實(shí)用的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃錦集6篇(已改無錯(cuò)字)

　　

【正文】 新，為總復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。　　在高中語文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中，各科任教師應(yīng)靈活運(yùn)用《語文總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)》（福建專用），主要介紹高考最新信息、發(fā)展動(dòng)態(tài)，分析考試大綱，評(píng)價(jià)近年高考試卷，預(yù)測命題趨勢，歸結(jié)語文知識(shí)的學(xué)習(xí)及語文試卷的應(yīng)考中的實(shí)用方法技巧。簡言之，就是專題復(fù)習(xí)，梳理知識(shí)，解讀政策，預(yù)測命題，指導(dǎo)學(xué)法，指點(diǎn)秘笈，示范解法，規(guī)范答題，綜合訓(xùn)練，提升能力。　　的　　各科任教師每周應(yīng)安排兩課時(shí)的作文課堂訓(xùn)練，半節(jié)課用來講解作文寫作的方法和講評(píng)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)缺點(diǎn)。用1小時(shí)進(jìn)行作文課堂訓(xùn)練，把講與練相結(jié)全，以達(dá)到提高學(xué)生考場作文的應(yīng)試能力。　　各科任教師應(yīng)利用課內(nèi)外時(shí)間，與學(xué)生交流與輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的問題，并幫助引導(dǎo)解決。　　（三）學(xué)生方面　　學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，應(yīng)認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，把學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，學(xué)與練相結(jié)合，做到當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂解決，回家應(yīng)及時(shí)完成作業(yè)。　　學(xué)生應(yīng)計(jì)劃每天背記名句和詩歌，每周應(yīng)完成語文周練一份與課堂作文一篇，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以提高實(shí)際解題能力。　　在學(xué)習(xí)新課的時(shí)同，學(xué)生應(yīng)安排一定時(shí)間閱讀和經(jīng)典文化箸作。　　在每次月考前，學(xué)生應(yīng)及時(shí)做好溫書迎考的工作，有月考之后，應(yīng)認(rèn)真聽老師講解，及時(shí)訂正并做好錯(cuò)題材集以便復(fù)習(xí)之用。　　學(xué)生應(yīng)編寫省內(nèi)外近幾年語文高考試卷進(jìn)行訓(xùn)練與研究，能透徹理解考試說明，能熟練掌握各種高考題型的解法。　　（四）集備組對高考省內(nèi)命題的走向研究，一方面應(yīng)科學(xué)處理好教材，安排好復(fù)習(xí)。具體做法：把五六冊的課文劃分為現(xiàn)代文、文言文、詩歌三大塊，將它們的教學(xué)目標(biāo)與高考的對應(yīng)點(diǎn)結(jié)合起來，分別確定為：現(xiàn)代文（主要包括第五冊的文學(xué)評(píng)論、小說和第六冊的說明文）在鞏固快速閱讀文章整體上把握文意的習(xí)慣的基礎(chǔ)上，側(cè)重提高快速篩選有效信息和深層次分析歸納文章觀點(diǎn)的能力；文言文以第五、六冊的課文為綱，歸納、整理14冊的文言文的常見實(shí)詞（古今異義，一詞多義）、常見虛詞、特殊句式等，強(qiáng)調(diào)以新帶舊，用舊知識(shí)解決新問題；詩歌根據(jù)第五、六冊詩歌的體裁、題材特點(diǎn)，把握其中景、物、事、典與詩人所抒之情、所述之理的內(nèi)在聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生歸納整理讀懂一首詩歌的基本方法。另一方面按專題分工，由年輕教師負(fù)責(zé)編寫和整理04　　7月28日 蜀道難（2課時(shí)）　　將進(jìn)酒（2課時(shí)）　　作文教學(xué)與課堂訓(xùn)練：準(zhǔn)確審題（2課時(shí)）　　周練與講評(píng)（一）（2課時(shí)） 新課4節(jié)　　結(jié)合新課復(fù)習(xí)古詩詞鑒賞 高三年段每班安排語文8　　課時(shí)/周，　　2 7月30日　　8月11日 齊桓晉文之事（4課時(shí)）　　作文教學(xué)與課堂訓(xùn)練：構(gòu)思新巧（2課時(shí)）　　周練與講評(píng)（三）（2課時(shí)） 新課4節(jié)　　的　　結(jié)合周練復(fù)習(xí)《孟子》語段翻譯　　4 8月13日　　8月25日 短文兩篇（2課時(shí)）　　人生的境界（1課時(shí)）　　人是什么（1課時(shí)）　　作文教學(xué)與課堂訓(xùn)練：精心選材（2課時(shí)）　　周練與講評(píng)（五）（2課時(shí)）第一次月考 新課4節(jié)　　復(fù)習(xí)《孟子》語段翻譯　　附表二：　　周密計(jì)劃，合理安排:　　20xx年9月1日 20xx年2月1日進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生過關(guān).　　20xx年2月5日 20xx年4月5日進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，主要以專題突破為主線，以專題主干各識(shí)講解，訓(xùn)練為內(nèi)容，提高學(xué)生考前應(yīng)用能力。　　20xx年4月6日 20xx年5月24日進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，進(jìn)行綜合模擬熱身訓(xùn)練。　　福州金橋高級(jí)中學(xué)20xx學(xué)年度第一學(xué)期高三語文教學(xué)進(jìn)度表　　周別 日期 上課進(jìn)度 備注　　第一周 莊子：在我們無路可走的時(shí)候（1課時(shí)）、　　孔孟（1課時(shí)）　　我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律（1課時(shí)）　　作文：精彩開頭（2課時(shí)）　　周練與講評(píng)（六）（2課時(shí)） 第一輪，每周安排4節(jié)新課時(shí)，現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)　　第二周 第五冊第二單元課本教學(xué)（3課時(shí)）　　作文：精彩開頭（2課時(shí)）　　周練與講評(píng)（七）（2課時(shí)） 現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)　　第三周 第三單元（3課時(shí)）、　　作文：理清思路（2課時(shí)）　　周練與講評(píng)（八）（2課時(shí)） 小說閱讀復(fù)習(xí)　　第四周 第四單元（3課時(shí)）、　　作文：詳略得當(dāng)（2課時(shí)）　　周練與講評(píng)（九）（2課時(shí)） 小說閱讀復(fù)習(xí)　　第五周 月考，國慶長假（第二次月考）　　第六周 第六冊第四單元（3課時(shí)）、　　作文：漂亮結(jié)尾（2課時(shí)）　　周練與講評(píng)（十）（2課時(shí)） 《論語》語段翻譯復(fù)習(xí)　　第七周 第六冊第四單元（3課時(shí)）、　　作文：善用修辭（2課時(shí)）　　周練與講評(píng)（十一）（2課時(shí)） 《論語》語段翻譯復(fù)習(xí)　　第八周 第六冊第三單元（3課時(shí)）、　　的　　作文：重描細(xì)繪（2課時(shí)）　　周練與講評(píng)（十二）（2課時(shí)） 《紅樓夢》名著閱讀復(fù)習(xí)　　第九周 第六冊第三單元（3課時(shí)）、　　作文：真情動(dòng)人（2課時(shí)）　　周練與講評(píng)（十三）（2課時(shí)） 《紅樓夢》名著閱讀復(fù)習(xí)　　第十周 第六冊第一單元（3課時(shí)）、　　作文：工于記實(shí)（2課時(shí)）　　周練與講評(píng)（十三）（2課時(shí)） 《三國演義》名著閱讀復(fù)習(xí)　　第十一周 期中考（第三次月考）　　第十二周 講評(píng)試卷，第六冊第一單元（3課時(shí)）、　　作文：善于寫虛（2課時(shí)）　　周練與講評(píng)（十四）（2課時(shí)） 《三國演義》名著閱讀復(fù)習(xí)　　第十三周 第六冊第二單元（3課時(shí)）、　　作文：內(nèi)容扣題（2課時(shí)）　　周練與講評(píng)（十五）（2課時(shí)） 《圍城》名著　　第十四周 第六冊第一單元（3課時(shí)）、　　作文：拓寬思路（2課時(shí)）　　周練與講評(píng)（十六）（2課時(shí)） 《子夜》名著閱讀復(fù)習(xí)　　第十五周 辨析并修改病句（3課時(shí)）、　　作文：意蘊(yùn)深刻（2課時(shí)）　　周練與講評(píng)（十七）（2課時(shí)）　　第十六周 擴(kuò)展語句，壓縮語段（3課時(shí)）、　　作文：辯證分析（2課時(shí)）　　周練與講評(píng)（十八）（2課時(shí)）　　第十七周 選用，仿用（3課時(shí)）、　　作文：辯證分析（2課時(shí)）　　周練與講評(píng)（十九）（2課時(shí)）　　第十八周 擴(kuò)展語句，壓縮語段（3課時(shí)）、　　作文：突出個(gè)性（2課時(shí)）