5淺談新形勢下如何做好教職工思想政治工作-文庫吧

【正文】 應建立上下貫通的制度、覆蓋企業各個方面，發揮其導向和激勵的兩大功能。導向就是引導、疏導員工的情緒和思想向正確的、積極的方向邁進。政工干部要深入基層和員工當中，切實與員工交流溝通，幫助員工解決工作、思想、生活中的實際問題，使員工感受和體會到企業的溫暖。管理制度要規范化、人性化、合理化，注重員工較為關注的人事、薪酬制度。要積極地維護好員工各種權益，民主合理，又要激勵到位和責任約束，使管人與育人相結合，促進企業思想 政治工作駛入快車道。 三是改進企業思想政治工作的方法。企業思想政治工作形式 和方法要為企業服務、為廣大員工喜聞樂見，要實現三個轉變。思想政治工作應建立領導責任制，制訂具體的工作考評監督制度，工作計劃都必須是當前要著力解決的問題，真正深入基層和員工當中，與員工交心、交友，用企業文化教育人、鼓舞人、激勵人、塑造人，從而實現制度轉變。目前企業形勢逼人，員工思想狀況呈現多元化、多樣化，陳舊的思想政治工作已無法應對復雜的形勢，在破舊立新的過程中，要做到尊重人、關心人、幫助人，多做一些得人心、暖人心 、穩人心的工作，才能解決員工越來越難管的問題。必須勇于探索超前性、前瞻性的思維、思路、制度、辦法、內容等，找準思想政治工作的難點、職工關注的熱 第 7 頁 共 25 頁 點、卓有成效的亮點來制定措施，從而實現創新轉變。 思想政治工作是企業的 “ 緩沖器 ” 。在企業任何發展階段和時期，思想政治工作只能加強，不能削弱。在新形勢下，只有真正做到利益讓給群眾、事事想著群眾、處處關心群眾，才能換取群眾的信任和支持，企業思想政治工作的良好局面才能根本形成，思想政治工作的實效性才能真正得到增強。 第三篇：新形勢下如何做好大學生思想政治 工作新形勢下如何做好大學生思想政治工作 [摘要 ]大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，祖國的未來。隨著我國改革開放深入發展，我國經濟快速融入全球化，社會出現了很大變化，這些變化對青年大學生思想政治和價值觀念產生了深遠的影響，面對新形式、新任務、學校如何做好學校的思想政治工作是一個新的問題。中共中央《關于加強和改進思想政治工作的若干意見》，深刻闡述了加強和改進思想政治工作的重要性，提出了新時期做好思想政治工作的具體措施和要求，特別是為高校思想政治工作進一步指明了方向，明確了任務。 [關 鍵詞 ]新形勢大學生思想政治工作創新 隨著我國改革開放的不斷深入，國內外形勢的不斷變化，其對高校大學生的影響不斷的增強。大學生處在人生觀、世界觀、價值觀形成發展的關鍵時期，面對社會深刻轉型、思想日益多元、技術不斷變革、各種社會心理問題不斷涌現的宏觀形勢，深入研 第 8 頁 共 25 頁 究和把握大學生自身及其組織的特點，開展好大學生思想教育工作，對于新時期國家政治經濟社會的穩健發展、社會主義核心價值觀在大學思想文化陣地的地位鞏固以及大學生自身的和諧健康發展，都有著重要的現實意義。 一、清醒的認識新形勢下高校大學生思想 政治教育工作面臨的新情況，新問題。 （一）招生規模擴大，就業形勢嚴峻。我國的高等教育已經實現了由 “ 精英 ” 化教育向 “ 大眾 ” 化教育的轉變，擴招是高等教育發展的必然趨勢，但大學生面臨就業壓力，就業形勢嚴峻的情況是不容忽視的。現在大學畢業生面向市場、雙向選擇、自主擇業、不包分配等新的就業方式已經取代 “ 上了大學就等于有了鐵飯碗 ” 的傳統的就業模式，就業矛盾和困難已經顯現，面對新的就業困難，部分大學生中出現了 “ 讀書無用論 ” 思想。這些使在校學生中很多人感到前途渺茫，學習積極性不高，政治熱情下降，高校思想政治工作因 此困難加大，工作難做。 （二）思想教育工作者認識上存在滯后現象。過去的大學生思想政治教育工作，長期未能擺脫 “ 一鍋煮 ” 和 “ 一刀切 ” 的束縛，片面強調教育者意志的實現，單純運用灌輸式的教育方法，往往只是把教育當作是管理學生的一種手段，要求學生服從某種既定目標的約束，強調的是個人對他人、群體、社會的適應關系。在實施教育時，把學生純粹視為教育的對象，認為思想政治工作 第 9 頁 共 25 頁 不過是在政治上、道德上糾正學生的偏差，只是簡單的規范人、教育人的工作，否認或忽視學生作為人的客觀存在，否認或忽視學生的權益，忽視對學生個性和潛能 的開發，很少從以人為本的層面上切入思想政治工作。當代大學生，尤其是 80 后的學生都顯得很有主見，難以用道理說服。他們的知識量和信息量很大，自認為懂的很多，很多道理都能夠自己想明白，不希望別人向自己灌輸思想，也難以接受傳統的思想教育的方式。由此導致一些高校的思想政治工作缺乏針對性，高調但膚淺，難以找到學生的共鳴點，教育成效低下。 （三）心理問題越來越突出。當代大學生絕大多數是獨生子女，承受父母家庭太多的期望，他們適應社會的能力還不強，加之學習、就業、經濟方面的壓力及人際交往、情感、競爭等方面的因素，導 致在大學生中出現各種各樣的心理問題。 （四）拜金主義思潮在大學生中盛行，人生價值觀出現偏差。由于我國正處于市場經濟日益發展的新舊體制轉換時期，市場運作法規和秩序尚不健全，加之各種不良思潮的沖擊，使許多大學生的人生價值觀向 “ 自我 ” 傾斜，被 “ 金錢 ” 扭曲，出現了 “ 功利化 ” 、 “ 多元化 ” 的傾向，對其人生價值觀產生了嚴重的不良影響。主要表現為：重物質利益輕無私奉獻，重金錢實惠輕理想追求，重等價交換而不愿付出愛心。與此同時，他們認同競爭，期望創業，重視個人價值的實現，有強烈的效益意識等，比以往 第 10 頁 共 25 頁 更期望有一種多樣性 和包容性的環境。 （五）校園亞文化發達，各種研究和證據表明，依托著網絡、興趣、利益、宗教信仰等形式，各種校園非正式組織在校園內發展的非常迅速，對宿舍、班級、團支部、黨支部等 主流學生組織造成一定的沖擊，這些非正式組織形成了自身獨特的、有的近乎封閉的亞文化系統，對主流文化采取一種競爭、回避、甚至排斥的態度，給主流校園文化的構建和思想教育的深入開展形成溝通壁壘。 二、新形勢下加強和改進大學生思想政治工作的基本對策。 （一）切實加強高校思想政治工作隊伍建設。 隨著 我國市場經濟體制的不斷完善和發展，對教育和人才培養提出了更高、更全面的要求。相應的，對思想政治工作者的素質也提出了新的要求。因此，高校領導要高度重視思想政治工作隊伍建設。輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是開展大學生思想政治教育的重要力量，承擔著培養人、教育人的重要職責，對學生的成長起著至關重要的作用。輔導員必須正確認識高等教育所面臨的新情況、新問題、新形勢、新任務，找準自身在高校工作中的位置，掌握大學生的思想特點和大學生關注的熱點、難點問題，從大學生深層次的思想實際出發，因材施教，著重培養和提高大學生運 用理論分析和解決實際問題的能力，以調動大學