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高中生物演示實驗20xx-文庫吧

2025-10-21 12:50 本頁面

【正文】調(diào)整.《考試大綱》對本專題的要求可劃分為兩類:一是理解實驗及實習的目的,原理,方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,進一步理解有關(guān)的生物學知識。二是能獨立完成實驗和實習,理解探究性實驗的基本過程,初步學會探究性實 (包括用圖表,數(shù)據(jù)),用恰當?shù)姆椒?驗證相關(guān)的生物學事實,能在新情境下運用已有的技能,方法,由于在高考中考查實驗操作技能目前還難以實現(xiàn),因此考查的內(nèi) 容主要集中在實驗原理,目的,材料用具,方法步驟,操作要領以及實驗程序,實驗現(xiàn)象,實驗結(jié)論的分析,歸納和總 ,實驗設計和分析是一個熱點,主要考查考生是否理解實驗原理和能否分析實驗結(jié)果, ,具有一 :①開放性(題目,材料,方法步驟一個環(huán)節(jié)),②對實踐中一些具體實驗數(shù)據(jù)的處理,分析,規(guī)律,方法和技巧(1)實驗,實習和研究性學習的分類中學生物課本中的實驗,實習和研究性課題按其實驗方法可分為以下幾種類型 Ⅰ,驗證性實驗:特點是驗證前人的科學研究過程和結(jié)論,:生物組織中還原糖,脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定。觀察植物細胞的有絲分裂。觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原。,掌握實驗步驟,解釋實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因.Ⅱ,探索類實驗:這類實驗的特點是實驗目的和實驗結(jié)果帶有不確定性,:比較過氧化氫酶和 Fe3+的催化效率。探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的水解作用。應注意實驗變量的控制,實驗步驟的正確與否,這樣才能得到正確的結(jié)論.Ⅲ,模擬類實驗:其特點是所用材料全是非生物材料和替代材料,通過對實際研究過程相似的情景,模擬實際研究 :性狀分離比的模擬實驗。制作 DNA , .Ⅳ,調(diào)查類實驗:其特點是研究的對象是客觀存在的事實,現(xiàn)象,通過對客觀事實和現(xiàn)象之間聯(lián)系的了解,得出結(jié) 論,:種群密度的取樣調(diào)查。調(diào)查環(huán)境污染對生物的影響.Ⅴ,設計類實驗:其特點是根據(jù)學過的生物學原理設計完整的研究過程,包括儀器,材料,用具和方法, 植物向性運動的實驗設計和觀察, 設計實驗觀察生長素和生長素類似物對植物生長的影響, 設計并制作小生態(tài)瓶,觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等.(2)中學生物實驗包含的基本技術(shù) Ⅰ,玻片標本的制作: 壓片法(如洋蔥根尖細胞的有絲分裂).壓片的一般過程是:a 取材。b 固定。c 解離(對不易分散的材料用 HCl 處理)。d 染色。e 壓片。f 裝片法(如高倍鏡下觀察葉綠體和細胞質(zhì)的流動).a 將材料在載玻片水滴中展平。b 放蓋玻片時應從一側(cè)慢慢蓋在水滴上,防止氣泡產(chǎn)生。c 染色時或改變?nèi)芤簼舛葧r,從一側(cè)滴染色液或溶液, 涂片法(如血涂片制作,現(xiàn)行高中生物實驗中未使用).涂片時要注意:a 載玻片必須清潔。b 涂層要均勻。c 染色細菌可用亞甲基藍染色。d 血液用瑞氏染液.Ⅱ,顯微鏡使用的基本技術(shù):(粗, 細準焦螺旋的調(diào)節(jié)).高倍鏡的使用方法包括:a 低倍鏡下找到物像并移至視野中央。b 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使高倍物鏡鏡正對通光孔。c 調(diào)節(jié)細準焦螺旋至物像清晰.Ⅲ,紙層析技術(shù)(如葉綠體中色素的提取和分離):具體方法:a 制樣液。b 制備濾紙條。c 點樣液。d 層析,觀察實驗結(jié)果.Ⅳ,比色法(如生物組織中還原糖,脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定):是利用生物組織中的有機物與某些化學試劑相互作用, 能產(chǎn)生顏色反應的原理,可以根據(jù)顏色反應鑒定生物組織中某些有機物的存在.Ⅴ,恒溫技術(shù)(如探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的水解作用):a 水浴,b 細菌的培養(yǎng)等.Ⅵ,研磨,過濾技術(shù)(如葉綠體色素提取),研磨過程中加入 SiO2 是為了研磨充分,色素提取時加 CaCO3 是為了 ,細胞液呈酸性,加入 CaCO3 是為了讓弱堿性的 CaCO3 中和細胞液的弱酸性,使色素分子在葉綠體破裂后仍處于弱堿性環(huán)境中,使色素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)維持穩(wěn)定.Ⅶ,設置對照:,有的以不處理為實驗組的對照(如組織中還原糖的鑒定時留一些組織樣液作為比色對照)。有的以

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