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蘇教版語文七下趙普同步練習(已改無錯字)

2022-12-28 18:04:18 本頁面

　　

【正文】趙普此舉非常冒險，很可能再次觸犯龍威。】 13．作者敘述趙普這則故事，主要運用了哪些表現手法？突出了他什么樣的特點？試作簡要分析。（ 2 分）【答：主要運用了反復、對比、白描、細節描寫等表現手法，突出了趙普為人深沉，能以天下為己任的特點。】 14．請舉例說明本文 “敘事簡潔，不用冗筆 ”的寫作特點。（ 2 分）【答：（ 1）寫太祖的“不用”、“亦不用”主“卒用”，總共才七個字，省去了若干對話和過程，真可謂惜墨如金。（ 2）通篇沒有說明趙普所薦者何人，為何薦此人，而把筆墨醫治在一奏、二奏、三奏、四奏上，通過“復奏如初”反映了他無畏的精神和堅定的意志。】 15．試舉例說明文中如何采用對比的手法刻畫人物的。（ 2 分）【答：（ 1）把年輕時的趙普“寡學術”與年老時的趙普“手不釋卷”進行對比，突出趙普為國勤奮讀書的精神；（ 2）把其他在相位者與趙普進行對比，突出趙普的剛毅果斷】 16．從文中簡潔的敘述中，我們能看出趙普具有什么樣的性格特點？（ 2 分）【答：勤奮讀書，善于學習，敢于觸怒皇帝，冒死推薦人才，以天下為己任。】 17．古往今來， “刻苦讀書 ”和 “以天下事為已任 ”的人和故事層出不窮，你能試著舉出一兩個嗎？并談談他們對你成長的影響。（ 3分）【答：㈠古人刻苦讀書的成語或典故： ① 韋編三絕是孔子勤讀《易》書的一則典故，孔子讀《易》的次數之多 ,竟把編聯簡策的編繩翻斷了多次 .后就用來形容讀書勤奮 ,刻苦治學。 ② 鑿壁偷光：漢朝元帝時的匡衡，從小喜好讀書。可是家里很窮，連飯都吃不飽，哪有錢上學讀書呢？他只好白天干活，晚上自己學習。家里沒有錢買燈油，怎么辦呢？匡衡沒有向困難屈服，想出了一個辦法：在墻壁上鑿了個小洞，借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學習。他勤奮刻苦，學到了許多知識，后來做了宰相。比喻：在艱苦的條件下設法堅持學習的精神。 ③ 囊螢映雪：囊螢是指晉代車胤少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪是指晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書。形容家境貧窮，勤學苦讀。 ④ 懸梁刺股：漢朝的孫敬刻苦好學，每天一早就起來就讀書，直至深夜。因為疲勞瞌睡，常會不知不覺打起盹來。他就把繩子的一頭懸在屋梁上，一頭系著頭發。這樣，一打盹，頭皮就會被扯痛。后來，他終于成為儒學大師。戰國時的蘇秦因為游說秦國失敗，家里人不理他，就發憤自學。每當瞌睡時，就拿錐子刺自己的股（大腿），直至鮮血淋漓。后來他成為有名的學問家。戰國時的蘇秦因為游說秦國失敗，家里人不理他，就發憤自學。每當瞌睡時，就拿錐子刺自己的股（大腿），直至鮮血淋漓。后來他成為有名的學問家。后人將兩人的事跡合在一起用“懸梁刺股”形容刻苦自學。㈡以天下事為己任的事例： ① 范仲淹，北宋名臣，政治家，文學家，少年時家貧但好學，當秀才時就常以天下為己任，有敢言之名。曾多次上書批評當時的宰相，因而三次被貶。他倡導的先憂后樂思想和仁人志士節操，是中華文明史上閃灼異彩的精神財富：朱熹稱他為“有史以來天地間第一流人物”！ ② 文天祥，南宋著名的民族英雄，官至右臣相。元軍大舉進攻宋朝，文天祥帶兵奮起抗戰，終不敵被俘。元朝多次派人勸降，文天祥說：“我不能保護父母，難道還能教別人背叛父母嗎？”至死不降，最終留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕句。㈢以天下事為己任的名句有： ① 茍利國家生死已，豈因禍福避趨之。 — 林則徐 ② 壯心未與

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