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我與中考有個約定作文及擴(kuò)展資料(已改無錯字)

2024-10-28 13 本頁面

　　

【正文】當(dāng)我疲憊不想堅持的時候，我想到了我的夢；當(dāng)我遇到困難想逃避的時候，我的夢在告訴我不行；當(dāng)我獲得小成功時，我告訴自己，笑到最后才是贏??高考需要策略，盲目的學(xué)習(xí)是要不得的，策略的第一步應(yīng)該是明確自己的目標(biāo)，有目標(biāo)才會有動力。有一個故事，講的是一位父親帶著三個兒子到沙漠中去獵殺駱駝。到達(dá)目的地后，父親問大兒子，“你看到了什么？”大兒子回答：“我看到了父親、沙漠和駱駝。”父親又問二兒子：“你看到了什么？”二兒子回答：“我看到了父親、哥哥、弟弟、弓箭、沙漠和駱駝。”父親最后又問三兒子：“你看到了什么？”三兒子回答：“我看到了駱駝。”父親滿意地回答道：“答對了。”這則寓言說明確定目標(biāo)的秘訣就是“明確”。確定、分解學(xué)習(xí)目標(biāo)的要點有三：大目標(biāo)要細(xì)化到小目標(biāo)，心里要有數(shù)。高一要做什么，高二要做什么，高三要做什么，要具體到每一個年級。高三又可以劃分為幾個階段，每個階段要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至具體劃分到每個月，每個星期，每一天學(xué)習(xí)任務(wù)是什么。大目標(biāo)短時間內(nèi)不能很快見效，但是你可以看到自己每天在努力，在完成每天制定的學(xué)習(xí)任務(wù)，距離成功又近了一步。基礎(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵是要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成，但是不要放棄，堅持不懈，你會發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處。二、制訂學(xué)習(xí)計劃并學(xué)會定期小結(jié)學(xué)習(xí)必須要定好計劃。雖然說訂計劃是老生常談了，但卻非常必要。因為計劃是高效率利用時間的保障。學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該具有短期適用性。目標(biāo)是長期的，計劃卻是短期的。學(xué)習(xí)計劃要靈活機(jī)動，要能夠與當(dāng)時的學(xué)習(xí)狀況相協(xié)調(diào)，一定要符合自己的實際情況，而且要按時完成。三、把學(xué)習(xí)當(dāng)成“洗手”和“刷牙”把學(xué)習(xí)變成興趣和習(xí)慣的竅門之一就是把學(xué)習(xí)當(dāng)成“洗手”和“刷牙”。堅持一天、三天、一月、三月、半年，在同一個時間去學(xué)習(xí)同一個科目，通過生物鐘、通過條件反射，自動提醒去做應(yīng)該做的事情。就像吃飯前要洗手，用完東西自動恢復(fù)原位一樣，到了學(xué)習(xí)的時間自動地去學(xué)習(xí)，去做與學(xué)習(xí)有關(guān)的一切事情。有了學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣，才會有自覺學(xué)習(xí)的動力。關(guān)于方法：首先，我至今都很珍惜的是高中三年中我的筆記本，語數(shù)外三科我都有厚厚的，條理清晰，分門別類的筆記本。筆記本中的第一個來源是課堂記錄：例如語文，我會分為讀音，錯別字，文言常識，附加題等等類別，這樣以后查閱起來就不會那么沒有頭緒也便于整理，有針對性地去復(fù)習(xí)。我的英語筆記就是按照書本模塊順序來記錄，這就要求在老師上課的時候認(rèn)真聽講，全神貫注，不遺漏每一個易考的知識點，有時候老師可以從一個詞匯聯(lián)想到很多的知識點，形成一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，不斷拓展跟新，這些從一個單詞而發(fā)散開來的知識點其實尤為重要，在高三最后階段總復(fù)習(xí)的時候，你會發(fā)現(xiàn)，這些課堂筆記比參考書上的內(nèi)容珍貴許多。數(shù)學(xué)筆記本一直是我的自豪，可以說，在高三的全部復(fù)習(xí)中，我把我的筆記本上面的題目從頭到尾做了好幾遍，每一題我都確保知道方法，舉一反三，筆記本上的題目其一是來自于老師上課的課件，認(rèn)真聽講，跟上老師節(jié)奏的同學(xué)就會發(fā)現(xiàn)，上課講的題目中很多都是精華，典型，值得我們記錄下來，掌握它們的方法；第二個來源是平時周周練，或者是每天的練習(xí)中的錯題，錯題的好處就在于它不僅告訴我們哪里是我們的薄弱點，也給我們一個信號，你還有很多不足，所以，我們不能怕錯題，而是要在錯題中找到自己的盲點，補(bǔ)缺自己的不足。所以說，記錄下錯題，方便了我們以后找出自己曾經(jīng)的薄弱點，在復(fù)習(xí)中事半功倍。不放棄每一個有價值的錯題，一直是我的原則和底線。其三，便是從高一到高三以來的數(shù)學(xué)公式和常用的解題方法，數(shù)學(xué)公式是基礎(chǔ)，不熟練使用這些公式，便猶如在深海中少了一只手臂，雖然知道游泳的方法，卻不能游到勝利的彼岸。每過一段時間，我們就常常會將一些公式遺忘，集中記錄在一起，不僅方便了自己查閱，也有利于常常鞏固，溫故知新。對于一些特定的題目有特殊的解法，我會用醒目顏色的筆標(biāo)出。可以說，高中三年的筆記，或許不是我成功的關(guān)鍵，但它一定在我圓夢的路上給了我隱形的翅膀，帶我飛，給我后備力量。說到這里，大家或許好奇，這么好的筆記，該如何去擁有呢，其實，只要從現(xiàn)在開始，從每一節(jié)課開始，一點一點積累，任何人都可以做到，而

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