20xx骨干教師個人工作總結-閱讀頁

　　

【正文】 支部的組織生活計劃，切實地提高了自己的思想認識，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，始終保持清醒的頭腦。時刻提醒著我注意，什么是一個黨員該做的，什么是不該做的，更促進了我的進步。所以我做好了充分的心理準備。我有信心明年總結的時候可以完全改正一些不足和缺點。這一年里，我積極響應學校組織的多次黨員活動，配合當前的理論前沿，為自己補充新鮮血液。不斷加強學習，以適應社會發展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質，以適應社會經濟發展的客觀要求。研究生的課程學習并不是很重，但是老師的寬松對我來說就像是無形的壓力。所以，我從來不曠課，課上也是認真聽講，當然學習之余也應該勞逸結合。自己從這次活動中收獲不少，就是從這次活動中，我知道了，只要有決心，沒有做不到的事。在一次學習馬祖光院士的活動中，我受到了深深的震撼，一位院士有著如此節儉的生活，對一件事可以幾十年如一日的堅持完成，多么偉大的人格啊!這使我反省自己，連起碼的生活禮儀都不注意，在關鍵時刻也許想注意都難了。我深刻地感到，一個好習慣一生受益。當然，這一年還留給我一些缺點和不足。還需要進一步加強思想政治學習，深入領會，并堅持作到身體力行。還需要進一步加大對思想政治理論的學習，不斷提高個人的思想理論水平。篇四本人自任骨干教師以來，忠誠黨的教育事業，全心全意貫徹黨的教育方針，在教育工作中，做到既教書又育人，始終把培養現代化的新型人才作為自己的奮斗目標，骨干教師個人工作總結范文。積極學習教育學、心理學，不斷充實自己，使自己成為一名優秀教師我努力學習現代教育理論知識，為提高自身素質，我刻苦鉆研教材，努力將新的教學理念運用到自己的教學實踐中，使學生樂于學習，自覺求知，從教會學生學習方法入手，不斷提高學生學習能力，使課堂教學效率得到不斷提高認真備課，及時批改作業是我多年一來一貫堅持的原則，工作總結《骨干教師個人工作總結范文》。有時還要查閱大量的有關資料，有時還要請教老教師，虛心向他們學習，直到自己覺得滿意為止。在實際工作中，我充分發揮骨干教師的模范帶頭作用，時時處處以骨干教師的標準要求自己，無論在教育教學還是在課程改革中，我都努力學習別人的先進經驗，并且經常和年輕教師交流，在指導他們成長的同時，自己也學到了許多的教育理論知識，有多篇教育教學論文獲獎，多次參加縣組織的新教材培訓，在縣多次作公開課。第五篇：骨干教師個人工作總結最新興趣是學生最好的老師，而老師，就是學生最好的伯樂，下面是小編整理的關于骨干教師個人工作總結范文，希望能夠幫到大家。現將個人工作總結如下：我在學校能模范的遵守《中小學教師職業道德規范》和《重慶市教育委員會關于規范教育行為的六條規定》，思想言行在學校能很好的影響周圍的教師，能激勵教師奮進，堪為師表。我在學校能很好的團結身邊的每個人，共同為學校的教育教學工作努力，能真心關心學校集體，從不做不利于集體的事，從不說不利于集體的話，從各個方面為學校著想，怎樣少花錢多辦事，是我工作的出發點。我身體健康，心理素質也非常健康。教育工作干了整整20xx年，中間經歷了多少磨難，只有我知道。二、業務精良教師自身素質是干好教育教學工作的前提和保障。從參加自考，到參加渝州教育學院的函授，到一邊工 作，一邊自學教育著作等。教學基本功過硬，參加過多次課堂 教學競賽，多次教學論文競賽，在縣、市、國家級多次獲獎。我在任教以來，都能圓滿完成教師繼續教育規定的學分。而且在學校也多次進行課堂教學示范，在學校起到了很好的模范帶頭作用。這樣的鍛煉，使我的教育教學能力大大增強，自學能力也在實際教學需要中得到鍛煉。這個觀點在我的頭腦中根深蒂固。我帶領教師們邊教學邊研究，把教學中的點滴經驗與大家分享，把教學中的點滴挫折與大家商量，這樣形成了比較和諧的教研科研氛圍。隨著現代教育信息的高速發展，學校也加入了信息化行列。我在參加多次縣級、校級計算機培訓中，已經具有 比較熟練的計算機操作能力，能獨立的下載遠程教育資源為自己的課堂教學服務，能獨立制作簡單的教學課件，能把信息教育與其他教學有機結合起來，使課堂教學 更具生動性、趣味性，使教學效果能得到大大的提高，學生的視野也得到很好的開闊。培訓期間，我刻苦學習，圓滿完成了大足縣教師進修校培訓部的各項要求，于20xx年12月獲得“大足縣小學數學骨干教師培訓結業證書”。如果接到一個差班，在我的教學一學期、一學年后，該班成績都有一個很大的飛躍，最顯著的是1998年7月，我接教 的兩個班數學(四年級一二班)，學年末成績評比名次比去學年分別上升了4位和3位，將原來的第6名和第4名一下子就變成了第2名和第1名。在我校已經樹立起了一面旗幟，是年輕教師學習的楷模。每年我都要組織教師進行課堂教學培訓，不是我親自示范，就是我指導某個教師，讓青年教師示范。今年，我指導的6位教師參加了運用遠程教育資源賽課的活動，取得了圓滿成功。他們將代表石馬鎮參加片區賽。我在參加大足縣教委或大足縣教科所組織的各項論文競賽中，多次獲獎，自己也參加過多次課堂教學競賽活動，每次都是縣級二等獎。總之，我個人在教學戰線上已經奮斗了20xx年，也很好的鍛煉了20xx年，才取得今天的成績。在不同的社會環境下，我們教育工作者肩上 的教育重點都有所側重，有所不同。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一學期來，我認真參加學校組織的各學科的教研活動并認真做好記錄。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。二、求實創新，認真開展教學、教研工作教育教學是我們教師工作的首要任務。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，教學時注重課前的充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，讓每一位學生都能學到美術方面的技能和相關的美術知識，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細修改學生的美術做品，不同年級采用不同的批改方法并加注作業評語，注重學生的心理教育，鼓勵學生自信給學生創造發展特長的空間，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。對于我負責的變廢為寶校本課程，為使每堂課都能讓學生有所收獲，課下收集生活中的可再利用的廢品，并創新制作成樣品給學生觀看，開闊了學生的思路，重視了學生的創新思維的培養，學生都十分喜愛上我的校本課程。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。骨干教師個人工作總結范文【三】在忙忙碌碌中，一年很快就過去了。在繼續推進我校課堂教學模式的同時把構建有效課堂落實到教學中來，收到了很好的效果。在學校組織的“三制”、“三課”中，我們教師相互學習，取長補短，并將學到的知識與經驗應用到平時的教學中來，提高了自己的教學水平。為了創建有效課堂，今年我研究的小課題是：“如何創設有效數學情境的研究”，是想把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環境。讓他們真正體味到數學來源于生活，應用于生活。并且在與同行們研討時既能提高自身水平，又有利于教師之間的優勢互補，從而整體提高課堂效率，達到自主、創新、高效的教學效果。真正做到了課前有準備、課后有反思。每個數學教師在這方面付出了大量的時間和心血。今年每位教師至少轉化一至二名學困生。好在，工夫不負有心人，這些學生都有較大的進步。一份耕耘，一份收獲。近幾年來，在校領導的關心下，我踏實地、開創性地開展工作，取得了一定的成績，現總結如下:一、思想政治方面熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針了解國內外的時世政治。尊重以“學生為主體”的活動宗旨，遵循教育規律，對自己的工作盡忠盡責。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受各項工作任務，熱愛每一位學生，平時能夠以身作則、言行一致，做學生的表率，注重個人形象，使學生得到良好的教育，真正實踐了身教重于言教的規律。三、在文化專業知識水平及教育教學能力方面深刻地認識到：時代在發展，社會在進步，教育教學觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現代教育教學，所以我十分注重業務學習，不斷充實知識，提高文化專業知識水平。以閱讀名著為主體的讀書活動，我一堅持就是多年，研讀了中國“八大名著”，在網上發表了《外國文學名著導讀》一文。學習優秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。在休息時間積極學習，分別獲得了普通話二級甲等證書、計算機方面自學了電腦的維護與組裝，Flash動畫設計，3D人體動畫，圖片處理等方面的軟件，熟練地掌握了課件的制作技巧，成其在多媒體智能試卷方面取得了較為獨特的研究成果，以智能試卷《初中語文基礎知識總復習》為代表，體現了多媒體試卷的人機互動性。在教學工作中，我刻苦鉆研，大膽探索初中語文教育的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學中，學以致用。及時與家長溝通、交流，通過家長會、家長園地、家園聯系卡形式向家長傳授家庭教育方式，做到學校與家庭的同步教育。通過不斷努力，在工作中取得了一定的成績。在20xx年秋季的教學工作檢查評比中，我代表XX洞中學接受檢查，受到了市教委領導的多次表揚。過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，爭取為教育事業作出更大的貢獻，培養出更多更好的學生。作為一名骨干教師，我積極履行著自己的職責，回顧一年的工作，這中間有欣慰、也有慚愧。一、確立正確的人生價值取向。在新的歷史時期，我們面對新的教育形式，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀。使自己的教學不斷向綜合能力的探究性教學、多維的體驗性教學、互動交往性教學的方面發展。看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現。教學是科學，科學需要探索。”二、深鉆教材，改進教法，力求創新。因此，教師要做教材的主人，對教材的運用必須得心應手，鉆得進，跳得出。對于任何一個知識點的把握，必須準確而深刻，把握好點與點之間的內在聯系。努力發展每個學生的不同潛能，使他們在課堂上敢想、敢說、敢做，學會創新。呈現的內容、形式盡可能的是學生熟悉的、喜聞樂見、靈活多樣的，從而使學生感到數學就在身邊。正確處理結果與過程的關系，重結果，更要注重獲取知識的過程。”不放過任何一個可以開啟學生創新思維的方法，途徑。”教學中，我處處高標準，嚴格要求自己，以學生的發展為本，面向全體，尊重差異，使學生主動參與、體驗成功。教學中我不斷潛心鉆研，改變教學策略，努力創設有利于學生參與的教學情境，認真備課、上課，始終遵循“自主探究”教學原則，把“學”案融入“教”案中，注重整體，注重。優化教學結構，科學地進行課堂教學改革實踐。凡是學生自己獨立發現的，決不暗示，盡量給學生多一點思考時間，多一點活動余地。為了更好的進行教科研工作，加快課堂教學改革的步伐，全面推進小學數學課堂教學中實施素質教育的進程，培養學生的創新精神和時踐能力，我以創新教育的思想為指導，結合年級和學生特點，以21世紀新的課程標準為依據，大膽進行了課堂教學的改革。改革傳統的例題呈現方式，注重數學知識與學生生活實際的關系。以滲透性、系統性、交互性、漸進性和規范性為目標，優化課堂教學結構，進行系統的學科創造性思維活動訓練，把培養學生的創造性思維品質與創造性品質有機的結合起來，促進了學生創造性潛能的開發和創造能力的發展。三、努力方向作為一名骨干教師，墨守陳規、保持現狀、踏步不前是絕對不對的，一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：、教學研究上更加努力。，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。