義務教育初步均衡發展匯報材料(已改無錯字)

　　

【正文】 成幫扶對子，讓220名留守兒童都能找到自己的“代理父母”。實施心理關愛工程，校設立心理援助中心，配備專兼職心理健康教師，定期對留守兒童進行心理健康狀況普查，發現問題及時解決，引導留守兒童健康成長。三是關愛特殊群體，保障其平等接受九年義務教育的權利。把特殊教育學生群體納入“三免一補”范圍，享受免雜費、免教科書和生活補助的待遇，政策上優先考慮隨班就讀殘疾少年兒童，最大限度地使其能夠享受免費的義務教育。全國教育工作會議奏響了新一輪教育事業改革和發展的號角。我們深深知道自己肩上的擔子不輕，實現教育均衡任重道遠。我們將牢記義務教育均衡發展的要求，在各級黨委政府的正確領導下，堅定信心、振奮精神、不怕困難、開拓創新，以高度的社會責任心和滿腔的熱情辦好人民滿意的教育，為實現把我校建設成為一所在全國都有影響的九年一貫制農村學校的辦學目標而不懈努力！謝謝大家！第五篇：義務教育均衡發展匯報材料推進均衡發展創建精品學校霞浦八中義務教育均衡發展工作情況匯報尊敬的各位領導、各位專家: 首先，我謹代表全校師生員工，對百忙之中蒞臨我校檢查工作的各位領導、專家，表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規范辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色發展之路等方面做了大量工作。對照《福建省推進縣域義務教育均衡發展規劃》文件精神和縣教育局《關于迎接省義務教育均衡發展評估驗收工作》文件要求，現將我校義務教育均衡發展情況匯報如下：一、基本情況霞浦八中的前身是“霞浦培德學校”、“霞浦城關中學”和“霞浦六中”。2009年6月，縣委、縣政府、縣教育主管局主動作為，為推進教育均衡發展、跨越發展，解決城區初中招生壓力，決定在霞浦六中舊址設置獨立初級中學，霞浦縣第八中學應運而生。學校地處原福寧府衙旁松城街道培德巷，文化底蘊深厚，自古地靈人杰。校園環境優美整潔，布局合理有序，教學設施齊全。目前，學校的辦學規模為30個教學班1399名學生，教職工112人，是霞浦縣最大的一所初中學校，師資水平、教育質量名列前茅。我校秉承“厚德、博學、自強、至善”的校訓，堅持“讓我們的教育適應每個學生的發展”的辦學理念，以“求嚴、求實、求細、求行”為工作總要求，實行半封閉式的管理，注重學生的養成教育，端正辦學方向，全面實施素質教育；深入推進教育教學改革，積極探索“道德?自主”高效課堂模式；大力構建學校課程，積極推進新德育、新藝術、新綜合實踐活動，開發了《思齊》、《養正》、《展能》三個課程模塊，初步形成了適應學生發展的校本課程體系；注重學生人格、人文和創新教育，發展學生的個性和特長，展現學生的創新精神、實踐能力和終生學習的能力，使學校培養的學生“會學習、會做人、會創新”。扎實、樸實、務實的管理，結出累累碩果，先后獲得福建省標準化學校、福建省法律進校園先進學校、寧德市德育先進校、寧德市普通中學課堂教學改革示范學校、寧德市教學常規管理工作先進學校、寧德市教師研訓基地校等數十項榮譽，贏得了社會各界廣泛認可，塑造了霞浦八中良好品牌，奠定了在寧德市基礎教育中的地位。新時期，學校以推進均衡發展為契機，加強愛祖國、愛學習、愛勞動的“三愛”教育，將中華優秀傳統文化和社會主義核心價值觀的教育有機融合，積極創建“獨具特色的精品初中和魅力學校”，努力讓我們的學生不斷積累修身養性的力量，長大后為國家的發展積累實力，進而為中華民族偉大復興貢獻力量。二、義務教育均衡發展達標情況：（一）入學機會：學校認真落實進城務工、隨遷子女就近入學的接納工作，對進城務工、隨遷子女及時辦理入學手續；嚴格執行縣局招生政策，堅持縣局統一搖碼定校原則，做好新生招生工作，確保“招生范圍內學生一個不少，招生范圍外學生一個不多”。目前共有1399位學生，七年級學生入學率達100%，年輟學率為0%，殘疾適齡少年全部在校接受義務教育。（二）保障機制：（1）學校占地面積6894平方米，生均 ，建筑面積8924平方米。教學樓、實驗辦公樓布局合理，學校共有30間標準教室，每間教室都配備了多媒體，單間面積56平方米，共計面積1680平方米，；辦公用房11間，面積684平方米。（2）學校共建設網絡教室、多媒體教室、勞技室、音樂室、舞蹈室、電子鋼琴室、梯形教室、美術書法室、體育活動室和物理、化學、生物實驗室、心理咨詢室、圖書館等教學及輔助用房共73間，面積6684平方米。理化生實驗室、儀器室全部按省標準配備器材，水電到桌，達到驗收標準；圖書館中共有19000冊，實現了學生全天開架借閱，各學科教師用書，教學用具、器材滿足教學需要。（3）學校體育活動場所有上下兩個操場和1個場館，運動面積2826平方米。上操場擁有60m直跑到和一個排球場、三個籃球場、一個足球場、一個240平方米的室內乒乓球室，配備完善的體育活動器材。（4）學校有校園局域網、校園音樂廣播系統，10兆光纖接入遠程教育，班班采用多媒體教學；教師辦公室配備電腦設備。學校網絡教室配備學生機50臺，教師機1臺。班級全部裝備多媒體設備和大屏幕投影和白板教具，并連接了因特網。（5）縣財政高度重視教育經費投入，生均教育經費、生均公用經費按標準撥付，教職工工資按時足額發放，沒有拖欠。學校按照“一費制”收費辦法，認真貫徹“收支兩條線”，無違規收費。建立特困生幫扶制度，確保家庭經濟困難學生享受義務教育，促使學校教育工作正常運轉。（三）教師隊伍：目前我校現有112名教職工，其中專任教師105人，本科以上學歷102人，%，高級教師28人，中級教師66人，學歷、職稱配置完全符合標準。專任教師中高級以上骨干教師25人，％以上，其中省骨干教師3人，市骨干校長1名，市骨干教師13名，縣骨干教師9人，班主任中級以上職稱占90%。教師信息技術培訓率100%，其中取得計算機考試合格證的占90%。繼續教育年檢合格率為100%。（四）質量與管理：學校始終把抓教育教學質量放在第一位。嚴格執行《霞浦八中教師教學工作評估規定》，強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環節上，狠抓規范，落到實處，認真開展實驗教學，兩操活動、大力開展陽光體育全民健身等活動，五育并舉，全面實施素質教育。學生體質健康達標率95%，健康知識知曉率達到92%以上，理化生實驗室使用率達到100%，學生分組實驗開課率達到98%；學生參加各級各類競賽，獲獎率一直穩居全縣各校之首；學生期中、期末考試各學科及格率、優秀率、平均分均位居全縣前茅，前三屆畢業生中，一中上線總人數為339人，另有6位同學以優異的成績錄取福州一中等重點高中，中考、會考各項比率均位居全縣前列，連續三年獲得霞浦縣教育教學質量初中“五項評比”A類校第三名。三、主要措施與成效（一）領導高度重視，確保職責到位。實施“義務教育均衡發展”是科研興校、建設高標準高質量學校的基礎工程。在力求高水平、高質量普及九年義務教育的同時，我校高度重視義務教育均衡發展工作的建設，成立了實施“義務教育均衡發展”工作領導小組，制定了《霞浦八中關于義務教育均衡發展工作的實施方案》，健全了校領導分工把關監督制度，形成了以教務處為龍頭，辦公室督促檢查，各相關處室、部門通力協作的工作機制。全體師生統一認識，目標一致，上下齊心，掀起了實施義務教育均衡發展的熱潮。（二）加大投資力度，改善辦學條件八中創辦之初，我們對六中舊址進行高標準建設規劃，遵循勤儉辦學的方針，積極籌措教育經費，科學整合原有的教育資源結構布局，按高標準分階段建設獨具特色的精品校園。2009年我校掛牌成立立即投入60多萬元，在六中整體搬遷后，對教學樓、綜合樓、宿舍樓進行全面的清洗粉刷，對各班進行全面的文化建設，包括校訓、標語、掛圖、宣傳欄、名人名言、文化走廊等建設齊全，進一步優化校園和班級環境，形成了現在的優雅校園。同時，精心設計，高標準、高規格建設圖書館、舞蹈室、音樂室、美術室、綜合實踐活動室、實驗室、心理咨詢室、團隊室、醫務室、電腦室等，嚴格按省I類標準配足配齊各種專用室輔助設施，電子圖書1萬冊，為了深化新課程改革，全面實施素質教育，創建優質教育服務人民群眾，在經費十分困難的情況下，把建設標準化學校和努力實施“校校通”工程作為重點來抓，率先在全縣初中建成34間多媒體教室，包括實驗室、多功能室均引進現代教育手段，實現班班多媒體教學。五年來，共投入300多萬元，優化美化了校園，各項軟硬件都是按照高規格高標準建設的，硬件設施齊全，教學設備先進，在全縣起著促進作用，為建設精品初中打下堅實基礎。（三）優化隊伍素質，強化教育管理百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是教育事業發展的主力軍，教師強則學校強，我校特別重視教師隊伍的建設。一是切實開展師德教育活動。積極開展師德建設年活動，堅持教師工作例會和學習制度，把《義務教育法》、《未成年人保護法》《中小學教師師德規范》和《預防未成年人犯罪法》等法律宣傳教育落到實處，并根據我校實際制定了《霞浦八中師德修養二十條》、《霞浦八中教師忌言忌語》等規章制度，切實加強了全體教師法制教育，進一步提高全體教師依法執教的意識。全校教職工愛崗敬業，樂于奉獻，愛生如子、尊重家長、廉潔從教，表現出良好的整體素質，學校未發生過一起違反師德規范與行風建設的事件。二是實施“名師工程”，促進教師專業成長。學校制定了教師專業發展的教師隊伍培養規劃和三個階梯（“教壇新秀”、“骨干教師”、“名優教師”）的成長目標，實施了“目標導向、課題帶動、專家引領、校本培訓”的教師專業發展措施，初步建立起適應現代學生發展的教育體系。成立 “學科工作室”，啟動“積分制考核”和獎勵研修機制，配備了“名師工作室”，經常開展賽課比武、送教下鄉、培訓交流等系列活動，提高教師整體素質。積極建設“道德自主”高效課堂，開展以校為本的個別化教育行動研究，努力提升教育質量和創新能力。濃厚的和諧的氛圍，一批優秀的青年教師脫穎而出：在縣第三屆教師技能大賽中，我校13位教師參賽，12人獲獎，其中一等獎3人，二等獎3人，三等獎6人，獲獎率居全縣之首，有5位老師還代表霞浦縣參加市教師技能比賽，分獲一、二、三等獎，受到市、縣領導的高度表揚。三是嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處。學校建立“流動學生花名冊”，班主任是班級控輟的第一責任人。對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅