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初中思想品德創新教學-文庫吧

2026-03-18 23:46 本頁面

【正文】思想品德課的課堂教學模式。但由于受傳統固有的教育體制的影響，長期以來，思想品德課的教學總是很難走出教師講條條、抄條條，讓學生死記硬背的“滿堂灌”、“填鴨式”怪圈。近年來，我對改革初中思想品德課的課堂教學作了一些嘗試，收到了一定成效，現在作一簡要介紹，與各位同仁共商榷。遵循的教學思想克服傳統的課堂結構的弊端，堅持以學生為主體，并發揮教師的主導作用，采用以訓練為主線的方法，力求加強對學生各種能力的培養。新課課堂操作的具體步驟本著上述教學思想，結合各方面的實際情況，我試行以下的新課堂模式：① 新課的預習（大約10分鐘）② 新課的提問（大約10分鐘）③ 新課的精講（大約15分鐘）④ 綜合練習（大約10分鐘）說明：① 第一步，首先向學生簡要介紹一下本節課的內容，接著向學生提出本節課要學習的主要內容（布置提綱或問題），讓學生帶著問題去預習課文。通過預習，要求學生自己能初步解決問題。同學之間可以相互討論。② 第二步，在學生預習的基礎上，向學生提問有關問題。學生在預習的過程中，對本節課的主要問題已經有了初步的認識，這時，通過提問，讓學生根據自己的想法歸納整理。這樣，一方面使學生對本節課的基本內容有所了解認識，另一方面又為教師提供了一定的情況，使教師有所準備，區分輕重緩急，正確處理課上的各種

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