(jīng)典童話故事磁帶，課余時間老師也為幼兒講述五本童話故事書。我們何樂而不為呢?五、工作不足、反思和今后改進方向：經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，班內(nèi)幼兒有了明顯的進步、提高，但在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象如：排隊、做操總是有點拖拉和懈怠。樂觀平和的處世態(tài)度、積極創(chuàng)新的教育思想、腳踏實地的班級工作是我一向追求的生活和工作目標。刻苦鉆研新教材。加強自身基本功的訓(xùn)練。三人行，必有我?guī)煛５谒钠河變簣@托班下學(xué)期工作總結(jié)幼兒園托班下學(xué)期工作總結(jié)20xx學(xué)是幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性實施之年。重視一個“本”字，優(yōu)化課程實踐行為推行一個“走”字，提升課程管理水平做好一個“評”字，推進課程實施質(zhì)量凸顯一個“思”字，強化課程管理的自主意識(二)夯實課程園本化體系，課程實踐有提升本學(xué)期我們以“改善師幼關(guān)系、關(guān)注每個孩子”為課程實踐理念，以“主題背景下個別化學(xué)習(xí)活動中教師的觀察與指導(dǎo)”為日常專題研究內(nèi)容，以“大組引領(lǐng)梳理、小組跟進實踐”為專題研究思路，優(yōu)化課程實施，提高教師的教育教學(xué)能力，促進幼兒全面均衡發(fā)展。科研引領(lǐng)，確保特色項目體系的研究與實踐教研實踐，構(gòu)建并初具特色項目體系框架二、衛(wèi)生保健工作(一)重點工作全力聚焦，強化組織實施，確保實效以“兩大員管理”提升為核心，強化后勤管理以肥胖、超重兒童管理為中心，孕育工作特色(二)常規(guī)工作長效深入，精細過程操作，確保高效保健管理持續(xù)深入、不斷突破健康檢查精細操作、務(wù)求高效營養(yǎng)工作精益求精、創(chuàng)新發(fā)展衛(wèi)生防病規(guī)范嚴謹、扎實有效安全工作根基深厚，孕育特色三、師資工作