建設優良學風發言稿-文庫吧

【正文】 良學風班評比的展示。下面我將從四個方面對我們班大一學年的整體情況做以介紹。分別是：學風建設，思想建設，社會工作，成員生活。一、學風建設因為深知學習是學生的根本，所以我們注重營造班內良好的學習氛圍。我們采取引導性的方式，請學長進行的經驗交流、考前的動員、考后的總結，并輔助以學習資料的及時印發和課件的共享。這些措施重在發揮大家的主動性和自覺性，這也正是大學學習所重視的，是一個大學生所應培養的，是一個班級學風的核心體現。經過大一學年的努力，我們基本形成了自主學習的良好習慣，大家根據自身情況指定長、短期目標作為一種動力。學習成績作為一個很重要的指標在一定程度上反應了我們的學風建設情況。在本專業，我們班的平均分位列第一,并且有12門科目的成績高于其他班級，個別學科表現尤為突出。全班29人只有一名同學因不可抗拒原因而掛科一門次，但該名同學并沒有因此而氣餒，仍然嚴格要求自己，已提前完成了若干門本專業高年級課程，有望在四年內完成五年的學業。大一學年幾門較為重要的公共學科，我班的成績在級隊中也是名列前茅，工科數學分析。思修平均分也比級隊平均分高出近3分，這都是大家共同努力的結果。有付出就會有回報，在剛剛結束的獎學金評選中，我班共有11人13人次獲得單項獎學金，獲獎學金人數占班級總人數的38%，其中有7人獲得學習獎學金，占本專業學習獎學金獲得人數的58%.另有3人獲得國家勵志獎學金，占全級隊國家勵志獎學金總人數的20%。并有一人獲得校三好學生榮譽稱號。另外，我們在英語學習方面也體現了專業特色。全班29人全部一次性考試通過四級，其中2人達到600分以上，并有一人通過六級達到600分以上。二、思想建設歌德說過：“我們的生活就象施行，思想是導游者；沒有導游者，一切都會停止。”同樣的，對于一個集體，如果說成績是班級情況的硬性指標，那么思想風氣就是班級綜合實力中的靈魂。大一開學初，我班29名團員均遞交了入黨申請書，有8人通過兩次推優成為入黨積極分子，現在第一批推舉出的5名積極分子已經全部通過黨校結業考試。秉承著輔導員老師以良好的生活習慣促進學習工作的理念，我們也重視此方面的建設，在級隊中表現突出并多次獲得老師的表揚。我班8個寢室全部為文明寢室，并有6個獲得“千優寢室”稱號。其中，xxx寢室在學校全年的衛生檢查中，分數一直為10分，是學部唯一一個。在早操出勤方面，我們沒有無故曠操情況。良好的組織紀律為我們的學習和工作提供了有力的保障。三、社會工作大學里，我們不僅要學習知識和專業技能，還要學做人、學做事。大一學年，我班共有24人加入校、學部團委學生會等組織，有兩人獲得校、部級優秀干事稱號。大一結束時，有20人晉升為副部級學生干部。四、成員生活只有學習和工作的大學生活無疑是單色調的，我們通過具有班級特色的活動使其變得豐富多彩。在手語學習活動中，我們將目光轉向聾啞人，傳播聾人文化。在“地球一小時”節能活動中，我們宣傳環保低碳的理念。這些活動得到了大家的一致好評，我班也因此被評為團支部建設工作優良團支部。班級同學充分發揚當代大學生的社會責任感與使命感，自發地投身于各種公益活動。有一人志愿服務2011夏季達沃斯論壇，3人加入紅十字協會，5人成為學部注冊志愿者，10人參加了義務獻血活動。在校內外的各項比賽中，也能看到我班同學的身影。多人代表學部參加了校運動會，校游泳比賽，校陽光冬季長跑比賽，并有兩人參加了大連國際馬拉松大賽。學中進，搏中勝；無所畏，有所為。我們渴望成功，但我們深知只有耕耘才會收獲；我們滿懷理想，但我們深知，離開了艱苦奮斗，理想終究成為泡影。今后我們將一如既往地積極進取，踏實地走好每一步。“優良學風班”是每個班級都渴望獲得的榮譽，也是一個不斷追求進步的班級建設的源動力。我們班正是這樣一個年輕而富有朝氣的隊伍，希望我們的表現能夠得到學部領導、老師和同學的認可，在你們的關懷和指引之下，我們將做得更好！第四篇：班級優良學風建設班級優良學風建設學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。進一步加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高。廣泛宣傳，召開動員大會，提高認識首先，在班委會、班會上強調學風建設的重要性，并要求學生干部要積極起好模范帶頭作用，用實際行動協助系開展學風建設。其次，各小組對學生進行校規校紀和文明禮儀教育，號召大家講文明、講禮貌，并努力養成良好的學習習慣。一、加強檢查，對不良學風進行整改每天早上對學生出勤和課堂紀律進行檢查，對上課遲到、帶食物、玩手機、打瞌睡等現象進行登記，并及時批評教育。在抓學風的同時，還深入學生宿舍，檢查宿舍衛生，抓住正反典型，對違規學生進行通報批評。三．我班學生學習上形成良好的精神風貌，但還存在著一些問題：有些同學上課精神面貌不佳，在教室外吃早餐現象比較嚴重，此外還存在上課用手機、打瞌睡等不良現象。少部分同學不能合理地安排自己的大學生活，有相當一部分學生沒有學會規劃自己的大學生活。有些同學參加社團活動以及一些社會實踐活動占用了大量的學習時間,導致成績下降。還有部分學生耗費大量的時間和精力用于交朋友,談戀愛等,以致荒廢了學業。四．面對存在的一些問題，我班將進一步的做好學生的思想教育工作，主要從以下幾點繼續努力：通過開展各種人文方面的講座，使廣大學生了解專業前沿動態、發展趨勢及就業方向,加強學涯規劃和職業生規劃的指導，激發學生專業學習的積極性,端正學習態度,從而實現從“要我學”到“我要學”和從“要我成才”到“我要成才”的轉變。加強文明行為規范教育,開展“身邊的禮儀”教育，提升學生文明素質,結合我系 “文明宿舍、文明學生、先進個人”的創建活動,引導學生從平常抓起,從身邊小事著眼、從做實事入手,倡導學生遵紀守法 ,交往得體,從根本上加強學風建設。加強考風建設,大力推進學風建設，通過開展考風教育活動,在考試前對學生進行考前集中教育,開展考風、考紀動員大會,引導學生樹立正確的榮辱觀,教育學生自覺遵守考