大學生心理健康狀況調查分析報告（小編推薦）-文庫吧

【正文】 12級學生的構成；對調查問卷實行不記名填寫，保證了資料的真實性。二．本次調查涉及的主要內容人際關系、學習與就業問題、生活態度、時間分配、排解困擾三．調查結果與分析我們的調查主要通過問卷的形式開展。通過調查，我們發現，大學生來自學習方面的苦惱最大，比例高達60%以上；其次是就業方面的問題。下面，我們將對具體問題展開分析。談大學生心理首先我們就需要分析大學生的總體生活態度。從調查問卷的結果中我們不難得知，目前一半以上的同學對自己目前的生活是比較滿意的，也許生活中有些不如意，但70%的同學認為這些困境都是可以改善的。還有，同學們對長江大學學生為救人溺水身亡之事都表示精神可嘉，由此可以 看出，目前大學生心理狀況總體上是健康、積極、樂觀的。剛進校，我們對未來充滿著希望，但又不知道路該怎么走、未來是什么。通過調查我們可以看出，大一新生最可能出現的問題就是由于生活環境的突然改變，雖然68%的同學認為大學生活應該多一些自由、少一些約束，但由于習慣了高中嚴謹的學習環境，很多同學由于學習環境的改變而影響了學習，而且對自己未來的就業也沒有一個清楚的認知，一般的同學感到迷茫，不知該如何做，不過，仍有34位同學覺得自己對于就業問題早已胸有成竹，對自己的就業前景很看好。在問卷中，63人選擇了學習問題，39個人選擇了“就業壓力大”。我們看到大多數人對待這方面問題的看法還是有些消極的，會影響心情和情緒。但因為上大學之前，很多同學都早已定下了自己四年的目標，所以，雖然剛開學同學們會感到一點迷茫，但隨著這對大學生活的熟悉，這種消極影響應該就會慢慢減弱。大學時代是一個渴望友情又追求孤獨的時代，大學生們既希望有一方完全屬于自己的自由角落，又害怕孤獨，他們常常處在個體心理閉鎖又渴求建立良好的人際關系的心理沖突中，不少同學將人際關系不適列為僅次于考試焦慮的影響心理健康的問題。少數同學甚至產生社交恐懼，部分同學則因與其他同學發生爭吵或矛盾，不會處理而十分苦惱。大一新生剛剛邁入大學校園，身邊只有一些完全不熟悉的人，有55位同學覺得他們的煩惱有口難言，甚至有32%的同學覺得周圍的人實際上并不關心他們。由于人們個性各異，也許有些同學比較習慣指揮別人工作，但有64位同學表示并不喜歡那種由他人決定并告訴你該怎么做的工作。因此，在大學或說是社會的環境中，作為一個成年人，我們大學生應該學會調整自己，以便獲得更好的人際關系。由于個人的性格不同，有一半以上同學覺得大學生活是比較充實、實際是比較充裕的，而有少數同學認為大學生活是很繁忙很有壓力的或認為是非常悠閑的。61位同學覺得自己精力充沛，有34同學開始感覺有些疲憊。因為剛剛開學，同學們可能對大學生活還不太適應，過的很沒有目標，以至于有一些同學覺得他們現在所過的生活可能會讓父母感到失望。因此作為朝氣蓬勃的大學生，我們應該合理的安排好時間，讓自己過一個充實、有意義的大學四年。大學生的社會情感豐富而強烈，情緒反應很容易被激發且難于控制，因此他們會因考試失敗、交友受挫、失戀、擇業失敗而引起一些挫折情緒。有心理困擾我們就要試著排解，大多數同學選擇向父母、親戚、朋友求助，還有43位同學同時選擇自己解決，39%的同學選擇用轉移法來解決自己心里的矛盾，也有不少同學選擇發泄或順其自然、慢慢改變，只有8%的同學選擇壓抑。由此可以看出，心理問題誰都有，重要的是如何排解，只要我們找到了正確的、適合自己的排解方法，就能使自己的內心得到應有的平靜。四．采取建議與意見人的心理素質不是天生的，而是取決于后天的教育與訓練，教育對心理素質的提高起著決定性的作用。因此，根據此次的調查結果，我們提出了以下建議：學校心理咨詢是增進學生心理健康、優化心理素質的重要途徑，也是心理素質教育的重要組成部分。心理咨詢可以指導學生減輕內心矛盾和沖突，排解心中憂難，開發身心潛能。還能幫助學生正確認識自己、把握自己，有效地適應外界環境。近年來，心理咨詢機構不斷完善，增設了多種形式的服務，已成為大學生心理素質教育最有效的途徑。，做到心理問題早期發現與預防開展心理素質教育的前提是了解掌握學生心理素質的狀態，從而有針對性地提出教育措施與方案。采用“心理健康問卷”從中篩選出有心理癥狀的學生，主動約請他們到心理咨詢中心進一步通過面談分析診斷，區別不同的問題類型與程度，采取不同的應對措施，防患于未然，做到了心理問題早期發現、及時干預，使學生在入學之初就能得到具體的心理健康指導。，增強自我教育能力心理素質的提高離不開相應知識的掌握，系統學習心理、衛生、健康等方面的知識，有助于學生了解心理發展規律，掌握心理調節方法，增強自我教育的能力。心理素質教育就是要注重培養學生自我教育的能力。，為大學生健康成長創造良好的心理社會環境大學生的健康成長離不開健康的心理社會環境，大學生心理素質的培養離不開良好的校園文化氛圍。校風是校園文化建設的重要內容，也是影響學生心理發展的重要條件。良好的校風會