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一年級的語文上冊期末試卷(已改無錯字)

2024-11-15 12 本頁面

　　

【正文】質量檢測試卷分析一、考試總體情況分析一(1)實考人數為36人，總分為2576分。優秀成績總人數為20人，%，及格成績總人數為31人，%，不合格成績總人數為5人。二、對試卷的總體分析總體而言，該試卷知識覆蓋面較廣，信息量大，貼近學生生活，既考查了學生的語言積累，又檢測了運用的能力。體量適中，難易適度。依據課標，尊重教材。同時，有一道題目沒有單一的答案，有助于學生創造性發揮，比較注重課改評價理念的踐行。本次考試有七大題型，有基礎知識的考核和閱讀能力的考核。基礎知識的考核內容較為全面，包括字、詞、句，題目有一定的靈活性。閱讀能力的考核是根據二期課改精神設計的,主要考查學生獨立閱讀的能力。我對全班35名學生的試卷進行了認真的分析統計，下面就試卷呈現的方式分兩部分對該卷及學生的答題情況進行具體的分析。（一）基礎知識部分絕大部分學生的基礎知識掌握得比較好。尤其是第一、二、四、六題正確率較高。但是，有一小部分學生還存在著一些問題：第一題，讓學生抄寫詞語，有個別學生寫得不清楚，其余的都還可以。第二題，看圖，把音節補充完整，個別學生風扇，金魚的音節還是掌握不好。第三題選擇正確的讀音，寫在詞語對應的拼音格上。這道題還是有很多同學選不對，說明他們對拼音還是不過關。第四題看圖寫字，由于出現的詞語都是很常見的，所以正確率很高，只有個別同學不懂寫“泉”、“交”等字。第九題“我會按課文內容填空”，總體情況一般，兩三個學生對要求背誦的課文掌握不好，因此填空時空了一大半。在這一部分，出現一個現象，大概有半數的學生把“過了幾天”的“幾”寫成了“己”。再次從卷面上看，學生的字體較工整，卷面整潔，答題清晰，使人一目了然。試卷的前半部分是以字母為主，半部分是以識字為主。從整體來看，題型一般，大多數學生都輕而易已的拿到滿分，只有少部分學生寫的不工整被扣1至2分第四大題按要求分類，有少部分學生答題時分類不完全到位。這題占分較多，第六題是判斷題很多學生都沒拿到滿分，一部分同學是猜測來判斷，連拼都沒拼就直接打對和錯，第七題，個別學生誤解，沒按要求填寫，這道題共12分，有些同學只拿了幾分。此次考試結果不理想，接下來的時間，我會認認真真地去好每位同學，總之，本次對學生完成的情況來看，總體上比較好，學生的基礎知識掌握得比較扎實，雖然學生的閱讀題完成得不是很理想，但跟試卷的難度也有一定的關聯。三、今后改進教學策略更加重視書寫端正、規范，卷面整潔。重視學習習慣的培養：仔細審題、仔細答題、仔細檢查。注重在教學時讓學生掌握好基礎知識，而不是通過題海戰術。加強閱讀訓練，提高閱讀方法。重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的能力。第四篇：一年級語文上冊期末試卷分析黃小東校區20172018學年第一學期一年級語文期中考試試卷分析黃小東校區張艷本次期中考試已經結束，從學生成績的總體情況來看，考的不是很理想，大多數學生對拼音掌握的不扎實，對題目理解能力不夠。，％，及格率95％；從學生答卷情況來看，90％以上的學生字跡工整，書寫規范，卷面整潔，涂抹現象不是很明顯，但個別學生還存在著一定的差距，縱觀整個試卷，在對學生答題情況分析的同時，歸納總結如下幾點：一、試卷特點題型靈活多樣：整張試卷包括“看圖寫音節”、“分類”、“反義詞 ”、“填空”、“連線”以及閱讀短文填空……靈活多樣的題型給了學生展示個人能力的機會,符合兒童的心理特點,激發了學生答題的積極性,提高了學生的自信心，使孩子們在答題的過程中，感覺到語文無處不在，語文如此可愛。考查內容全面：本次試題全面考查了學生的語文綜合素養，即重視考查學生基礎知識的掌握情況，又重視考查學生分析問題、解決問題的能力。例如：測試的內容中有80％是學生在課上見過和練習過的題目，但還有一部分是變換形式的檢測，如第三題用看圖片寫拼音，第四題的加一筆減一筆等，通過這樣的題目，使學生和老師明確“考試并不是只考書本上的死知識，而是要全面考查語文能力和語文素養的”。試題難易適度：對優等生、中等生、差等生都有所兼顧，適用于對不同層次學生的考查。如“分類”、“組詞”、“按原文填空”，這些題能使程度稍差的學生看到自己兩個多月以來努力的成果，增強答題的信心。而“看圖寫音節”、“按要求填空”等則使觀察能力、表達能力強的孩子得到充分的發揮，使每一位學生都能品嘗到成功的喜悅，都能通過本次考試有所得。二、答題情況

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