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重點小學六年級語文下學期考前檢測試題-人教版(附解析)(已改無錯字)

2024-11-26 00 本頁面

　　

【正文】題。課內閱讀詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把（）鏟平，哪里要把（）改小，都要經過勘測，進行（）計算。詹天佑經常勉勵工作人員2. 說們的工作首先要精密不能有一點兒馬虎大概差不多這類說法不應該出自工程人員之口他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺勘測線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想∶這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。按原文內容填空。給文中空白處的句子加上標點符號。用“﹋”畫出文中寫詹天佑勘測線路工作條件惡劣的語句。在這段話中找出兩組近義詞。（）——（）（）—— （）讀文章最后一句詹天佑想法的句子，這些想法表現了詹天佑________________的思想感情和_______________的堅強決心。課內閱讀。《賣火柴的小女孩》她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。本文段的作者是_____________，他被人們譽為“ ____________ ”。你還讀過他______________和_____________這兩部作品。通過閱讀和理解，你發現，本文段中，小女孩的心情經歷了這樣的變化：起初，為檫不檫火柴而（），隨后，為火柴帶來的溫暖而（），后來，又為火柴的熄滅而（）。“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。”這句話讓你體會到______________。先閱讀,再回答問題。選自《真理誕生于一百個問號之后》無獨有偶。17世紀的一個夏天，英國著名化學家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去，剛要跨入實驗室大門，陣陣醉人的香味撲鼻而來，他這才發現花圃里的玫瑰花開了。他本想好好欣賞一下迷人的花朵，但想到一天的實驗安排，便摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭用水沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知當水落到花瓣上后，濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了，波義耳立即敏感地意識到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會變紅。那么，這種物質到底是什么？別的植物會不會有同樣的物質？別的酸

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