實驗小學20xx—20xx學年度第二學期德育工作計劃-文庫吧

【正文】 各班積極邀請家長代表參加學校教育教學工作，確保學校工作和家長工作的良好溝通，期末召開一次校級家長委員會會議。，提高學生道德素養。（1）以教師節、中秋節、國慶節、建隊日、重陽節等各種節日為教育契機，通過舉行隊活動、出板報、國旗下講話、觀看視頻、新隊員入隊儀式等活動，促進隊員綜合素質的發展；幫助他們樹立愛祖國、愛集體、愛他人的良好品質；引導隊員參加力所能及的社會實踐和社區公益活動。（2）以節日為契機，開展形式多樣的“感恩”活動和慶祝活動。教師節舉行“以最好的表現，向老師獻禮”的感恩教育活動；結合中秋節，組織開展 “走進敬老院”社會實踐活動，幫助隊員學會關愛；重陽節開展好孝敬長輩教育活動；設“孝心日”，要求隊員向家長匯報在學校的學習情況，思想情況，幫家長做一些力所能及的家務活。（3）扎實開展科技創新教育，培養隊員的創新意識。11月份是學校科技活動月，屆時組織校級青少年科技創新大賽，為區級大賽做準備，屆時隊員們可以自主選擇喜愛的項目積極參與。學校邀請科技專家與隊員們面對面共同探討生活中的發明創造。（4）社團建設常規化發展。按照社團活動實施方案開展社團活動，做到活動有固定時間、地點、有計劃、有記錄、有總結，為學生提供展示自我的舞臺，繁榮校園文化。少先隊本學期重點開展集郵、科技、校園小義工、播音社團活動。為了給一年級的學生、家長留下一個美好的回憶，讓家長及時的了解孩子踏入我校小學生活的點點滴滴，期末我們召開一年級家長會“人生最甜蜜的記憶”。本學期一年級的班主任利用各種渠道收集本班學生小學第一學期生活的影像、音像資料以及其他各類成長性過程資料，加強同家委會、家長們的合作，共同收集。制作學生在校生活的包括視頻、音頻的影視資料，期末時與家長共同見證孩子的成長，增強家長對我校教育教學工作的認知度。5．普及心理健康教育課程，健全學生自身人格。（1）德育處引領17位心理健康教育教師，定期開展學科教研活動。（2）所有持證教師，每人兩個班利用下午大課間的時間學期授課每班兩次，規范心理活動課課堂教學（說明：因為絕大多數的老師都是班主任，所以按照學校屆時下發表的安排，這位老師到哪個班里授課，哪個班的班主任就到講課教師的班里負責上大課間）。具體工作由教研組長于紅然負責。（3）做好學校心理咨詢室（芝麻開門）各項工作，定期接受學生的求助。（4）做好隨班就讀工作。由宋莉老師牽頭，班主任和課任老師對學校的隨班就讀工作做好配合。第二篇：暨陽實驗小學德育工作計劃（ 2003—2004學第二學期暨陽實驗小學德育工作計劃（2003—2004學第二學期）一、指導思想以江總書記“三個代表”重要思想為指針，繼續認真貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和全國中小學德育工作會議精神，以落實《公民道德建設實施綱要》為重點，以《中小學德育工作規程》為指導，以提高學生思想道德水準為工作出發點和落腳點，重視抓好師德師風建設和學生的行為規范教育，以體驗教育活動為基本載體，進一步深化實施雛鷹行動，積極拓展德育工作渠道，加快德育工作的創新的步伐，增強德育工作的主動性、針對性、實效性，努力使學校德育工作在完善管理機制、創新工作方法、強化特色建設等方面取得更顯著的成績。二、工作目標重視法制教育，確保在校生違法犯罪率為0。加強安全教育，確保校內無重大責任事故發生。進一步加強德育隊伍建設。切實轉變育人理念，以提高班主任業務素質為突破，以師德規范為核心，加強學校德育常規工作的管理，完善班主任工作考評機制和激勵機制，調動全體教師的育人積極性，造就一支“講奉獻、素質優、業務精”的德育工作者隊伍。充分發揮蘇州市德育師示范學校的模范帶頭作用。進一步創新工作機制。根據兒童身心發展的基本特點，適應小學德育工作的時代特征，進一步突出學校德育工作的層次性和階段性，按照中小學德育大綱的要求，認真實施分年級德育目標，積極探索和構件“分層次、抓基礎、重建設”的德育工作管理、考核、評估機制，不斷提高德育工作效能。積極培植德育典型。加強對德育工作的研究和指導，積極探索德育工作的新途徑新方法，不斷總結和提煉德育經驗特色，樹立一批在創新方法、提高實效方面取得顯著成績的先進班隊和先進班主任。三、具體工作和措施（一）加大力度，堅持不懈，著力抓好德育師資隊伍建設建立一支高素質的班主任隊伍。加強班主任隊伍建設是提高學生思想素質的保證。一個好班主任就是一個好班級；一個優秀的班主任就是一個優秀的班集體，其工作的重要性是一般教師難于替代的，所以班主任的工作具有艱巨性。學校建立班主任上崗申報和審批制，選任有強烈的事業心和責任感、工作進取心強的老師擔任班主任，設立正副班主任制，明確正副班主任的職責和任務。制訂好班主任教師的培訓計劃，對新上崗班主任進行培訓，開展師徒結對活動，不斷增強學校班主任隊伍的整體素質。進一步完善和健全班主任工作的考核制度和獎勵制度，尤其要突出班級常規工作的檢查、考核和獎勵，調動全體班主任的工作積極性和創造性，增強工作的責任心，講究工作的藝術性、針對性和實效性。學期末要考核評比一批德育工作先進典型，使廣大教師學有目標，趕有方向。并舉行學校班主任先進經驗交流會。加強班主任的崗位培訓，加強理論學習，為班主任訂閱有關優秀理論書刊，認真上好晨、周會課，每月進行班主任例會，交流工作經驗和方法，探討德育工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷得到新的提高。（二）、拓寬渠道，注重實效，廣泛開展德育實踐活動大力加強德育實踐環節，把激發和組織學生參加德育實踐活動作為提高德育工作實效的一個重要途徑。繼續開展“雛鷹行動”，培養學生的“五自”能力。各中隊要組織隊員學習雛鷹行動實施細則的內容，結合實際情況定章，要指導各中隊學章、評章、考章，并與少先隊活動，學校中心工作相結合。同時要組織好雛鷹假日小隊深入社區開展各類實踐活動，讓隊員在實踐體驗中鍛煉成長。開展手拉手互助活動；“三別”“四帶”“五無”文明禮貌教育活動；學法、知法、守法、護法活動，本學期繼續開展文化藝術節、科技節活動，積極引導全體學生參與集體體驗、自我體驗、換位體驗和模擬體驗，著力使政治思想、基礎道德規范內化為學生的自覺行動，促使學生綜合素質的發展，培養學生的社會責任意識和奉獻