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六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)匯總(已改無(wú)錯(cuò)字)

2022-09-02 19:01:36 本頁(yè)面

　　

【正文】第三單元和第七單元：《課外書(shū)屋》里介紹的書(shū)與作者第四單元：“竭澤而漁”的意思第八單元：“響遏行云”的意思另外，“交流平臺(tái)”交流的內(nèi)容都是本單元課文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，大家也要重視。以下內(nèi)容為“閱讀”方法和能力等的復(fù)習(xí)：：第三課：《草蟲(chóng)的村落》第九課：《窮人》十一課：《唯一的聽(tīng)眾》十三課：《只有一個(gè)地球》十七課：《少年閏土》十八課：《我的伯父魯迅先生》二十一課：《老人與海鷗》二十三課：《最后一頭戰(zhàn)象》二十六課：《月光曲》這些小練筆是以學(xué)生對(duì)課文的理解作為基礎(chǔ)，有感而發(fā)，因此我把它放在閱讀部分。復(fù)習(xí)時(shí)，我們也可以有選擇地挑選幾篇課文讓學(xué)生做類似練習(xí)。例如：9 《窮人》桑娜沉思著，久久地在坐在床前。——她在想什么？?jī)蓚€(gè)人沉默了一陣。——他們沉默的原因一樣嗎？他們?yōu)槭裁闯聊?0 《有的人》學(xué)完全詩(shī)，你從中受到了什么啟發(fā)？24 《金色的腳印》當(dāng)正太郎從懸崖上摔下去，睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)時(shí)兩只老狐貍救了自己，他會(huì)想些什么？：（1）和課文有關(guān)的填空練習(xí)：A.《山中訪友》，所訪的朋友卻非平常的朋友，而是（），文章通篇運(yùn)用了（）等修辭手法，充滿了童真童趣，讓我們感受到了（）；《懷念母親》能體會(huì)到作者（）對(duì)（）的深深懷念之情；《從別餓壞了那匹馬》能感受到（）；從《只有一個(gè)地球》能認(rèn)識(shí)到（）。（2）判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”。錯(cuò)誤的打“”。A.《山中訪友》《山雨》《草蟲(chóng)的村落》《彩色的翅膀》這些課文都運(yùn)用了豐富的想象和聯(lián)想，表達(dá)了作者對(duì)大自然、對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)之情。（）這些題目主要檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度（3）片段練習(xí)（主要復(fù)習(xí)本學(xué)期的讀寫(xiě)方法）2.《山雨》一課中的五、六自然段。2.“奇妙無(wú)比的琴鍵”是指（），“輕捷柔軟的手指”是指（）；“優(yōu)雅的小曲”是指（）；作者在這里運(yùn)用了（）的修辭手法。（體會(huì)展開(kāi)聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法），（在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。）你能用一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)形容嗎？（），你有什么感受？（理解含義深刻的句子）9《窮人》最后七個(gè)自然段1．選擇正確的答案在括號(hào)里填上相應(yīng)的的序號(hào)。（1）節(jié)選部分中句子省略號(hào)的用法是（）。。，欲言又止。。（2）節(jié)選部分主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法來(lái)表現(xiàn)人物內(nèi)心情感？（）（環(huán)境描寫(xiě)和心理描寫(xiě)） 2．用簡(jiǎn)要的語(yǔ)句概括節(jié)選部分的主要內(nèi)容。3．拉開(kāi)帳子后，漁夫會(huì)看到怎樣的情景？他會(huì)想些什么呢？請(qǐng)展開(kāi)合理的想象寫(xiě)一寫(xiě)漁夫的心理活動(dòng)。10.《別餓壞了那匹馬》殘疾青年的語(yǔ)言1.“一愣”代表什么？“一亮”又說(shuō)明什么？他認(rèn)真地看著馬草會(huì)怎么想？“茫然的”？“命令道”讓你體會(huì)到了什么？“急了”？（），沒(méi)理他。，沒(méi)理他。，沒(méi)有出來(lái)幫我把馬草拿進(jìn)屋，我馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)他家里其實(shí)并沒(méi)有馬。？課文為什么要這樣寫(xiě)？160

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