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培訓方面的整改建議-副本(已改無錯字)

2024-10-14 00 本頁面

　　

【正文】精神動力和智力支持，影響人的精神和靈魂。企業文化對提高企業的經濟效益，發展企業生產力，提高職工隊伍素質，增強企業的凝聚力和向心力，具有巨大的激勵作用。培訓是管理的前提。當然，企業必定不是教育機構。企業對員工培訓是一種針對性教育。簡單地來講，企業希望培訓能出兩個效果：全員提高、綜合提高。雖然公司制訂了相應管理規章制度，只不過是一種全員針對性的文字概述。公司規模逐步擴大，人力資源開發、人力培訓會不斷的補充。首先，新員工入廠，不熟悉公司規章制度、對環境陌生、對公司管理模式、對工作是否有能力去勝任、做好等；同時，在工作崗位上，有人是“有心無力”，有人是“有力無心”。因此，對開展必要的培訓和輔導，作為實施管理的前提。其次，培訓是管理的過程。人們的認識及行為取決于從他人那里接受或憑自己獲得的信息，這種信息決定了個人在工作乃至日常生活中持某種態度及采取行動的參數和準則。所謂管理的過程，就是幫助員工掌握上述相關信息的過程。管理者首先要通過培訓具備實施管理的素質、知識、技能提高。通過培訓喚起員工的主體意識。同時，我們的員工大部分來自農村，本身的文化素質就低，對生活的質素都沒有相對的主見。要切實提高企業綜合人力素質，則要進行全員、綜合的培訓。長期來，一些企業視培訓為消耗、負擔。因此，只注重對物的投入而忽略對人的投入。培訓應是一種雙贏投資，即培訓不僅通過員工自覺性、積極性、創造性的提高而增加企業產出的效率和價值使企業受益，而且增強員工本人的素質，對管理是一種有效資源配臵，實現各參次的管理。目的是首先從理論上通過企業文化潛意識的默化，規范員工的行為。讓員工了解公司、管理的概念、質量要求等，學以致用。以提高在職員工的職業道德教育、素質教育、必要的生產技能指導、品質觀念。結合公司的管理，擬以下培訓工作建議供參考：二、員工入職與在職培訓：提高企業文化的效益功能，在生產經營活動過程中落實經營之道。企業文化的功能之一就是效益。通過強化軟管理，激發人的工作熱情，從而發展生產力。促進企業的文明、和諧和穩定。通過培訓、學習，默契文明優美的工作勞動環境，和諧的人際關系。初級引導：建議在今后每次招工，辦理入職手續后，分配到培訓部（各部門）之前，利用半天(提前到公司培訓后分配宿舍)的時間進行培訓。對管理規則、員工生活禮儀、行為規范、安全管理等。如何實施執行，執行架構、有針對性的誰來負責、執行等。使其了解公司政策、管理理念、規章制度及熟悉生活場所環境。做次全面的培訓，否則新進員工對公司一片盲然。同時，也可降低生產部門在上班時間理論培訓的啟動費用。試用階段的培訓：在員工試用期間，由公司或其部門直屬主管所進行職業道德培訓、生產技能培養、職業技術教育。去引導員工、提供各項適宜管理資源教育培訓指導，質量意識引導、生產技能培養。職業道德的培養：員工有的憑良心做事，有的混天度日，抱著只要薪水就行了等態度，只是想到短暫的生活，沒有考慮到公司的績效與自已生存、發展空間利弊。三、針對管理人員的培訓：知識代表著觀念和想法。以目前公司大部分主要管理人員的管理、職務與自己的實踐工作，完全不得要領，忽略了一個部門主要管理人員和職能部門在公司經營機制中的引導、促進改善作用。首先，管理的職責是什么？引以朱蘭8020原則：管理中出現的任何問題有80%責任在管理。各職能部門認為，不出什幺問題，生產部門只要在做貨，部門管理的工作就算做好了。其實，這只是最低的一個標準。道理很簡單，如果生產效率低，成本大，貨做得再多也不能賺錢。不去衡量工人的生產效率、質量等。同時，有的管理人員也提出工資低了，工人會有意見。但是他們為什幺不去擔心部門效益低下，給公司帶來的虧損及其后果呢？作為部門管理人員，應該首先站在公司的立場去考慮問題，而不是偏袒工人，只為工人著想。當然，工人的利益也要考慮，但這種利益必須是合情合理的，只有在提高生產效率，保證公司經濟效益的前提下去增加工人的收入，才能達到“雙贏”的目的。通過培訓、引導管理人員強化的管理。舉一反三，檢討各部門的管理工作，提高管理水平。四、培訓工作安排與實施：其培訓課程涉及領域主要集中在提高員工素質、專業管理知識的學習，建立積極上進的企業文化。培訓課程計劃：公司對員工的基本管理規則；員工工作、日常生活禮儀；安全生產、消防安全；現場配合管理；生產管理；生產品質管理要求；培訓課程安排：授課：以員工在培訓期間為主。所有的培訓工要求在公司內住宿，可利用或安排晚上時間，集中組織學習；錄像：我們可去購買一些管理類、生產類、素質教育類、人力資源類等如何當好一名員工、如何做一名出色主管教材組織員工看，引導員工的責任感。采用公共性的授課：講述理論，公司規章制度、

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