20xx高考政治備考計劃(已改無錯字)

　　

【正文】 9月初10月中《《政治生活》，約6周；10月中12月中《生與哲學(xué)》，約8周；12月中2018年1月底，《文化生活》，約6周；2018年2月初2月中《國家與國際組織》，約2周。二輪復(fù)習(xí)：2018年2月底2018年5月中，約11周。（藝術(shù)班/ 4為一輪復(fù)習(xí)）三輪復(fù)習(xí)：2018年5月中到2018年6月初，約2周，周測及中心發(fā)言人安排（中心發(fā)言課題據(jù)教學(xué)實際而定）111226周 周曉艷 111224周 111225周/ 4楊開明 宴賢文第四篇：高考政治備考總結(jié) 優(yōu)選資料高考政治備考總結(jié)一年來，我們濟(jì)北中學(xué)通過師生們的共同努力，扎實備考，取得了相當(dāng)不錯的成績，文科一本上線80人。文綜成績也相當(dāng)不錯。上200分的有兩名同學(xué)，其中王晨璐同學(xué)文綜203分，以總分642被北京外國語大學(xué)錄取。楊姍姍文綜200分，被山東大學(xué)錄取。下面僅就政治學(xué)科的復(fù)習(xí)備考談一談自己的做法：，認(rèn)真分析考點、考核目標(biāo)與要求考試大綱規(guī)定了考試的性質(zhì)、內(nèi)容和要求，具有很強(qiáng)的權(quán)威性和指導(dǎo)性，是高考命題不可或缺的重要依據(jù)。因此，在復(fù)習(xí)備考中，我們根據(jù)20**、今年高考所考查的知識范圍，根據(jù)考點與間重大時政聯(lián)系的緊密度，對今年考綱上公布的經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué)的所有考點進(jìn)行研究分析，并按考點進(jìn)行知識整理，形成關(guān)于考點的知識體系，同時，微觀與宏觀相結(jié)合，把握每一個考點，弄清每一考點在節(jié)、課、本學(xué)科中的地位。在考點知識整理的基礎(chǔ)上，教師要概括出每一考點的主干知識。因為在主觀性試題中，對原理或知識的運用往往只需要概括出主干知識，不必把某一考點知識完全照搬照抄。對于主干知識，究竟概括到什么程度合適，這主要是看根據(jù)背景材料進(jìn)行分析與論證的需要。因此，我們教育學(xué)生學(xué)生要因題而異，靈活掌握，不能生搬硬套。根據(jù)考綱所規(guī)定的四種能力，即：獲取和解讀信息，調(diào)動和運用知識，描述和闡釋事物，論證和探討問題。其中又各分了3個層次，依次由低到高、由單一到綜合。我們有針對性的逐步培養(yǎng)學(xué)生能力，在平時的教學(xué)過程中，不斷強(qiáng)化這幾種能力的培養(yǎng)！，夯實學(xué)科基礎(chǔ)，講透知識教師在平時的備課中對教材必須勤于思考、深入鉆研，思考出新東西，鉆研出高效課堂，該解釋的解釋，該補(bǔ)充的補(bǔ)充。在課堂上，教師一定要把知識點講清楚、講透徹、講到位，以幫助學(xué)生消化理解、拓寬知識面。，突出重點綜觀近幾年高考，可以發(fā)現(xiàn)試卷在遵循考綱的前提下，對知識點的考查很寬泛，不僅考教材上的答案要點，還考對要點的具體理解；不僅考教材正文宋體字內(nèi)容，還考輔導(dǎo)文字解釋性內(nèi)容，甚至在教材設(shè)置的“議一議”、“想一想”等小欄目上做文章。因此，在復(fù)習(xí)備考中，教師要引導(dǎo)學(xué)生全面復(fù)習(xí)，突出重點。，夯實基礎(chǔ)知識是能力的載體，能力是知識的升華，二者是辯證統(tǒng)一的。高考強(qiáng)調(diào)對考生能力的考查，但能力的提高依賴于對知識的掌握和積累，否則能力就是空中樓閣。而要達(dá)到能力的提高，不但要求我們牢固掌握基礎(chǔ)知識，而且要在真正理解、掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，構(gòu)建主干知識網(wǎng)絡(luò)。因此，教師和學(xué)生應(yīng)下功夫去理解和掌握考試大綱中規(guī)定的所有考核知識點，并側(cè)重學(xué)科內(nèi)知識體系的整理，以核心知識點為龍頭，建立專題，使知識盡最大可能的呈現(xiàn)專題化、系統(tǒng)化。例如，我們可以把政治學(xué)科所有考點劃分為：消費、生產(chǎn)、分配、國內(nèi)市場與國際市場、我國公民的政治生活、我國的政府、我國的政治文明、國際社會和我國對外政策、文化與生活、文化的傳承與創(chuàng)新、中華文化與民族精神、優(yōu)選資料發(fā)展先進(jìn)文化、辯證唯物論、唯物辯證法、辯證唯物主義認(rèn)識論、人生觀等16個專題，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。，把握聯(lián)系高考試題往往不只是考查某一個知識點，而是把學(xué)科內(nèi)的知識點整合起來，形成一個知識塊或知識鏈來考查，體現(xiàn)學(xué)科內(nèi)綜合。這就要求我們在教學(xué)和復(fù)習(xí)的過程中，一方面，要及時把學(xué)科內(nèi)的相關(guān)知識加以整合，把握其內(nèi)在聯(lián)系；另一方面，要注意學(xué)科之間的知識聯(lián)系，既要注意政治學(xué)科內(nèi)四個模塊之間的聯(lián)系，也要適當(dāng)關(guān)注政治與歷史、地理之間的聯(lián)系。，編制專題，堅持理論聯(lián)系實際，確定專題雖然近幾年來不再考純時政的東西，但分析近幾年的文綜、政治高考試題，我們不難看出其對社會熱點的關(guān)注一點也沒有減少。這就要求我們精選重大時事，確定熱點專題，尤其要注意那些人民群眾密切關(guān)注的、黨和政府正著力解決的、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中長期存在且仍沒有解決好的、關(guān)系人民群眾切身利益的熱點問題。，拓展能力在確定專題的基礎(chǔ)上，教師要編制專題，對熱點問題進(jìn)行多角度、多層次的剖析。在此過程中，重點是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運用相關(guān)的知識來認(rèn)識、分析、評價和論證問題，從而達(dá)到提高學(xué)生應(yīng)用知識分析、解決問題的能力。，加強(qiáng)答題指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力高考試題最具科學(xué)性、權(quán)威性和導(dǎo)向性，特別是最新高考題（20**6年高考題和20**年高考題），值得仔細(xì)研究，深入領(lǐng)會。我們根據(jù)自己學(xué)生的實際，在課堂上穿插講解經(jīng)典高考試題，幫助學(xué)生熟悉高考試題的命題風(fēng)格、答題思路和解題技巧。、設(shè)計題目，進(jìn)行訓(xùn)練在復(fù)習(xí)中要強(qiáng)化訓(xùn)練，通過練習(xí)深化對知識的理解，提高學(xué)生的解題能力。為此，我們花大氣力精選一些高質(zhì)量試題、試卷，尤其是省內(nèi)各地市的統(tǒng)考題及一些名校試題，限時解答、臨場演練。演練過程中特別要深刻領(lǐng)悟這些好題的知識價值、思維價值，總結(jié)解題的經(jīng)驗教訓(xùn)，提高解題能力。針對不同題型進(jìn)行解題方法、解題技巧的訓(xùn)練。我們的學(xué)生不怕背書，就怕做題。因此，我們針對高考試卷中可能出現(xiàn)的圖表、漫畫、數(shù)據(jù)、計算和綜合題等不同題型進(jìn)行專門訓(xùn)練、專門講解。在學(xué)生掌握扎實基礎(chǔ)知識的前提下，熟悉必要的解題方法和解題技巧就顯得十分必要。解答圖標(biāo)題的基本思路是：一、從整體上把握標(biāo)題、表格、表注之間的本質(zhì)聯(lián)系，要做到眼觀四方，上看標(biāo)題、下看表注、左看年份主體、右看數(shù)據(jù)變化；二、用辯證的思維分析表格：靜態(tài)比較即同一時間不同主體之間相比較，比除差距找原因；動態(tài)比較即同一主體不同時間進(jìn)行比較，比除成績振奮人心；三、理解特殊時間所蘊含的特定歷史事件。解答漫畫題的基本思路是：一、圖文轉(zhuǎn)化，用中文準(zhǔn)確表達(dá)漫畫的本質(zhì)含義；二、漫畫中搭配的文字是破題的切入點；三、將漫畫本質(zhì)含義、設(shè)問方向角度、題肢相結(jié)合。解答古詩詞題的基本思度、題肢相結(jié)合。題型方法很多，不一一贅述。科學(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)規(guī)范的答題習(xí)慣。答題規(guī)范的基本要求是：一、層次清楚、段落分明；二、分列要點，注重要點間的邏輯性；三、思維全面，語言簡練；四、書寫工整，卷面整潔；五、準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語；六、理論與材料要有機(jī)統(tǒng)一，規(guī)范的答案有三個來源，即來自教材、來自題目材料、來自時事政治。重視反思，減少失誤。在最后的沖刺階段的復(fù)習(xí)中，挑選導(dǎo)向性好、難度適中的綜合卷進(jìn)行考前適應(yīng)性訓(xùn)練時，特別要重視完卷之后的總結(jié)反思，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，對易出錯的地方要分析原因，建立錯題檔案，避免重蹈覆優(yōu)選資料轍。千萬不要做了試卷一對答案就完事。五、師生一心，眾志成城，形成合力，共對高考。濟(jì)北中學(xué)的政治教師，都有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，高昂的奮斗意志，能夠全身心地投入到教育教學(xué)中去。復(fù)習(xí)中，教師備課認(rèn)真細(xì)致，深入鉆研教材，科學(xué)設(shè)計教學(xué)過程。上課滿腔熱情，努力提高課堂效率，全體教師精神狀態(tài)好，都在努力為今年高考取得好成績奮力拼搏，我認(rèn)為這是我們?nèi)〉美硐氤煽兊年P(guān)鍵。實施情感教學(xué)，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。由于文班學(xué)生大部分都是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，因此，我們在復(fù)習(xí)中要盡量多表揚，少批評，千方百計調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，讓他們樂學(xué)、愛學(xué)，才能提高升學(xué)率。我們的老師在復(fù)習(xí)課上滿腔熱忱，和藹可親，博得學(xué)生的認(rèn)可，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使群體水平得到提高。通過情感的投入，激勵學(xué)生自強(qiáng)不息，這樣就會有更多的學(xué)生通達(dá)勝利的彼岸。六、找準(zhǔn)學(xué)生問題，對癥下藥，有的放矢。在高三政治復(fù)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生解答政治試題失誤的原因主要表現(xiàn)為以下五個方面：沒有深刻領(lǐng)悟考點的本質(zhì)以及內(nèi)在聯(lián)系。政治試題（尤其是高考試題）的答案不是教材內(nèi)容的直接再現(xiàn)，許多試題在教材中沒有完全對應(yīng)的內(nèi)容，這就需要運用高考考點本質(zhì)內(nèi)容加以分析，對教材觀點進(jìn)行新的整合，才能全面正確地解答試題。缺少解讀試題信息、準(zhǔn)確描述問題的能力?？v觀近三年來高考文科綜合下的政治試題，都突出考查學(xué)生分析和解決問題的思維能力。試題提供的信息決定著試題的方向和角度，決定著答案的內(nèi)容與層次，考生能否正確地解讀試題信息、準(zhǔn)確地描述事物，不僅反映出考生的思維過程，更是直接決定著考試成績的高低。抓不住關(guān)鍵詞，答案面面俱到，重點不突出。有的學(xué)生由于緊張，考試時審題不仔細(xì)，抓不住關(guān)鍵詞，不能準(zhǔn)確把握題意（尤其是在解答主觀性試題時），從而抓不住題目的主旨，只注重從不同角度回答，卻忽視了答案的重點和主旨，結(jié)果答題角度面面俱到，該詳細(xì)說明的不能詳細(xì)說明，該重點突出的不能重點突出?；A(chǔ)知識掌握不牢，不能正確找準(zhǔn)試題的方向與角度，導(dǎo)致概念和原理的運用錯誤。正確使用原理是提高考試成績的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。有的個別學(xué)生由于沒有看清試題規(guī)定的方向與角度，加之基礎(chǔ)知識掌握不牢，導(dǎo)致了使用學(xué)科知識的錯誤，答案嚴(yán)重偏離設(shè)問。不了解時政熱點，所答的內(nèi)容缺少時代感。理論聯(lián)系實際是政治課的基本原則，也是政治高考的重點內(nèi)容。時政熱點問題往往作為政治試題的背景材料，它決定著試題的內(nèi)容、角度、層次，也可能是答案的一部分。對這一類型的題目，有的學(xué)生僅僅問答了教材內(nèi)容而未結(jié)合材料分析，結(jié)果導(dǎo)致嚴(yán)重失分。